幼儿园校园欺凌应急预案(实用6篇)

幼儿园校园欺凌应急预案 篇一

幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，但随着社会问题的日益突出，校园欺凌也逐渐成为幼儿园面临的挑战之一。为了保护幼儿的权益和提供安全的学习环境，每一所幼儿园都应该制定一套有效的校园欺凌应急预案。

首先，幼儿园应该设立专门的应急小组，该小组由园长、教师、保安和家长代表组成。他们应该负责制定和实施校园欺凌应急预案，并定期组织演练。同时，还应该建立一个举报机制，让学生和家长可以随时向该小组报告欺凌行为。

其次，幼儿园应该加强对教师和工作人员的培训，提高他们识别和处理校园欺凌的能力。教师应该具备敏锐的观察力，及时发现欺凌行为的迹象，并采取相应的措施加以制止。工作人员则应该了解幼儿园校园欺凌应急预案的内容和流程，以便能够快速、准确地应对突发情况。

此外，幼儿园应该积极与家长进行沟通和合作。家长是幼儿园的重要合作伙伴，他们应该了解校园欺凌的危害性，并与学校共同制定和执行预防和应对欺凌的措施。幼儿园可以定期举办家长会，向家长普及相关知识，提供必要的帮助和支持。

最后，在校园欺凌事件发生时，幼儿园应该立即采取行动，保护受害者的权益。首先，应该立即制止欺凌行为，并将施暴者和受害者分开。其次，应该及时通知家长和相关部门，并积极配合警方的调查工作。同时，幼儿园应该为受害者提供心理辅导和支持，帮助他们尽快走出心理阴影。

总之，幼儿园校园欺凌应急预案是保护幼儿权益、维护校园安全的重要手段。每一所幼儿园都应该制定和执行一套科学、有效的预案，确保孩子们在安全、健康的环境中学习成长。

幼儿园校园欺凌应急预案 篇二

随着社会问题的日益突出，幼儿园校园欺凌成为一个令人担忧的问题。为了保护幼儿的权益和提供安全的学习环境，每一所幼儿园都应该制定一套有效的校园欺凌应急预案。

首先，幼儿园应该建立一个全面的校园欺凌预防机制。这包括加强对幼儿的教育，培养他们的友善、合作和尊重他人的意识。同时，幼儿园应该加强对教师和工作人员的培训，提高他们识别和处理校园欺凌的能力。此外，幼儿园还应该与家长建立紧密的合作关系，共同制定和执行预防和应对欺凌的措施。

其次，幼儿园应该建立一个举报机制，让学生和家长可以随时向学校报告欺凌行为。学校应该对举报行为予以严肃对待，及时采取行动。同时，幼儿园应该对举报者进行保护，确保他们不会受到报复。

此外，幼儿园应该制定一套明确的处理程序，以应对校园欺凌事件。一旦发生欺凌行为，幼儿园应该立即采取行动，制止施暴者的行为，并将受害者和施暴者分开。同时，幼儿园应该通知家长和相关部门，并积极配合警方的调查工作。幼儿园还应该为受害者提供心理辅导和支持，帮助他们尽快走出心理阴影。

最后，幼儿园应该进行定期的校园欺凌风险评估，及时调整和完善校园欺凌应急预案。评估的结果应该被广泛传达给教师、工作人员和家长，以提高他们对校园欺凌的认识和应对能力。

总之，幼儿园校园欺凌应急预案是保护幼儿权益、维护校园安全的重要手段。每一所幼儿园都应该制定和执行一套科学、有效的预案，确保孩子们在安全、健康的环境中学习成长。同时，还应该加强与家长和社会各界的合作，共同努力，为幼儿提供一个安全、和谐的学习环境。

幼儿园校园欺凌应急预案 篇三

　　一、指导思想

　　为了有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，特制定学校防范暴力事件的应急预案。

　　二、适用范围

　　适用于发生在我校校园暴力伤害事件。

　　三、组织机构

　　1、学校成立暴力防控应急处理领导小组。

　　组长：张建平

　　副组长：王国防齐志强

　　下设：

　　应变保护组

　　组长：齐志强

　　组员：梁洪杰、吴瑞、牛宏斌、赵云鹏

　　人员救护组

　　组长：王国防

　　组员：张根运、秦建昌、郭天顺

　　疏散引导组

　　组长：刘磷、李凤霞、蒲红霞

　　组员：王嵩峰、詹瑞、许毅、曹志涛、胡琴英、王磊、李佳伟

　　关艳玲、刘杏菊、张婉月、潘彩霞、蒲红霞、付硕、赵向飞、朱建涛、赵金冬、周怡、廉欣、刘冬玲、姚静红、张岩、云孝伟、胡新龙、高萍、代永、孙刚雷、王永芬、郑磊生、刘磷、张艳珠、丁银路、段玉玲、刘锫、丁素萍、岳峰、张国忠

　　通讯联络及沟通协调组

　　组长：许毅

　　组员：朱建涛、王嵩峰、白龙

　　2、应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等；人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方；通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

　　四、预警预防

　　1、分析可能引发事件的原因

　　由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。

　　2、采取针对性的预防措施

　　（1）加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

　　（2）严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。

　　（３）对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

　　（４）经常性地与办事处、派出所沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定的因素（人或事），采取有效对策。

　　五、处置流程

　　一旦发生学校暴力事件，一般应按下列程序处理：

　　1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话。

　　2、启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。如需要的话，通过校园广播，发出紧急集合信号。各系部主任、班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

　　３、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

　　４、协助警方阻止暴力行为的最后实施。

　　六、善后处理

　　1、保护现场，配合警方调查取证。

　　2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。

　　3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。

幼儿园校园欺凌应急预案 篇四

　　为了进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

　　一、防止校园暴力应急预案组织机构、职责职责发生暴力后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。职责发生暴力后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被施暴学生，并机智地疏散到安全地带。职责发生暴力后，组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况保证通讯联络畅通。职责发生校园暴力后，本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

　　二、防止校园暴力事故应急组职责

　　1、决定事故应急预案的启动和终止。

　　2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

　　3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

　　4、向单位员工通报事故情况。

　　5、向上级部门请求救援事项。

　　三、防止校园暴力报告流程图

　　发现暴力者（或受害者）现场紧急呼救，引起周围人员注意

　　教师面对歹徒施暴，应在巧妙周旋，保证学生安全的情况下，暗自派人通报学校最近的教师，然后由教师报告校长。

　　报告教育局

　　现场防暴组疏散引导组通讯联络组现场救护组现场

　　四、校园暴力处理程序及措施：

　　1、发现校园暴力者的应急措施。

　　①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。

　　②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告总指挥。

　　2、总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴组组长前往现场。

　　3、各应急组现场救护

　　现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

　　疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

　　通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。

　　现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“110”紧急救护，送往医院。

　　4、事故调查，善后处理。

　　①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。

　　②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

　　③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

幼儿园校园欺凌应急预案 篇五

　　一、治理目的

　　通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，优化校风，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐校园。

　　二、治理范围

　　全县中小学校(含中等职业学校)

　　三、治理时间

　　本次专项治理分为两个阶段

　　第一阶段：20xx年5月-6月

　　(一)高度重视，迅速部署。各均衡中心、中小学要高度重视此项工作，充分认识校园欺凌专项治理工作的必要性和紧迫性，迅速制定校园欺凌专项治理实施方案，召开会议，动员部署。

　　(二)宣传教育，营造氛围

　　1.广泛宣传。各校要充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、校园网、黑板报、橱窗、宣传语、广播等向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。积极宣传校园中团结关爱、和谐共进的优秀事例，做好正面引导，建设优良教风、校风、班风、学风。

　　2.加强教育。各校要切实加强对中小学生的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育，贯彻落实《中小学生守则》，加强中小学生良好行为习惯养成教育。要着力加强法制教育，使学生充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要承担相应的法律责任。要利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文比赛、演讲会等多种形式进行专题教育，让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。要让学生树立自我保护意识，学会利用法律武器保护自己，坚决与欺凌的人和事作斗争。要加强对教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。

　　(三)强化措施，严密防范

　　1.加强防范。一要加强摸底排查。要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极发动教职工、学生干部(特别是安全信息员)搜集校园欺凌方面的信息，设置并公布校园欺凌治理的电话号码。积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置。对个别品行不端行为不良的学生，要采用教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。二要加强心理干预。要充分发挥学校群团组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预。三要加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关于校园欺凌的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，加强晚自习、学生宿舍的管理，积极配合公安机关开展管制刀具收缴工作。要完善校园视频监控设施，监控显示端必须24小时值班到位。四要加强关爱保护。要加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，健全困境儿童救助保护制度和家校联系制度，不让弱势学生群体及所有青少年受到校园欺凌的伤害。

　　2.及时处理。各校要及时发现、调查处置校园欺凌事件，对实施校园欺凌的学生，该批评教育要批评教育，该校纪处分要校纪处分;对情节严重、造成不良后果的，要及时报案，依法处理。

　　3.监督指导。各均衡中心要加强对片区学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题及时与学校主要负责人进行沟通，做好记录并及时按程序向县教委、县教育督导室报告。

　　第二阶段：20xx年9月-12月

　　(一)学校自查。8月31日至9月10日，学校对专项治理情况进行全面自查和总结。

　　(二)片区普查。9月11日至9月23日，片区均衡中心对辖区中小学校专项治理情况进行全面督查。

　　(三)县级复查。20xx年10月10日前，县教委、县政府教育督导室组织督查组对全县学校专项治理情况开展复查。

　　(四)市级抽查。市教委、市政府教育督导室将组织督查组对学校专项治理情况进行抽查，将校园欺凌专项治理情况作为20xx年全市中小学幼儿园秋季安全工作专项督导的重要内容。

　　四、工作要求

　　(一)强化组织领导。县教委成立以主要领导为组长、分管领导为常务副组长的领导小组，领导小组设办公室在安稳科。各均衡中心、学校要建立领导机构，分解工作任务，落实工作责任。

　　(二)严格工作督查。各均衡中心、各学校要积极开展自查和普查，县教委、县政府教育督导室将开展专项督查，并将督查情况纳入安全稳定工作年度考核重要内容。凡因责任不落实、措施不到位而发生校园欺凌事件的，将依法依规从严追究有关人员责任。

　　(三)加强应急值守。各均衡中心、学校要加强应急值守，完善应急预案，落实领导带班和干部值班制度，保持必要的备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况，要迅速启动预案，妥善处置，并按规定及时上报。

　　关于开展校园欺凌专项治理的通知

　　《通知》指出，要通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。此次专项治理覆盖全国中小学校，包括中等职业学校，将分为两个阶段进行，第一阶段为4月—7月，主要是各校开展治理;第二阶段为9月—12月，主要是开展专项督查。

　　《通知》要求，各地要高度重视此次专项治理，精心组织部署，加强对专项治理的监督指导;责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题及时与校方沟通，做好记录并及时向当地教育督导部门报告。

　　各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

　　《通知》还要求制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

　　《通知》强调，各地各校要按照“学校自查、县级普查、市级复查、省级抽查”的程序，对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并逐级上报。

　　专项治理期间仍发生校园

欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。国务院教育督导委员会办公室将根据各地治理情况，组织督查组对各地专项治理情况进行实地督查。

幼儿园校园欺凌应急预案 篇六

　　为了确保幼儿园能够及时、有序、高效的应对可能发生的各种突发事件，保障广大师生身体健康和生命安全，本着"预防为主，安全第一"的原则，根据有关法律，结合本园工作的实际，特制定以上各种安全预案。

　　一、成立安全领导小组

　　组长：

　　组员：

　　二、来人不履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻止，不得放行。

　　三、来人闯入园内，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者清逐出门。

　　四、园内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持人质、放火、破坏财物，应立即采取下列处置方法：

　　1、迅速拨打"110"报警。

　　2、迅速报告幼儿园突发事件领导小组。

　　3、对不法分子进行劝阻或制服，保护在场师生安全。

　　4、立即将受伤师生送往医院进行救治。

　　5、作好师生的思想工作。

　　6、记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，收集不法分子施暴的凶器，保护好现场。

　　7、组织园内力量，配合上级有关部门，做好善后工作。