高中英语名词的语法复习【优质3篇】

高中英语名词的语法复习 篇一

名词是英语中最基本的词类之一，它在句子中常常充当主语、宾语、表语等成分。在高中阶段的英语学习中，名词的语法知识是非常重要的。本文将对高中英语名词的语法进行复习和总结。

首先，名词的基本分类有两种：可数名词和不可数名词。可数名词指的是可以用数目计算的名词，如book、student等；不可数名词指的是无法用数目计算的名词，如water、money等。在句子中，可数名词和不可数名词在数量上的表达方式有所差异。可数名词的单数形式和复数形式的变化规则是最基本的名词语法之一，要根据名词的词尾加上-s、-es、-ies等来表示复数形式。而不可数名词在句子中通常用作整体来看待，不能与数词连用，只能用来表示不可数的“概念”或“物质”。

其次，名词还有一些特殊的形式变化。比如，有些可数名词的复数形式与单数形式完全不同，如man的复数是men，woman的复数是women等；还有一些名词是形式上是复数，但却表示单数的意思，如news、mathematics等。此外，还有一些名词是由两部分组成的复合名词，这些复合名词的复数形式是在最后一个词的后面加上-s或-es，如brother-in-law的复数形式是brothers-in-law。

另外，还有一些名词在用法上需要特别注意。比如，有些名词既可以做可数名词也可以做不可数名词，表示不同的意思，如work可以表示“工作”时是不可数名词，表示“作品”时是可数名词；有些名词既可以做可数名词又可以做不可数名词，但意思有所差异，如glass可以表示“玻璃杯”时是可数名词，表示“玻璃”时是不可数名词。

最后，名词还可以通过加上后缀来表示不同的意思，如-er表示“人”，如teacher、driver等；-ment表示“行为或结果”，如development、achievement等；-tion表示“状态或行为”，如information、education等。

总之，高中英语名词的语法复习是很重要的。在学习名词的过程中，我们需要掌握名词的基本分类、单数和复数形式的变化规则、特殊形式变化、用法的注意事项等。只有通过不断的练习和总结，才能够更好地运用名词并提高英语的语言水平。

高中英语名词的语法复习 篇二

名词是英语句子中的重要成分之一，它在句子中可以担任主语、宾语、表语等角色。在高中英语学习中，名词的语法知识是非常关键的。本文将对高中英语名词的语法进行复习和总结。

首先，名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词指的是能够用数目计算的名词，如book、student等；不可数名词指的是无法用数目计算的名词，如water、money等。在句子中，可数名词和不可数名词在数量上的表达方式有所不同。可数名词的单数形式和复数形式的变化规则是最基本的名词语法之一，根据名词的词尾加上-s、-es、-ies等来表示复数形式。而不可数名词通常用作整体看待，不能与数词连用，只能用来表示不可数的“概念”或“物质”。

其次，名词还有一些特殊形式变化。例如，有些可数名词的复数形式与单数形式完全不同，如man的复数形式是men，woman的复数形式是women等；还有一些名词在形式上是复数，却表示单数的意思，如news、mathematics等。此外，还有一些名词是由两部分组成的复合名词，这些复合名词的复数形式是在最后一个词的后面加上-s或-es，如brother-in-law的复数形式是brothers-in-law。

另外，还有一些名词的用法需要特别注意。有些名词既可以做可数名词又可以做不可数名词，表示不同的意思，如work可以表示“工作”时是不可数名词，表示“作品”时是可数名词；有些名词既可以做可数名词又可以做不可数名词，但意思有所差异，如glass可以表示“玻璃杯”时是可数名词，表示“玻璃”时是不可数名词。

最后，名词还可以通过加上后缀来表示不同的意思，如-er表示“人”，如teacher、driver等；-ment表示“行为或结果”，如development、achievement等；-tion表示“状态或行为”，如information、education等。

总之，高中英语名词的语法复习是非常重要的。在学习名词的过程中，我们需要掌握名词的基本分类、单数和复数形式的变化规则、特殊形式变化、用法的注意事项等。只有通过不断的练习和总结，才能够更好地运用名词并提高英语的语言水平。

高中英语名词的语法复习 篇三

高中英语关于名词的语法复习

　　(一)考纲要求

　　名词应掌握以下内容：分清名词的可数性与不可数性;可数名词有单复数，有些名词只有复数;物质名词、抽象名词不可数但可以具体量化使用;名词所有格和of格的语言现象;名词直接作定语;国家名词的正确使用;名词词义的区分和搭配;单位名词的搭配;名词前的修饰语so, as, quite等;time及常考点。

　　(二)命题导向

　　名词的"可数"与"不可数"是高考命题的热点之一。不可数名词前不能与不定冠词连用，之后不能加-s。有些抽象名词却有复数形式，但意义与原来词不同。有些可数名词复数有两个意思，一个与单数意义相同，另一个和单数含义不同，高考中这些含义很可能成为考查的内容。词语的固定搭配及名词作定语也是高考命题的注意点。

　　(三)知识概要

　　英语的名词分为专有名词和普通名词两大类。专有名词是指个人、团体、地方、机构或事物等所专有的名称，它的第一个字母必须大写。如：Einstain, Beijing, Asia等。普通名词是指一类人、一类事物、某种物质抽象概念的名称，可分为：个体名词(可数，如：worker, father, book, tree, school等);集体名词(可数，如：people, family, class, team等);物质名词(不可数，如：iron, paper, snow, water, chalk, gold等);抽象名词(不可数，如：life, thought, idea, strength等)。

　　注意：可数、不可数是英文名词和中文名词的一个重要差异--即学习的重点。而很多英语名词具有双重性。即，名词的类别不是固定不变的，它们会根据词义的变化和场合的不同而相互转换，其名词类别的转换可归纳如下：

　　1、个体名词转抽象名词或抽象名词转个体名词

　　e.g. Our school is not far from my home.(个体)我们学校离我家不远。

　　School is over at six.(抽象)六点钟放学。

　　2、物质名词转个体名词或个体名词转物质名词

　　e.g. He broke a piece of glass.(物质)他打破了一块玻璃。

　　He broke a glass.(个体)他打破了一个杯子。

　　3、个体名词转专有名词

　　e.g. His father is a teacher.(个体)他父亲是个教师。

　　"What are you doing there?" Father asked.(专有)"你在那儿干什么?"父亲问道。

　　(四)名词的数

　　名词分为可数(有单、复数形式)和不可数名词(只有单数形式)。

　　1、可数名词单数变复数：

　　① 一般加s ：lesson → lessons, pen → pens

　　② 以s, x, ss, ch, sh, o结尾的加es ：buses, boxes, classes, watches, brushes, hero → heroes

　　但有些以o结尾的名词，是加s构成复数：kilo → kilos, piano → pianos, radio → radios,

　　photo → photos, zoo → zoos

　　③ 以辅音字母 + y 结尾的改y为i，再加es ：city → cities, story → stories

　　④ 以f 或fe结尾的，一般将f或fe改为v，再加es ：knife → knives, leaf → leaves

　　但有些以f 结尾的名词，是在f后加s，构成复数形式：belief → beliefs, roof → roofs, s

　　2、有些名词，不按上述规则构成其复数形式，有以下几种情况：

　　① 单复数形式相同：Chinese, Japanese, deer, sheep

　　② 不规则变化：man → men, woman → women, goose → geese, foot → feet, tooth → teeth, child → children, mouse → mice, ox → oxen 。但是，German → Germans

　　③ 复合名词的复数形式：editor-in-chief → editors-in-chief, daughter-in-law → daughters-in-law, grown-up → grown-ups, woman teacher → women teachers, man driver → men drivers

　　3、注意以下几个名词单复数问题

　　① 物质名词一般不用复数形式,但有些物质名词要用复数形式来表示不同的类别,如：fishes各种鱼，fruits各种水果，steels各种钢材。

　　② 物质名词表示数量时，一般用表示数量的短语来表示。如：a cup of tea, three bags of apples, four pieces of bread。

　　③ 有些抽象名词的复数形式表示不同的含义。如：work(工作)→ works(著作)，arm(手臂)→ arms(武器)，glass(玻璃)→ glasses(眼镜)，cloth(布)→ clothes(衣服)。

　　④ 定冠词加上姓氏的复数形式，表示全家人或夫妇二人;姓氏的复数形式前不加冠词，则表示若干个姓…的人。如：the Wangs王家，three Wangs三个姓王的。

　　⑤ 只用作单数的复数形式的名词。如：physics, mathematics, news, the United States

　　⑥ 有些名词形似单数，但实为复数。如：police, people, cattle

　　⑦ 有些名词如被看作整体时就作单数用，如被看作组成该集体的各个成员时就作复数用。如：class, family, couple, audience, government, public

　　⑧ 有些抽象名词在具体化时，可以复数形式出现。表示特指时，可和定冠词连用;表示"某种"或"一次"意义时，可和不定冠词连用。如：How did you smooth away the difficulties?(指各种具体困难);It is a great pleasure to talk with you.;What a surprise!

　　(五)名词的所有格

　　名词的.所有格在句中表示所有关系，作定语用。

　　1、有生命名词的所有格一般在词尾加上"'"或"'s"。如：Tom's bike, Engles's (Engles') works, a works' school, Women's Day, the editor-in-chief's office

　　2、如果一个事物为两个人所有，只在后一个名词的词尾加"'s"，如果不是共有，就要在两个名词的词尾都加上"'s"。如：Tom and Mike's room.(共有)，Tom's and Mike's books.(不共有)。

　　3、表示时间、距离、国家、城市的无生命名词，可以在词尾加"'s"或"'"表示所有格，如：today's papers, ten minutes' walk

　　4、表示店铺或某人的家时，常在名词所有格之后省去shop, house, home。如：the tailor's

　　5、无生命名词的所在格通常用of短语来表示。如：the window of the room

　　6、表示有生命的名词有时也可用of短语来表示所有关系，而且当该名词带有较长的定语时。如：the teachers of the No. 1 Middle School.

　　7、双重所有格结构前的被修饰名词通常指整体中的部分或一个，双重所有格只能用于有生命的名词，这个名词是确定的。被修饰名词前有不定冠词、指示代词、疑问代词、不定代词或数词等限定词时，一般只能用双重所有格。如：an old friend of my uncle's, a daughter of Mrs Green's, the house of one of my friends

　　(六)名词的普通格作定语

　　表材料、地点、用途、性质、泛指时间、整体等普通名词可以作定语，一般用单数形式。

　　e.g. stone figures(石像);paper money(纸币);country music(乡村音乐);table cloth(桌布);river bank(河岸);school gate(校门口);book stores(书店);traffic lights(交通灯);summer holidays(暑假);evening dress(晚礼服)。

　　但在个别情况下，也有需用复数的。

　　e.g. sports meet(运动会);the United States government(美国政府);students reading-room(学生阅览室);goods train(货车);two men doctors(两个男医生)。