幼儿园家长学校章程(通用3篇)
幼儿园家长学校章程 篇一
幼儿园家长学校章程的制定对于幼儿园家长的教育意义重大。通过制定章程，家长们可以更好地了解幼儿园的教育理念和运作方式，同时也为幼儿园和家长之间的合作提供了明确的指导。本篇文章将围绕幼儿园家长学校章程的制定目的、内容和实施效果进行探讨。
首先，幼儿园家长学校章程的制定目的是为了提供明确的教育目标和价值观。通过明确规定幼儿园的教育目标，家长们可以更好地了解幼儿园对于孩子的期望和培养目标，从而与幼儿园形成共识，共同努力为孩子的成长提供良好的环境和支持。同时，章程中还应包括对于家庭教育的指导原则，为家长们提供教育孩子的参考和指导，帮助他们更好地履行家庭教育的责任。
其次，幼儿园家长学校章程的内容应涵盖幼儿园与家长的合作方式和沟通机制。章程中应明确规定家长与幼儿园的沟通渠道，包括定期家长会议、家访、家长微信群等。此外，章程还应规定家长与幼儿园的合作方式，包括家长参与幼儿园活动、义务服务等。通过制定这些规定，可以有效地促进家长与幼儿园之间的密切合作，共同为孩子的成长贡献力量。
最后，幼儿园家长学校章程的实施效果应得到及时评估和调整。章程的制定不是一次性的工作，而是一个不断完善和调整的过程。幼儿园应定期对章程的实施效果进行评估，包括家长对章程的理解和接受程度、章程规定的执行情况等。根据评估结果，幼儿园可以及时调整章程的内容和执行方式，以更好地满足家长的需求和幼儿园的发展需要。
总之，幼儿园家长学校章程的制定对于家长的教育意义重大。通过制定章程，可以明确教育目标和价值观，规范家长与幼儿园的合作方式，促进家长的参与和支持。同时，章程的实施效果也需要得到及时评估和调整，以确保其能够真正发挥作用。希望幼儿园能够重视家长学校章程的制定和实施工作，为家长和孩子提供更好的教育服务。
幼儿园家长学校章程 篇二
幼儿园家长学校章程的制定对于幼儿园家长的参与和学习意义重大。通过制定章程，幼儿园可以为家长们提供一个学习和成长的平台，促进家长自身的教育素养提升，增强对孩子教育的认知和能力。本篇文章将围绕幼儿园家长学校章程的目标、内容和效果进行探讨。
首先，幼儿园家长学校章程的目标是帮助家长们更好地理解幼儿园的教育理念和方法。通过参与家长学校的学习和交流活动，家长们可以了解幼儿园的教育目标、教学方式和评价体系，从而更好地与幼儿园形成共识，共同为孩子的成长提供支持。此外，家长学校还可以向家长们介绍最新的教育理论和方法，帮助他们了解和应用最新的教育科学成果。
其次，幼儿园家长学校章程的内容应包括教育课程和家庭教育指导。家长学校可以组织各种形式的教育课程，包括亲子教育、心理健康教育、家庭教育等。这些课程可以帮助家长们更好地了解孩子的成长和发展需求，学习和掌握相应的教育技能和方法。此外，章程中还应包括家长学校的组织形式和运作机制，包括家长学校的成立和管理、课程设置和教师队伍建设等。
最后，幼儿园家长学校章程的实施效果应得到及时评估和调整。章程的制定和实施是一个不断完善和调整的过程。幼儿园应定期对家长学校的运作效果进行评估，包括家长对学校的满意度、学习成效等。根据评估结果，幼儿园可以及时调整学校的内容和组织方式，以更好地满足家长的需求和幼儿园的发展需要。
总之，幼儿园家长学校章程的制定对于家长的参与和学习意义重大。通过参与家长学校的学习和交流活动，家长们可以更好地了解幼儿园的教育理念和方法，提升自身的教育素养。同时，章程的实施效果也需要得到及时评估和调整，以确保其能够真正发挥作用。希望幼儿园能够重视家长学校章程的制定和实施工作，为家长和孩子提供更好的教育服务。
幼儿园家长学校章程 篇三
幼儿园家长学校章程
家长学校是幼儿园德育工作的一个组成部分，下面YJBYS小编为大家精心搜集了关于幼儿园家长学校的章程，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!
第一章 总 则
一、为进一步加强幼儿园家长学校的工作，依据《幼儿园工作规程》及有关文件精神，制定本章程。
二、家长学校是幼儿园德育工作的一个组成部分，它的任务是普及家庭知识，提高家长对家教重要性的认识，从而提高家教水平，对子女科学地实施家教。
三、家长学校宗旨：“一切为了孩子的发展”。
四、家长学校办学目标：协力和衷，作育英才
五、家长学校办学原则：以构建和谐社会为己任，以园为本，形成幼儿园、社会、家庭齐抓共管的育人环境。
第二章 组织领导
一、组织机构
家长学校的常设机构由幼儿园行政、教师代表、家长代表、外聘专家等组成。
二、教学对象：在园幼儿的家长。
三、办学条件：
(一)设置家长学校办公室、接待室和活动场所。
(二)家长学校的经费来源由政府部门、教育教学主管部门、幼儿园拨出专款，以保证家长学校的正常教学活动。
四、各项职责：
(一)家长学校职责
1、贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的精神，落实科学的教育发展观。
2、在家庭教育指导过程中，倡导以人为本，终身学习、发展自我的.理念。
3、加强科学管理，提高家庭教育水平，促进家园联系。
4、广开社会育人渠道，积极构建家庭、幼儿园、社会一体化的教育体系。
5、帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念。
6、帮助家长了解孩子生理、心理特征，掌握科学的教育方法和技能。
7、指导家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。
8、让家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解幼儿园、支持幼儿园工作。
(二)家长学校校长职责
1、负责制定家长学校工作计划，主持日常家长学校工作。
2、负责建立并组织执行家长学校各项规章制度。
3、负责督促、检查教育教学活动。
4、负责检查、总结家长学校工作。
(三)家长学校主任职责
1、负责编制家长学校教学计划、教学内容、安排授课时间。
2、负责各项家长学校教学、教研活动的组织、指导。
3、负责学员的登记、注册及日常管理。
4、及时收集、听取教师、学员的建议和要求。
(四)家长学校教师职责
1、制定家长学校班级教学计划，认真按计划备课。
2、负责班级学员的点名、考勤工作。
3、认真组织教学，上好每一堂课。
4、认真做好家访与辅导工作，及时收集、听取家长建议。
5、认真总结经验，不断改进教学方法，努力提高教学水平与教学质量。
6、负责组织好班级优秀家长的评比工作。
第三章 管理制度
一、教学制度
(一)家长学校的教学内容含理论部分和实践部分。组织家长学习幼儿身心特点与发展规律、家庭教育知识、幼儿园园本管理思路、幼儿保健知识、《家长行为规范要求》、有关法规文章等，指导家教实践。
(二)家长学校每学期全园或分级上课(讲座、听课、观摩等)2—3次，家长评校、评教活动2—3次。
二、学习和考勤制度
(一)按时上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假。
(二)专心听讲，勤于思考，讨论时积极发言。
(三)尊敬教师，听课不吸烟，不随便讲话。
(四)学习理论和实践结合，及时和教师沟通幼儿在家表现，交流家庭教育的经验。
三、文档制度
对相关文件、计划、总结、重大活动记载等，每学年进行分类整理归档。
四、考核和奖励制度
(一)每学年对家长学校工作进行总结自评。
(二)每学年表扬好家长一次。
(三)鼓励家长和教师撰写家庭教育个案和论文，由家长委员会挑选优秀个案和论文向家长推荐。
第四章 教学
一、教学内容：根据家庭教育指导大纲和本园家长学校学校教育目标而制定家长学校的教学课程。
二、教学原则：
(一)针对性原则：教学中针对家长角色心理、文化程度、孩子身心特点选择教学内容和方法。
(二)实践性原则：教学活动中，要强调理论联系实际，生动形象地进行指导。
(三)综合性原则：家长学校的讲授要与其他家庭教育指导形式相互配合进行。
三、教学形式：
(一)集中讲座：组织家长学习家庭教育有关理论、法规文件，指导家教实践。
(二)分年级、班别进行座谈：请有代表性的学生家长介绍教育子女成才的经验，以增强教育的针对性和实效性。
(三)家长开放日、亲子活动：邀请家长来园现场活动观摩，听取家长意见。
(四)家长进校园：每月邀请家长委员会的成员走进幼儿园，整天全程跟踪本班或其他班级活动，体验幼儿园生活。
(五)开设家园直通车：收集家长对幼儿园工作的意见、建议，同时向家长介绍幼儿园的工作情况，介绍育儿的方法，加强家长与幼儿园的了解与沟通。
(六)网上宣教：通过网上对家长进行宣教，实现家庭教育网络化、信息化。
(七)报刊资料指导：向家长推
四、教学课程：
课程的组成分为两部分：
一是较为系统有规律的预成课程，课程内容有入园第一课(园况介绍、入园须知);面向不同年龄段班级家长的幼儿安全保护、养成教育、心理健康教育、创新教育、幼小衔接等。
二是较能满足各阶段家长需要的有针对性的生成课程，课程内容有：班级每月每周根据当月形势及班级教育需要分步向家长进行安全、环境、卫生、创新教育内容的宣教，以求家园教育同步;以班级为单位的本土文化教育，通过实践活动的形式让家长了解荔湾风情，以宏扬及传承本土文化;以班级或全园组织的亲子活动等。
第五章 附 则
一、家长学校的日常事务由幼儿园具体负责操作。
二、本章程自2012年2月起实行。
