初二地理上学期教学计划【精彩3篇】
初二地理上学期教学计划 篇一
在初二地理上学期的教学计划中，我们将重点关注地理基础知识的学习和地理技能的培养。通过多种教学方法和活动，帮助学生全面了解地球和人类社会的相互关系，培养他们的地理思维和问题解决能力。
第一单元：地球与地图
在这个单元中，我们将学习地球的形状、尺寸和运动，了解地球的纬度和经度系统，以及如何使用地图和图表进行地理分析。通过观察和实践，学生将学会如何使用经纬度定位地点，并能够制作简单的地图。
第二单元：地理信息技术
这个单元将介绍地理信息技术在地理研究和应用中的作用。学生将学习如何使用地理信息系统（GIS）和卫星遥感技术获取和分析地理数据，了解如何利用这些技术解决实际问题。我们还将组织一次实地调查活动，让学生亲身体验地理信息技术的应用。
第三单元：人口与城市
在这个单元中，我们将研究人口增长和迁移对城市化的影响。学生将学习如何使用人口统计数据进行人口分析，并了解城市化过程中出现的问题。我们还将组织一次城市规划模拟活动，让学生通过规划城市的过程，了解城市发展的方方面面。
第四单元：自然资源与环境保护
这个单元将介绍地球上的自然资源和环境问题。学生将学习如何评估和管理自然资源，并了解环境保护的重要性。我们还将组织一次环境保护实践活动，让学生亲自参与环境保护行动。
第五单元：地理实践
在这个单元中，我们将组织一次地理实践活动，让学生亲身体验地理知识在实际生活中的应用。学生将选择一个感兴趣的地理主题，进行实地考察和研究，并撰写一篇关于他们研究主题的报告。
通过以上的教学计划，我们旨在培养学生的地理兴趣和地理思维，提高他们的地理技能和问题解决能力。同时，我们也希望通过实践活动，让学生将地理知识应用到实际生活中，增强他们的实际操作能力。我们相信，通过这样的教学计划，学生将更好地理解和应用地理知识，培养终身学习的能力。
初二地理上学期教学计划 篇二
在初二地理上学期的教学计划中，我们将注重培养学生的地理思维和地理技能。通过多种教学方法和活动，帮助学生全面了解地球和人类社会的相互关系，提高他们的地理素养。
第一单元：地球与地图
在这个单元中，我们将通过观察和实践，让学生了解地球的形状、尺寸和运动，掌握地球的纬度和经度系统，并学会使用地图和图表进行地理分析。我们还将组织一次地图制作比赛，让学生通过实际操作提高地图制作的技能。
第二单元：地理信息技术
这个单元将介绍地理信息技术在地理研究和应用中的作用。学生将学习如何使用地理信息系统（GIS）和卫星遥感技术获取和分析地理数据，并了解如何利用这些技术解决实际问题。我们还将组织一次地理信息技术应用比赛，让学生展示他们的技术和创新能力。
第三单元：人口与城市
在这个单元中，我们将研究人口增长和迁移对城市化的影响。学生将学习如何使用人口统计数据进行人口分析，并了解城市化过程中出现的问题。我们还将组织一次城市规划竞赛，让学生通过规划城市的过程，锻炼他们的规划和创新能力。
第四单元：自然资源与环境保护
这个单元将介绍地球上的自然资源和环境问题。学生将学习如何评估和管理自然资源，并了解环境保护的重要性。我们还将组织一次环境保护实践活动，让学生亲自参与环境保护行动，培养他们的环保意识和行动能力。
第五单元：地理实践
在这个单元中，我们将组织一次地理实践活动，让学生亲身体验地理知识在实际生活中的应用。学生将选择一个感兴趣的地理主题，进行实地考察和研究，并撰写一篇关于他们研究主题的报告。通过实践活动，学生将更好地理解和应用地理知识，提高他们的实际操作能力。
通过以上的教学计划，我们旨在培养学生的地理兴趣和地理思维，提高他们的地理素养和地理技能。同时，我们也希望通过实践活动，让学生将地理知识应用到实际生活中，培养他们的实际操作能力和问题解决能力。我们相信，通过这样的教学计划，学生将在初二地理学科中取得更好的学习成绩，为将来的学习打下坚实的基础。
初二地理上学期教学计划 篇三
2014初二地理湘教版上学期教学计划
一、指导思想
指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。
二、学情分析
本学期，承担八年级三个教学班的地理教学任务。通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。
三、教材分析
本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的'学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。
第一章：《中国的疆域与人口》，共分四节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章：《中国的自然环境》，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。
第三章：《中国的自然资源》，共分四节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：《中国的区域差异》，共分三节。介绍了中国四大地理区域的农业和工业的基本情况，，分析了影响交通、农业和工业分布的因素。
四、 教学任务：
1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。
2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。
3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。
4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。
5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。
6、通过八年级《地理》上册的
五、完成本期教学任务的具体措施
1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2、 关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3、 充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。
4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。
5.密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。
6、 指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。
六、 课时安排
第1-2周 第一章(第一节和第二节)
第2-4周 第一章(第三节和第四节)
第3-6周 第二章(第一节和第二节)
第4-8周 第二章(第三节)
第9-10周 (复习及期中考试)
第11-12周 第三章(第一节和第二节)
第13-14 周 第三章(第三节和第四节)
第15-17周 第四章(第一节、第二节和第三节)
第18-19周 复习及期末考试
