高中生三好学生自荐书(优质3篇)

高中生三好学生自荐书 篇一

亲爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是你们班级的一名普通高中生，今天我写这封自荐信，是为了向大家展示我身上的三好学生的品质，并希望能够获得大家的认可和支持。

首先，作为一名三好学生，我注重学习，努力追求知识。我始终将学习放在第一位，从不敷衍了事。在学习上，我注重理解和掌握知识点，善于思考和解决问题。我喜欢思考一些复杂的问题，通过自己的努力和思考，不断提高自己的学习能力。我也非常喜欢阅读，通过读书，我能够开阔眼界，增长见识，提高自己的语言表达能力和思维能力。我相信，只有不断学习和提高自己，才能更好地适应未来的社会需求。

其次，作为一名三好学生，我注重品德修养，努力做一个诚实守信的人。我时刻牢记自己是一个高中生的身份，我要做的不仅仅是学习，更要注重自己的品德修养。我坚信，一个人的品德决定着他的人生和他对他人的影响力。因此，我在生活中注重自己的行为举止，努力做到诚实守信、友善待人、乐于助人。我尊重每个人的权利和尊严，不轻易伤害他人的感情。我也积极参加各种公益活动，尽自己的一份力量，为社会做出贡献。

最后，作为一名三好学生，我注重身心健康，积极参与各种体育活动。我相信，健康的身体是一个人成功的基石。因此，我每天都会保持适量的运动，坚持锻炼身体。我也积极参与学校的各项体育活动，不仅能够锻炼身体，还能培养我的团队合作能力和领导能力。通过体育活动，我学会了坚持不懈、勇往直前的精神，这对我不仅在学习上有帮助，也在生活中给予了我更多的力量和勇气。

亲爱的老师、亲爱的同学们，我真诚地希望能够成为你们班级的一名三好学生，为大家做出贡献。我相信，通过自己的努力和坚持，我一定能够成为一个更好的人，也能够为班级、为学校做出更多的贡献。谢谢大家！

高中生三好学生自荐书 篇二

亲爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是你们班级的一名高中生，我非常荣幸能够在这里向大家展示我身上的三好学生的品质，并希望能够成为你们班级的一员。

首先，作为一名三好学生，我注重学习，努力追求卓越。我相信学习是我们高中生活的核心，我会以极大的热情投入到学习中。我会认真听讲，做好笔记，及时复习和总结，力争在各个学科中取得优异的成绩。同时，我也非常愿意与同学们分享我的学习经验和方法，帮助大家一起进步。我相信，只有通过不懈的努力和持之以恒的坚持，我们才能够取得更好的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。

其次，作为一名三好学生，我注重团队合作，乐于助人。在班级中，我愿意积极参与各项团队活动，与同学们一起合作，共同完成任务。我相信，团队合作是一种重要的能力，只有通过团队合作，我们才能够更好地实现个人的价值。同时，我也愿意帮助身边的同学，尽自己的努力去解决他们遇到的问题。我相信，只有通过相互帮助，我们才能够共同进步，共同成长。

最后，作为一名三好学生，我注重自我管理，积极参与各种实践活动。我相信，只有通过实践，我们才能够更好地将理论知识应用到实际中，培养自己的实际能力。因此，我积极参与学校的各项实践活动，如科技创新、社会实践等，通过这些活动，我能够锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。同时，我也注重自己的自我管理，合理安排时间，保持良好的生活习惯和学习习惯。

亲爱的老师、亲爱的同学们，我真诚地希望能够成为你们班级的一名三好学生，为大家做出贡献。我相信，通过自己的努力和坚持，我一定能够不断进步，为班级、为学校带来更多的荣誉和光彩。谢谢大家！

高中生三好学生自荐书 篇三

　　尊敬的老师：您好。

　　我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的一名高三学生。感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。

　　贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多专业是在

　　国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。

　　我想，我拥有这样的资格。

　　我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。(58同城-自荐信)

　　我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。我在高一的时候就担任数学课代表，那个时候我每天收、发作业，帮助老师完成教学任务。高二文理分班，又被同学们推举为生物课代表，在学习之余，我也经常帮助那些生物较弱的同学，给他们解释疑难题目，我因此受到同学们的欢迎，被多次评选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同学们热烈好评。在学校组织的辩论大赛中，我帮助本班六战全胜的不俗成绩，挂起了“第一名”的锦旗。在我看来，高中生应该德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的“材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的“人才”。我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想，有道德，有知识，有技能的全方位高素质人才。我想让自己投入到火一样的'祖国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。

　　我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。我在省、市报刊发表过十多篇作文，在莲圆原创文学网站有我好多文章。我想一棵大树，不管有多么大，它的根总是深深扎在大地里的。文学的根就深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢〈西游记〉，尤爱〈三国演义〉，酷爱〈红楼梦〉。我爱〈三国演义〉就爱它的简爽干练，我喜欢〈红楼梦〉就爱它的温柔可人。我读到诸葛亮陨落五仗原，总有无限哀叹。我每次读到林黛玉临终前的那一幕，那竭尽全力的一句“宝玉，你-------”都忍不住替她接一句“宝玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三国演义〉教会我用怀疑的眼光看问题，而〈红楼梦〉教会我用理想的眼光去解决问题。我用传统名著，在理想与现实之间构建统一的桥梁。

　　令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎么说呢，成绩不是最好，但足以令我引以为荣。高一的时候，我就参加了化学竞赛，获得了市三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。

　　高二，开了生物课，对生物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学

习，全心全意投入到“生物”的广阔海洋中去，其实，那时离市赛只有十多天，距省赛仅有半个月可以准备。我如饥似渴的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的〈生物奥赛教程〉啃完，同时又做了几十张的习题。工夫不负有心人，我以**市市赛第二的身份进入省赛。为迎接省赛，我自学了大学生物课程，做了近五年的奥赛试题，每天忙到深夜，一大早又急急赶到学校图书馆。那个时候学校正开夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌躇满志，势在必得，我甚至夸下海口：“争省一，保省二”，现在看来，那时的我就像一把弓，无论精神上还是体力上都张的过满，连日的疲惫像洪水一样漫过了警戒线。在乘车去信阳市的五个多小时的长途汽车时，晕车了，呕吐，头晕，恶心。结果，我没有把梦想带入现实，我以二分的差距与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我非常难过，为自己的付出而伤心，妈妈解劝我说：“这个努力的过程是一笔不小的人生财富。”现在看来，即使是省三等奖，在自主招生中不是也有很大的作用么?不是也帮助我向心仪的大学更靠近一步么?我觉得奥赛是我很难忘的一次经历，它让我知道了过程与结果同样重要。

　　我现在只是团员，正积极要求入党，因为我相信唯物主义。我非常佩服伟人毛泽东。“不到长城非好汉，屈指行程二万。”对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的认可!

　　自荐人：**

　　****年**月**日