幼儿园小班防溺水安全教案【优选3篇】
幼儿园小班防溺水安全教案 篇一
标题：幼儿园小班防溺水安全教案
引言：溺水是儿童常见的意外伤害之一，特别是在夏季和假期期间。为了保障幼儿园小班幼儿的安全，我们制定了一份防溺水安全教案。本教案将帮助幼儿园小班幼儿和老师们了解溺水的危害以及如何预防溺水事故的发生。
一、教案目标
1. 了解溺水的危害和影响；
2. 掌握防溺水的基本知识和技能；
3. 培养幼儿对自身安全的意识和保护自己的能力。
二、教学内容
1. 溺水的危害和影响：通过图片、视频等形式向幼儿展示溺水的危害和影响，让幼儿了解溺水的危险性，培养他们对自身安全的重视和意识。
2. 防溺水的基本知识和技能：
2.1. 水边安全：教导幼儿不得擅自接近水边，必须在有成年人的陪同下进行游泳和嬉水活动。同时，告知幼儿水边的危险，如深水区、水流、漩涡等。
2.2. 游泳姿势和技巧：向幼儿展示正确的游泳姿势和技巧，教导幼儿如何正确划水、浮起、呼吸等。同时，强调幼儿在没有专业教练指导的情况下不得私自尝试游泳。
2.3. 拯救溺水幼儿的方法：教导幼儿在发现溺水幼儿时应该如何应对，如寻找救生员或成年人、用浮具帮助溺水者、报警等。
三、教学方法
1. 图片、视频展示：通过图片和视频向幼儿展示溺水的危害和防溺水的知识。
2. 游戏练习：通过模拟游戏的方式，让幼儿亲身体验游泳和拯救溺水者的情景，加深他们对防溺水知识的理解和记忆。
四、教学评估
1. 观察：观察幼儿在游戏练习中对防溺水知识的掌握情况。
2. 问答：通过问答形式，考察幼儿对防溺水知识的理解和记忆。
五、教学实施
1. 教学时间：每周一节课，连续进行2-3周，每次课时为30分钟。
2. 教学材料：图片、视频、游戏道具等。
3. 教学环境：室内教室和室外游泳池。
六、教学总结
本教案通过图片、视频、游戏等形式，帮助幼儿了解溺水的危害和影响，并掌握了防溺水的基本知识和技能。通过多种教学方法的综合运用，提高了幼儿的学习兴趣和参与度，确保了教学的有效性和实效性。同时，家长应与幼儿园紧密合作，加强对幼儿的安全教育，共同关注幼儿的安全问题，共同营造一个安全和谐的学习环境。
幼儿园小班防溺水安全教案 篇二
标题：幼儿园小班防溺水安全教案
引言：溺水是儿童常见的意外伤害之一，特别是在夏季和假期期间。为了保障幼儿园小班幼儿的安全，我们制定了一份防溺水安全教案。本教案旨在通过游戏、实践和互动的方式，激发幼儿对防溺水的兴趣和学习动力，提高他们的防溺水意识和自救能力。
一、教案目标
1. 培养幼儿对自身安全的意识和保护自己的能力；
2. 掌握防溺水的基本知识和技能；
3. 学会正确判断和应对溺水紧急情况。
二、教学内容
1. 溺水的危害和影响：通过故事、图片等形式向幼儿展示溺水的危害和影响，让幼儿了解溺水的危险性。
2. 防溺水的基本知识和技能：
2.1. 不得擅自接近水边：教导幼儿不得擅自接近水边，必须在有成年人的陪同下进行游泳和嬉水活动。
2.2. 游泳姿势和技巧：通过游戏和实践，教导幼儿如何正确划水、浮起、呼吸等。
2.3. 拯救溺水幼儿的方法：通过角色扮演和游戏，教导幼儿在发现溺水幼儿时应该如何应对，如寻找救生员或成年人、用浮具帮助溺水者、报警等。
三、教学方法
1. 故事讲解：通过讲述关于溺水的故事，引起幼儿的兴趣和思考，让他们明白溺水的危险性。
2. 游戏体验：通过游戏和实践，让幼儿亲身体验游泳和拯救溺水者的情景，加深他们对防溺水知识的理解和记忆。
3. 互动讨论：与幼儿进行互动讨论，鼓励他们分享自己的经验和想法，加深对防溺水知识的理解。
四、教学评估
1. 观察：观察幼儿在游戏和实践中对防溺水知识的掌握情况。
2. 互动讨论：通过与幼儿的互动讨论，考察他们对防溺水知识的理解和记忆。
五、教学实施
1. 教学时间：每周一节课，连续进行2-3周，每次课时为30分钟。
2. 教学材料：故事书、游戏道具、浮具等。
3. 教学环境：室内教室和室外游泳池。
六、教学总结
通过故事讲解、游戏体验和互动讨论，本教案旨在激发幼儿对防溺水的兴趣和学习动力，提高他们的防溺水意识和自救能力。通过多种教学方法的综合运用，提高了幼儿的学习兴趣和参与度，确保了教学的有效性和实效性。同时，家长应与幼儿园紧密合作，加强对幼儿的安全教育，共同关注幼儿的安全问题，共同营造一个安全和谐的学习环境。
幼儿园小班防溺水安全教案 篇三
幼儿园小班防溺水安全教案
现在正是天气炎热季节，暑假也在考试结束后即将来临，防溺水伤亡必须要引起每个家庭、学校和所有学生的高度重视。为帮助大家更好展开防溺水教育，yjbys小编为大家分享防溺水教育教案如下：
教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。教学目标：
情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
课时数：1课时
教学过程：
一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
二、新授
1、游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?
学生分组讨论以后，教师进行总结：
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
(1)发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
(2)如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤：
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的.牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
三、课堂总结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么?
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
四、课后作业
利用查找书籍、上网、开展调查等方式深入了解防溺水的知识，写一篇调查报告。
