小学语文第八册教学计划【精彩3篇】

小学语文第八册教学计划 篇一

在小学语文教学中，第八册是一个重要的阶段，涵盖了多种文学作品和语言知识。为了有效地教授这本教材，制定一个系统的教学计划是非常必要的。下面是我为小学语文第八册制定的教学计划：

第一单元：《小狗钱钱》

本单元主要学习寓言故事《小狗钱钱》，通过这个故事，让学生了解到金钱的重要性和正确的使用方式。教学目标包括理解故事情节，学习寓言的特点，培养学生正确的金钱观念等。教学活动可以包括听故事、讨论故事情节、绘画、模仿寓言写作等。

第二单元：《聪明的一休》

本单元学习童话故事《聪明的一休》，通过这个故事，让学生了解到聪明的重要性和智慧的力量。教学目标包括理解故事情节，学习童话故事的特点，培养学生的智慧思维等。教学活动可以包括听故事、角色扮演、讨论故事中的智慧行为等。

第三单元：《捉鸡儿》

本单元学习传统民间故事《捉鸡儿》，通过这个故事，让学生了解到努力和勇气的重要性。教学目标包括理解故事情节，学习传统故事的特点，培养学生的勤奋精神等。教学活动可以包括听故事、剧本表演、讨论故事中的勤奋和勇敢等。

第四单元：《人参果》

本单元学习寓言故事《人参果》，通过这个故事，让学生了解到珍惜和感恩的重要性。教学目标包括理解故事情节，学习寓言故事的特点，培养学生的感恩之心等。教学活动可以包括听故事、讨论故事中的感恩行为、写感恩日记等。

第五单元：《青蛙的新裤子》

本单元学习现代童话故事《青蛙的新裤子》，通过这个故事，让学生了解到诚实和宽容的重要性。教学目标包括理解故事情节，学习现代童话故事的特点，培养学生的诚实宽容等。教学活动可以包括听故事、角色扮演、讨论故事中的诚实和宽容等。

以上是我为小学语文第八册制定的教学计划，通过这些教学活动，学生将能够全面了解各种文学作品和语言知识，培养良好的品德和思维方式。

小学语文第八册教学计划 篇二

小学语文第八册是小学语文教学中的重要一环，它包含了多种文学作品和语言知识，对学生的阅读能力和语言表达能力有着重要的影响。为了更好地教授这本教材，下面是我为小学语文第八册制定的教学计划：

第一单元：《小狗钱钱》

本单元的教学目标是让学生理解寓言故事的特点，学习金钱的正确使用方式。通过听故事、讨论故事情节、绘画和模仿寓言写作等活动，激发学生的阅读兴趣，培养学生正确的金钱观念。

第二单元：《聪明的一休》

本单元的教学目标是让学生理解童话故事的特点，学习智慧的力量。通过听故事、角色扮演、讨论故事中的智慧行为等活动，培养学生的智慧思维和创造力。

第三单元：《捉鸡儿》

本单元的教学目标是让学生理解传统民间故事的特点，学习勤奋和勇气的重要性。通过听故事、剧本表演、讨论故事中的勤奋和勇敢等活动，培养学生的努力精神和自信心。

第四单元：《人参果》

本单元的教学目标是让学生理解寓言故事的特点，学习珍惜和感恩的重要性。通过听故事、讨论故事中的感恩行为、写感恩日记等活动，培养学生的感恩之心和友善待人的态度。

第五单元：《青蛙的新裤子》

本单元的教学目标是让学生理解现代童话故事的特点，学习诚实和宽容的重要性。通过听故事、角色扮演、讨论故事中的诚实和宽容等活动，培养学生的诚实宽容和正直品质。

通过以上的教学计划，学生将能够全面学习小学语文第八册的内容，并且在阅读和语言表达能力上得到提升。同时，通过各种活动的参与，学生也能够培养良好的品德和思维方式。这样的教学计划将为学生的综合素质发展奠定良好的基础。

小学语文第八册教学计划 篇三

一、指导思想

以新课程标准为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设和接班人为指导思想。继续加强热爱祖国热爱社会主义道德品质教育，为培养会学习，懂生活，有责任心的新世纪一代新人打下基础。

二、学情分析

四年级73班学生较多，年龄偏小。最小的未满九岁，对知识掌握程度不一，两极分化相当眼中，特别是阅读能力和习作水平有待加强与提高。

三、教材分析

本册教科书仍然以学习板块的形式组成。全册共八个单元，每个单元暗含相对集中的主题，信息量大，每单元四篇课文，全册32篇课文。

每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成。各部分之间互相联系，具有整体性。课后题注重忒样阅读能力，词语的理解和积累，注重对课文类容的初步把握，同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展性的题目。课后还安排了“我的词语库”,培养学生自主积累词语的习惯，课后的“信息窗”提供有关的资料，以帮助学生阅读、理解课文。语文乐园仍分散打板块，“语海拾贝”重在语文基础只是的整合与训练。“阅读欣赏”重在增加阅读量，忒样学生自主阅读的习惯。“语文生活”继续把口语交际、综合性学习、习作有机地结合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，使学习语文生活化活动化，使学生在语文活动中提高口语甲级能力，习作能力和语文运用能力。

四、教学目标

（一）识字与写字

1、 对汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、 累计认识常用汉字210个，其中180个要求会写。

3、 能使用硬笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁，用毛笔临摹正楷字帖。

（二）阅读

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3、能联系上下文理解词句的意思，体会课文

4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5、能够复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

6、在理解词句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号与引号的一般用法。

7、学习略读，粗知文章大意。

8、积累课文中的优美词语，精彩语句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

9、朗读优秀诗文，注意在朗读过程中提样情感，领悟内容。背诵优秀诗文。

10、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。

（三）习作

1、留心周围事物，乐于局面表达，增强习作的自信心。

2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容。

3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

4、能用简单的书信便条进行书面交际。

5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新颖感的语句。

6、根据表达的需要，使用冒号、引号。

7、学习修改习作中有明显错误的词句。

8、学期习作每期8篇。

（四）口语交际

1、能用普通话交谈。在交谈中能够认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

2、听人说话能够把握主要内容，并能简要转述。

3、能在老师的指导下组织有趣味的语言活动，在活动中学习语文，学会合作。

4、在家庭生活中、学校生活中尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

五、活动安排

1、积极创造条件，知道学生多读书，并用多种形式交流读书心得。

2、课外让学生自办板报，活动课时间进行故事演讲比赛。

3、根据学生的兴趣组织学生朗读、书法等课外兴趣小组。

4、本期看展一次摘抄日记比赛。

六、注意问题

1、要突出重点、训练、巩固地训练。

2、要重视朗读的指导和训练。

3、要继续重视词、句、段的训练。

七、课时安排

将读课文 64课时

乐园练习 24课时

习作八篇 24课时