幼儿园艺术组教研计划【精彩3篇】
幼儿园艺术组教研计划 篇一
幼儿园艺术组教研计划的目标和意义
一、目标：
1. 提高幼儿园艺术教学质量：通过教研活动，不断提升幼儿园艺术教师的教学水平，提高教学质量，使艺术教育成为幼儿园教育的一大亮点。
2. 拓展幼儿园艺术教学内容：通过教研活动，推广和分享各类创新艺术教学方法和教材，丰富幼儿园艺术教学内容，提高幼儿园艺术教育的多样性和趣味性。
3. 建立良好的教研机制：通过教研活动，搭建幼儿园艺术教师之间的交流平台，促进教师之间的互动和合作，建立良好的教研机制，不断推动幼儿园艺术教学的发展。
二、意义：
1. 提升教师专业水平：通过教研活动，艺术教师能够不断学习和探索新的艺术教学方法，提升自己的专业水平，为幼儿提供更加优质的艺术教育。
2. 促进幼儿全面发展：艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过教研活动，能够提供更多的艺术教学内容和方法，促进幼儿的全面发展，培养他们的审美能力和创造力。
3. 增强团队凝聚力：通过教研活动，艺术教师之间能够互相学习和交流，增进了解和合作，提高了团队的凝聚力和协作能力，为幼儿园的艺术教育工作提供了更好的支持。
幼儿园艺术组教研计划的具体内容和实施步骤
一、具体内容：
1. 确定教研主题：每学期确定一个艺术教研主题，如音乐教学、绘画教学、手工制作等，围绕该主题展开教研活动。
2. 教研课题研讨：根据教研主题，教师们进行相关课题研讨，分享经验和教材，探讨教学方法，提出问题和解决方案。
3. 教研观摩课：教师们相互观摩课堂教学，互相提供反馈和建议，共同提高教学水平。
4. 教学设计和实施：教师们根据教研主题，设计并实施一节精彩的艺术教学课，共同评价和改进教学效果。
5. 教研成果分享：教师们将教研成果进行总结和分享，以便其他教师借鉴和参考。
二、实施步骤：
1. 确定教研主题：根据幼儿园艺术教学的需求和发展方向，确定本学期的教研主题。
2. 组织教研活动：组织相关教研活动，包括教研课题研讨、教研观摩课、教学设计和实施等环节。
3. 教师培训和指导：组织专家和资深教师进行培训和指导，提供教研所需的知识和方法支持。
4. 教学评估和反馈：通过教师观摩和评估，提供教学反馈和改进意见，促进教师们的成长和发展。
5. 教研成果展示：将教研成果进行总结和分享，组织教研成果展示活动，以便其他教师参考和学习。
通过幼儿园艺术组教研计划的实施，可以提高幼儿园艺术教学的质量和效果，促进幼儿的全面发展，增强教师的专业水平和团队凝聚力，为幼儿园的艺术教育工作提供良好的支持和保障。同时，通过教研活动的推广和分享，还能够促进整个幼儿园艺术教育的发展，提高社会对幼儿园艺术教育的认可度和重视程度。
幼儿园艺术组教研计划 篇三
提高教育教学技能 促进教师特色教学发展
随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十
一、指导思想：
本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。
二、主要工作思路：
本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：
１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。
本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。
２、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
３、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。
我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。
我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高：
设计集中教育教学活动的能力。我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动。
设计制作说课演示文稿的操作能力。我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。
说课与开展教育教育活动的能力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长。
三、本期教研活动安排
活动地点： 分园、 中心园、 分园；
参加教师： 唐敏 艾小莉 祝丹 唐华 李平
主要内容
1． 学习《纲要》艺术领域要求及要点。
2． 学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识。
3． 讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。
4． 设计一次艺术领域的集中教育活动。
1． 学习有关说课的文章，了解说课的要点。
2． 学习怎样制作说课的演示文稿。
3． 根据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个说课的演示文稿。
4． 推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教育活动准备。
1． 请上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及讨论。
2． 现场观摩集中教育活动，并进行研讨活动。
3． 引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教育教学活动的关系。
教研形式： 学习操作、 现场研讨
主持人： xxx
