幼儿园托班教养工作月计划(最新3篇)
幼儿园托班教养工作月计划 篇一
在幼儿园托班的教养工作中，我们将以培养幼儿的自理能力、社交能力和创造力为主要目标，通过有计划、有组织的活动和教育，帮助幼儿健康成长。下面是我们的月计划。
第一周：自理能力培养
在这一周，我们将重点培养幼儿的自理能力。通过游戏和活动，教导幼儿如何穿脱衣物、洗手、整理物品等基本的自理能力。我们将组织一些角色扮演和实践活动，让幼儿亲身体验自理的过程，培养他们的自信心和独立性。
第二周：社交能力培养
在这一周，我们将注重培养幼儿的社交能力。通过小组游戏和合作活动，让幼儿学会与他人合作、分享和交流。我们将组织一些团队活动，让幼儿互相帮助、互相支持，培养他们的团队意识和合作能力。同时，我们还将教导幼儿如何与他人友好相处，学会尊重他人和解决问题的能力。
第三周：创造力培养
在这一周，我们将致力于培养幼儿的创造力。通过绘画、手工制作等艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力。我们将提供各种材料和工具，让幼儿自由发挥，创作属于自己的作品。同时，我们还将组织一些游戏和活动，鼓励幼儿提出自己的想法和解决问题的方法，培养他们的创造思维和创新能力。
第四周：综合能力培养
在这一周，我们将综合前几周的培养内容，提供一系列综合能力培养的活动。通过游戏和活动，让幼儿综合运用已学到的自理能力、社交能力和创造力，解决一些实际问题。我们将组织一些小组竞赛和团队合作活动，让幼儿在实践中提升各项能力。
通过以上的月计划，我们相信幼儿园托班的教养工作能够更加系统和有针对性地开展。每周的不同主题培养活动将帮助幼儿全面发展，培养他们的自理能力、社交能力和创造力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园托班教养工作月计划 篇二
在幼儿园托班的教养工作中，我们将以培养幼儿的认知能力、情感能力和运动能力为主要目标，通过有计划、有组织的活动和教育，促进幼儿全面发展。下面是我们的月计划。
第一周：认知能力培养
在这一周，我们将注重培养幼儿的认知能力。通过游戏和活动，引导幼儿观察、思考和解决问题。我们将组织一些益智游戏和探索活动，让幼儿学会分类、比较和推理，培养他们的观察力、思维力和创新能力。
第二周：情感能力培养
在这一周，我们将重点培养幼儿的情感能力。通过情感教育和情绪管理，帮助幼儿认识和表达自己的情感。我们将组织一些情感交流和表演活动，让幼儿学会倾听和理解他人的感受，培养他们的同理心和情绪管理能力。同时，我们还将教导幼儿如何处理冲突和解决问题，培养他们的社交能力和情绪调节能力。
第三周：运动能力培养
在这一周，我们将致力于培养幼儿的运动能力。通过体育活动和户外游戏，提供各种机会让幼儿锻炼身体。我们将组织一些大肌肉运动和小肌肉训练活动，让幼儿掌握基本的运动技能，培养他们的协调性和灵活性。同时，我们还将注重培养幼儿的团队意识和合作精神，通过团队竞赛和合作游戏，让幼儿在运动中学会与他人合作和竞争。
第四周：综合能力培养
在这一周，我们将综合前几周的培养内容，提供一系列综合能力培养的活动。通过游戏和活动，让幼儿综合运用已学到的认知能力、情感能力和运动能力，解决一些实际问题。我们将组织一些小组竞赛和团队合作活动，让幼儿在实践中提升各项能力。
通过以上的月计划，我们相信幼儿园托班的教养工作能够更加全面和有针对性地开展。每周的不同主题培养活动将帮助幼儿全面发展，培养他们的认知能力、情感能力和运动能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园托班教养工作月计划 篇三
新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。
月 日 标、环境创设、生活
在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。
引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。
满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。
保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。
室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片,增加大家庭的欢迎氛围。
作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。
游戏
鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。
引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。
逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。
投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。
将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。
保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。
锻炼
开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。
投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。
组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。
教育反思
周计划(年9月第一周)
项目、活动内容、环境材料准备、生活活动
来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。
1． 收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。
2． 班上投放
3． 玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。
4． 大皮球若干。
5． 音乐磁带。
游戏
活动
1． 幼儿园的音乐真好听。
2． 自己会玩新玩具。
3． 老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心。
体育锻炼
1． 和大皮球来赛跑。
2． 跟老师跑、跑、跑。
3． 跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩。
家园共育
1． 召开家长会,向家长介绍本班的教养目标。
2． 老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况。
3． 听听家长的建议,满足家长的需求。
周计划(年9月第二周)
项目、 活动内容、环境材料准备
生活活动
1． 干干净净地吃饭,放好碗和勺,擦干净小嘴。
2． 认识毛巾架、水杯柜上的动物贴画。
1． 班里的小床贴上小朋友的生活照片或标记。
2． 班上贴有小朋友吃饭、睡觉的常规图片。
3． 用可乐瓶做的动物的家。
4． 油画棒、纸张若干。
5． 音乐磁带一盒。
6． 各种圆形的物品：皮球、弹球、滚球、气球、弹力球等。
游戏活动
1． 和老师一起做游戏。
2． 跟老师去表演。
3． 学会唱礼貌歌,要做有礼貌的好孩子。
4． 小小彩笔真神奇,画出画来真美丽。
5． 我知道什么是圆的。
体育锻炼
1． 跟着老师下楼梯。
2． 听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。
3． 学老师的动作跟在小朋友后面走。
4． 跑跑、跳跳真快乐。
5． 听音乐做动作,和老师做的一样美。
家园共育
1． 老师向爸爸、妈妈表扬我有进步。
2． 爸爸、妈妈也说我长大了。
