幼儿园教师的个人述职报告范文【通用3篇】
幼儿园教师的个人述职报告范文 篇一
尊敬的领导、亲爱的家长们：
大家好！我是XX幼儿园的一名教师，我很荣幸能够在这里向大家汇报我的工作情况和成果。
作为一名幼儿园教师，我深知自己肩负着培养孩子们健康成长的重任。过去一年里，我积极参加各种培训和学习，不断提高自己的教育教学水平。我主要负责托班的教学工作，通过多种教学手段，我努力为孩子们创造一个快乐、安全、有爱的学习环境。
在教学方面，我注重培养孩子们的综合能力和创造力。我通过设计丰富多样的游戏活动，激发孩子们的主动学习兴趣。我鼓励孩子们积极参与课堂讨论和小组活动，培养他们的合作意识和沟通能力。同时，我注重培养孩子们的艺术素养，通过唱歌、跳舞、绘画等活动，激发他们的想象力和创造力。我也注重启发孩子们的思维能力，通过提问、解决问题等方式，培养他们的逻辑思维和分析能力。
在管理方面，我注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，了解孩子在家庭环境中的表现和需要，并与家长共同制定教育目标和计划。我也定期向家长汇报孩子的学习情况和发展进展，与家长共同关注孩子的成长。我还积极参与学校的家长会和活动，与家长共同探讨教育问题，促进家校合作。
在教育教学改革方面，我积极响应学校的号召，参与各项改革探索和实践。我不断学习新的教育理念和方法，尝试新的教学模式和教学手段。我也积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享经验和成果。通过这些改革探索和实践，我不断提高自己的教育教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
最后，我要感谢学校领导和家长们对我的支持和信任。我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为孩子们的健康成长贡献自己的力量！
谢谢大家！
幼儿园教师的个人述职报告范文 篇二
尊敬的领导、亲爱的家长们：
大家好！我是XX幼儿园的一名教师，我很荣幸能够在这里向大家汇报我的工作情况和成果。
过去一年里，我在幼儿园的工作中取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。首先，我要感谢学校领导和家长们的支持和信任，正是有了你们的帮助和理解，我才能够顺利完成我的工作。
在教学方面，我注重培养孩子们的兴趣和能力。我通过设计富有趣味性和挑战性的活动，激发孩子们的学习兴趣和主动性。我注重与孩子们的互动和沟通，关注他们的情感和心理发展，帮助他们建立积极的自我形象和自信心。我也注重培养孩子们的社交能力，鼓励他们与同伴合作，学会分享和尊重他人。
在管理方面，我注重与家长的合作和沟通。我定期与家长进行面谈，了解孩子在家庭环境中的表现和需要，并与家长共同制定教育目标和计划。我也定期向家长汇报孩子的学习情况和发展进展，与家长共同关注孩子的成长。我也积极参与学校的家长会和活动，与家长共同探讨教育问题，促进家校合作。
在自我提升方面，我不断学习和提高自己的教育教学水平。我参加了各种培训和学习，学习了新的教育理念和方法。我也积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享经验和成果。通过不断学习和实践，我提高了自己的教育教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
最后，我要感谢学校领导和家长们的支持和鼓励。我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为孩子们的健康成长贡献自己的力量！
谢谢大家！
幼儿园教师的个人述职报告范文 篇三
让幼儿园日常保教工作不断完善，让教师专业水平不断提高，这是我xx年年度工作的重心。回顾紧张、忙碌的一年，为自己经过不懈努力，取得的一些成绩感到欣慰，更为我园教师们经过艰辛的劳动，所获得的丰硕成果，感到无比自豪。现从政治态度、思想品质、工作思路、组织协调、依法办事、精神状态、工作作风、履行职责等几个层面，向全体职工述职述廉述学如下：
一、注重思想建设，增强依法办事意识
我坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习十七大报告精神，坚决执行党的路线，服从党的纪律，把政治思想建设与本职工作有机结合，力求做到务实、抓实、落实，突出人文化管理，坚持中心组学习制度。认真学习、反思，端正工作态度，树立全局观念，带头讲学习、讲政治、讲正气。坚持公平、公正的原则，做到对事不对人，遇到不符合规定的人或事敢于当面指出，身为副园长，我有责任、有义务去帮助、指导教师，特别是年轻教师健康成长，找准自己前进的方向。在教师职称晋级、考核上，标准公开、结果公开。我把自身思想建设，廉洁自律，作为做好各项工作的基本立足点。
在努力作好分管工作的同时，我以饱满的热情、积极的心态配合张晓红园长工作，时时事事以大局为重。工作中，我们三位园领导分工、合作，形成了一支开拓、创新、配合默契的领导集体。带领出了一支勇于探索、不甘落后的教职工群体，先后在各级各类接待、观摩、检查、评比、验收中，均获得了一致好评。
二、加强自身学习，积极承担对外教学观摩
1、以身作则，给予教师正确的引领
只有保持先进的思想和超前的教育意识，才能在不断变化的教育工作中做出正确的决策。我以《纲要》中提出的终身教育、以人为本的教育思想为指导，力求用先进的教育理论指导教育实践。注重在实践中发现和寻找问题，不断自我调整，加强自身学习。自成为名教师培养对象后，坚持读书，通读了《新课
2、培养徒弟，承担对外教学研究工作
我既是 “太原市第四届中小学导师团”的导师，又是名教师培养对象，兼于这两种身份，力求在加强自身学习、积极承担教学公开的基础上，尽可能指导好徒弟。经常与他们讨论《纲要》心得、研究教学。同时作为一名省级示范园的教学园长。xx年年度我在 “太原市骨干教师培训班”、“太原市申报高级教师职称培训班”、“山西省教学观摩培训班”上做了专题讲座及现场点评教学。带教师胡澜及其他园所教师到尖草坪区下乡支教等。
3、精心指导，为教师提供成长平台
本年度，我园先后承担了19人次同行的参观、观摩。中有美国士立大学judy教授来访、山西大学学生见习观摩（2次）、太原市教科研中心教研活动观摩、太原市幼小衔接基地园教学观摩、杏花岭教学观摩、送教下乡到松庄幼儿园等。凡是代表我园的教学，我都要反复与教师认真推敲、研究教学的每个细节，教师们在一次次地试讲中，学会了如何发挥主导作用，把握教学的每个环节。每一个教学展示，教师都把它看成是锻炼自己、提高业务能力的一次最好的机会。活动中，教师关注幼儿发展，从兴趣入手，把新的幼教理念，毫无保留地传授给同行，同时我园教师也在一次次的活动中，增长了见识，师资水平上升了一个台阶。
三、激活园本教研活力，创新教育教学研究工作
1、开展主题活动，发挥年级教研组作用
充分发挥年级教研组作用，注重班级小主题研究与年级组大主题研究的结合，注重案例的收集与研究。其中：小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜欢”、“图形王国”等；中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“热闹的街道”、“数学墙”等；大班主题活动内容有“了解茶文化”等。
2、确定数学特色，开展数学教学研讨观摩
结合园本教研 “各领域基本教学模式的探索”，本学期我们确定了数学作为我园的特色教学，组织全体教师，首先，查阅资料，学习《纲要》中对数学的解读“感受数量关系，体验数学的意义”；学习赵寄石主编的《幼儿数学教育》，了解数学教育内容的本质和内涵；其次，分析比较数学课例。从中体会数学教育的新价值，最终，全体教师对“创设生活化的游戏情境”达成共识；第三，开展数学教学赛讲，创设“生活化”的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。其中王之云设计的项目记录、裴瑾设计的代数合计测量身高、岳彦华设计的、李炜设计的统计等8节有创意的教学，在全体教师中进行了公开观摩、研讨。第五、创设数学氛围，体现了数学在幼儿生活中的运用。教师与幼儿共同创设了“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇妙的图形”等墙面。
3、借鉴外部力量，深层次理解新教材内涵
在培训教师上，我们改革以往外出学习、自我培训的模式。上学期，我园重点进行了专题研究：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力，从而加快促进教师专业化成长。采取请进来的方式，让全体教师受益。我园先后邀请了《幼儿多元能力探索课程》教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座，使教师们认识到新教材更深层次教育意义。聘请名师李磊为我们做了“关于探索型主题活动的实践和思考”的讲座，拓宽了教师教育理念。
