小学英语三年级教学计划【优秀3篇】
小学英语三年级教学计划 篇一
第一篇内容
引言：
小学英语三年级是学生初步接触英语学习的阶段，为了帮助学生打下坚实的英语基础，制定了以下教学计划。本计划旨在提高学生的听、说、读、写四项基本能力，培养他们对英语学习的兴趣和自信心。
一、教学目标：
1. 能够听懂并理解简单的英语日常用语和指令；
2. 能够简单表达个人的基本信息和需求；
3. 能够正确朗读和书写字母表和常见单词；
4. 能够理解简单的短文并回答相关问题；
5. 能够进行简单的英语交流。
二、教学内容：
1. 字母表和发音：学习26个英文字母及其大、小写形式和正确发音；
2. 日常用语和指令：学习常见的问候语、介绍自己和他人、询问姓名、年龄、家庭成员等基本用语；
3. 数字和计数：学习基础数字和计数方法；
4. 常见单词：学习一些常见的单词，如颜色、动物、水果、食物等；
5. 简单短文：学习简单的短文，如自我介绍、家庭介绍、学校介绍等；
6. 日常生活场景：通过模拟日常生活场景，如购物、问路、订餐等，培养学生进行简单英语交流的能力。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，提高学习效果；
2. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，提高口语表达能力；
3. 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术呈现生动有趣的教学内容，提高学生的学习积极性和记忆力；
4. 情景教学法：通过模拟真实场景的教学活动，帮助学生更好地应用所学知识。
四、教学评价：
1. 课堂表现评价：根据学生的课堂表现，如听说读写能力、参与度等，进行综合评价；
2. 作业评价：通过作业的完成情况评价学生的学习效果和掌握程度；
3. 测验评价：定期进行听力和口语的测验，了解学生的学习进展。
结语：
通过本教学计划的实施，相信学生们将会在英语学习中取得明显的进步。同时，老师们也应不断提升自己的教学能力，创造多样化的教学环境，激发学生的学习兴趣和动力，共同努力，让英语学习成为小学生们快乐的一部分。
小学英语三年级教学计划 篇二
第二篇内容
引言：
小学英语三年级是学生初步接触英语学习的阶段，为了帮助学生打下坚实的英语基础，制定了以下教学计划。本计划旨在提高学生的听、说、读、写四项基本能力，培养他们对英语学习的兴趣和自信心。
一、教学目标：
1. 能够理解简单的英语日常用语和指令；
2. 能够简单表达个人的基本信息和需求；
3. 能够正确朗读和书写字母表和常见单词；
4. 能够理解简单的短文并回答相关问题；
5. 能够进行简单的英语交流。
二、教学内容：
1. 字母表和发音：学习26个英文字母及其大、小写形式和正确发音；
2. 日常用语和指令：学习常见的问候语、介绍自己和他人、询问姓名、年龄、家庭成员等基本用语；
3. 数字和计数：学习基础数字和计数方法；
4. 常见单词：学习一些常见的单词，如颜色、动物、水果、食物等；
5. 简单短文：学习简单的短文，如自我介绍、家庭介绍、学校介绍等；
6. 日常生活场景：通过模拟日常生活场景，如购物、问路、订餐等，培养学生进行简单英语交流的能力。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，提高学习效果；
2. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，提高口语表达能力；
3. 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术呈现生动有趣的教学内容，提高学生的学习积极性和记忆力；
4. 情景教学法：通过模拟真实场景的教学活动，帮助学生更好地应用所学知识。
四、教学评价：
1. 课堂表现评价：根据学生的课堂表现，如听说读写能力、参与度等，进行综合评价；
2. 作业评价：通过作业的完成情况评价学生的学习效果和掌握程度；
3. 测验评价：定期进行听力和口语的测验，了解学生的学习进展。
结语：
通过本教学计划的实施，相信学生们将会在英语学习中取得明显的进步。同时，老师们也应不断提升自己的教学能力，创造多样化的教学环境，激发学生的学习兴趣和动力，共同努力，让英语学习成为小学生们快乐的一部分。
小学英语三年级教学计划 篇三
一、学生基本情况分析
三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，Ji发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析
教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及ｔｐｒ活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目的 :
使学生通过学习这六课程Ji发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英
语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
四、教学目的要求:
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
五、教学重难点：
听：能说：能够回应问题和提出简单的问题（使用一般现在时态）。
读：能够辨认单词和句子。
写：能够书写字母和主要单词。 够根据听到的句子选出相应图画。
