湘教版三年级音乐第六册教学计划(经典3篇)

湘教版三年级音乐第六册教学计划 篇一

在湘教版三年级音乐第六册教学计划中，我将以培养学生的音乐兴趣和音乐素养为主要目标，通过多种形式的音乐活动和互动，帮助学生提升音乐表演和欣赏的能力。

首先，我将通过音乐游戏和歌唱练习来激发学生的音乐兴趣。音乐游戏可以增加学生对音乐的亲近感，培养他们的音乐感知能力和节奏感。而歌唱练习则可以帮助学生提升歌曲的演唱技巧和音准感。在教学过程中，我会选择一些优美动听的儿歌和流行歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

其次，我将引导学生进行简单的乐器演奏。在三年级音乐教学中，学生已经具备了一定的音乐基础，可以通过简单的乐器演奏来培养他们对音乐的理解和表达能力。我会选择一些简单易学的乐器，如手鼓、小木琴等，让学生亲自动手演奏。通过乐器演奏，学生可以感受到音乐的节奏和动感，提高他们的协调性和音乐表达能力。

此外，我还将组织学生进行合唱和舞蹈表演。合唱和舞蹈是音乐教学中常用的形式，可以让学生在集体合作中感受到音乐的力量和美感。我会选择一些经典的合唱曲和舞蹈曲，让学生通过合唱和舞蹈来表达自己的情感和思想。通过集体合作，学生可以学会与他人合作和协调，培养他们的团队意识和集体荣誉感。

最后，我将组织学生参观音乐会和音乐剧。参观音乐会和音乐剧可以让学生近距离接触专业音乐表演，感受到高水平的音乐艺术。通过观摩专业演出，学生可以提高他们的音乐欣赏能力和审美素养，培养他们对音乐的热爱和追求。

综上所述，湘教版三年级音乐第六册教学计划将以培养学生的音乐兴趣和音乐素养为主要目标，通过多种形式的音乐活动和互动，帮助学生提升音乐表演和欣赏的能力。通过音乐游戏、歌唱练习、乐器演奏、合唱舞蹈和观摩演出等形式的教学活动，学生可以在愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高他们的音乐表达和欣赏能力。

湘教版三年级音乐第六册教学计划 篇二

湘教版三年级音乐第六册教学计划着重培养学生的音乐素养和创造力，通过多种形式的教学活动，帮助学生提升音乐表演和创作的能力。

首先，我将引导学生进行音乐创作。音乐创作是培养学生创造力和表达能力的重要途径。我会给学生提供一些简单的音乐素材和创作方法，让他们通过编曲、创作歌词等方式来创作属于自己的音乐作品。通过音乐创作，学生可以发挥他们的想象力和创造力，培养他们的自信心和创新意识。

其次，我将组织学生进行音乐剧表演。音乐剧是音乐和戏剧的结合，可以培养学生的团队合作和舞台表演能力。我会选择一些简单易学的音乐剧剧本，让学生分角色进行表演。通过音乐剧表演，学生可以锻炼他们的表演技巧和舞台表达能力，提高他们的自信心和合作意识。

此外，我还将组织学生参与音乐比赛和演出。音乐比赛和演出是展示学生才艺和提高表演能力的良好机会。我会鼓励学生积极参与各类音乐比赛和演出活动，让他们有机会在舞台上展示自己的才华和努力。通过参与音乐比赛和演出，学生可以提高他们的表演技巧和自信心，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

最后，我将组织学生进行音乐欣赏和评析。音乐欣赏和评析是培养学生音乐素养和审美能力的重要途径。我会选取一些经典的音乐作品，引导学生进行深入的欣赏和分析。通过音乐欣赏和评析，学生可以提高他们的音乐鉴赏能力和理解能力，培养他们的审美情趣和思考能力。

综上所述，湘教版三年级音乐第六册教学计划着重培养学生的音乐素养和创造力，通过音乐创作、音乐剧表演、音乐比赛和演出、音乐欣赏和评析等形式的教学活动，帮助学生提升音乐表演和创作的能力。通过多种形式的音乐活动和互动，学生可以在愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高他们的音乐表达和创造能力。

湘教版三年级音乐第六册教学计划 篇三

一、学生基本情况分析

我校三年级共有40人.是一个单班.对于三年级学生的知识面相对较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。

二、教材内容分析

本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大

三、教学资源开发

发重视直观性和实践性教学，充分利用卡片、录音带、vcd、多媒体等教学工具和现代远程教学手段进行教学。

四、教学任务和目标

⒈唱歌

（1）本期背唱4至5首歌曲。

（2）培养学生独立、自信的唱歌能力。

（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。

（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。

（5）学习简易的轮唱、二重唱。

(6)学会使用竖笛吹凑简单的歌曲

2、音乐知识

学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。

3、欣赏

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。

五、教学措施

在课堂上通过Ji趣、协作学习、自主学习。借助各种不同的课外资源，用灵活多样的形式，活跃课堂气氛，让学生在轻松自由的气氛中掌握所学的知识，提高教学质量。