初三班主任工作随笔【精彩3篇】
初三班主任工作随笔 篇一
初三班主任工作随笔
作为一名初三班主任，我时常感到身心俱疲，但同时也能从这份工作中获得满满的成就感。下面我将分享一些我在初三班主任工作中的经历和感悟。
首先，作为班主任，我深知自己肩负着巨大的责任。初三是学生们升入高中前的最后一年，他们面临着高考的压力和未来的选择。因此，我要时刻保持敏感和关注，及时发现学生们的问题和困惑，给予他们合适的指导和帮助。我经常与学生们进行心理沟通，鼓励他们积极面对困难，提高他们的自信心和抗挫折能力。此外，我还与学生家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，共同为孩子们的成长努力。
其次，我注重培养学生的综合素质。在高考的压力下，学生们常常只关注学习成绩，而忽视了其他方面的发展。因此，我经常组织一些课外活动，如社团活动、志愿者活动等，让学生们有机会发展自己的兴趣爱好，培养团队合作意识和领导能力。我还鼓励学生们参加各类比赛和竞赛，让他们在比赛中锻炼自己，提高自己。通过这些活动，我希望能够培养学生的综合能力，使他们在将来的竞争中处于优势地位。
此外，我还注重班级管理和班风建设。我始终坚持严格要求学生们的纪律，确保课堂秩序良好，学生能够安心学习。我鼓励学生们互相尊重、合作共进，培养良好的集体观念和团队精神。我还经常组织班级会议和班级活动，加强班级凝聚力，营造积极向上的班风。通过这些努力，我希望能够为学生们提供一个良好的学习和成长环境。
在初三班主任的工作中，我时常面临挑战和困难，但我始终相信，只要我用心去做，就一定能够给予学生们最好的关爱和帮助。我愿意一直陪伴着学生们，见证他们的成长和进步。作为一名初三班主任，我将继续努力，为学生们的未来努力。
初三班主任工作随笔 篇二
初三班主任工作随笔
作为一名初三班主任，我深感责任重大，同时也从这份工作中获得了很多乐趣和成就感。下面我将分享一些我在初三班主任工作中的经历和心得。
首先，作为班主任，我要时刻关注学生的学习和心理健康。初三是关键的升学年，学生们面临着高考的巨大压力。因此，我经常与学生交流，了解他们的学习情况和困惑，给予他们针对性的指导和帮助。同时，我也注重关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。我鼓励学生们互相帮助，营造积极向上的班级氛围，让他们感受到班集体的温暖和支持。
其次，我注重培养学生的综合素质。在高考的压力下，学生们往往只关注学习成绩，而忽视了其他方面的发展。因此，我鼓励学生们积极参加各类课外活动，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合能力。我组织学生们参加各种比赛和竞赛，让他们在比赛中锻炼自己，培养竞争意识和团队合作精神。通过这些活动，我希望能够培养学生的创新精神和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
此外，我还注重班级管理和班风建设。我制定了一系列班规班纪，明确了学生的行为准则和责任。我严格要求学生们的纪律，确保课堂秩序良好，学生能够安心学习。我还组织班级会议和班级活动，加强班级凝聚力，培养学生们的团队意识和集体荣誉感。通过这些努力，我希望能够营造一个和谐、积极向上的班级氛围，让学生们在这里感受到家的温暖和关怀。
在初三班主任的工作中，我经常面临各种挑战和压力，但我坚信只要我用心去做，就一定能够给予学生们最好的关爱和帮助。我愿意一直陪伴着学生们，见证他们的成长和进步。作为一名初三班主任，我将一直努力，为学生们的未来奋斗。
初三班主任工作随笔 篇三
初三班主任工作随笔
作为一名初三的班主任教师，我深感肩上的责任重大，既要想到学校升学的荣誉，又要担负着学生的升学希望。现在，好多家庭都把对未来的期望寄托在孩子身上，再面对着这马上就要到来的升学考试，心中总觉得透不过气来。我想，在这最后的二十来天里，我们班主任要站好最后一班岗，要保证班级在日常管理中不出任何的纰漏。
九
（3）班，是个有很多调皮学生的班级，后进生在班中为数较多（特别是男生），上课不听讲，传纸条，玩手机，看网络小说……老师常常为此大发脾气，大伤脑筋。因此，稳
首先，我要给后进生定一个比较宽松的纪律目标：学习上努力而为，实在不想学习可以看一看其它学科的书籍（课外书籍除外），可以在短暂时间之内思想作短暂的休息（比如可以呆坐一会儿，但不许说话），可以练习一下汉字（不许扔纸团），可以上课小憩十分钟（但不许打出鼾声）……要让后进生在调节中寻找出一条符合他们的路，希望他们既能释放心中的压力，又不因个人的行为而影响他人的学习，影响老师的上课情绪。
其次，我要给后进生适当的惩罚。“没有惩罚的教育是不完整的教育”，在学生严重违纪时，惩罚，能让他们知道做错之后应承担的后果。“棒下出孝子”“一箩筐好话抵不上一马鞭”等一些话虽有过之，但也确实有其正确的一面，最起码说明惩罚还是能起到一定的作用的。（班主任 www.banzhuren.cn）我常在考虑惩罚度地问题，既不能违反国家的法律，又不能违背教育原则伤害学生的自尊。我想如下的一些惩罚措施应该还是能起到一定的作用的。书面检讨，做深刻反省；罚为班里做件好事（例如打扫卫生、做值日、整理寝室等）；站立二十分钟；面壁思过二十分钟……
后进生稳定了，上课不闹事，下课不疯进疯出，教室里不成天叽叽喳喳大吼大叫，教室里才有认真复习备考的气氛，才能有望考出好成绩，才有望给学校及学生家长一个满意的交代。但愿学生能够理解，也让我有更多的时间投入到语文教学中去。
