小学教师家访记录范文格式【实用3篇】

小学教师家访记录范文格式 篇一

家访日期：2021年9月15日

家访对象：李明（化名）同学的家庭

家访目的：了解学生家庭环境，促进师生家长之间的沟通与合作

1. 家庭情况

李明同学的家庭位于市区一处小区内，是一户三口之家。父亲是一家餐厅的厨师，母亲是一名售货员。由于工作繁忙，两位父母平时较少在家，李明同学主要由奶奶照顾。

2. 学习情况

在家访中，了解到李明同学在学校的学习情况良好，成绩一直名列前茅。他具有良好的学习习惯，能够按时完成作业，并主动积极参与课堂活动。

3. 生活情况

李明同学的家庭生活相对较简单，但幸福温馨。他的奶奶关爱有加，经常给予他鼓励和支持。家中虽然条件有限，但他们非常注重孩子的教育，尽力为他提供良好的学习环境。

4. 学生表现

李明同学在学校表现出色，乐于助人，与同学们相处融洽。他热爱运动，积极参加学校的体育活动，并取得了一定的成绩。他在班级中也是一个积极参与的学生，乐于分享自己的学习心得和经验。

5. 家长期望

在与李明同学的家长交流中，他们表示希望学校和家庭能够加强沟通与合作，共同关心孩子的学习和成长。他们希望学校能够给予孩子更多的关爱和指导，帮助他们成为有担当、有责任感的人才。

总结：

通过家访，我更深入地了解了李明同学的家庭情况和学习情况。李明同学在家庭的关爱下，学习积极向上，表现出色。我们将加强与家长的沟通，共同努力，为李明同学的成长提供更好的支持和帮助。

小学教师家访记录范文格式 篇二

家访日期：2021年9月20日

家访对象：王小红（化名）同学的家庭

家访目的：了解学生家庭环境，促进师生家长之间的沟通与合作

1. 家庭情况

王小红同学的家庭位于郊区一处小区内，是一户四口之家。父亲是一名建筑工人，母亲是一名家庭主妇。家庭成员和睦相处，关系亲密。

2. 学习情况

在家访中，了解到王小红同学在学校的学习情况较为平稳，成绩中等。她在学习上缺乏自信，需要更多的鼓励和支持。同时，她的学习态度较为积极，能够主动请教老师和同学，努力提高自己的学习成绩。

3. 生活情况

王小红同学的家庭生活相对较朴素，但家庭氛围温馨和睦。父母对孩子的教育非常重视，尽力为她提供良好的学习环境。他们鼓励孩子积极参加各类课外活动，并注重培养孩子的兴趣爱好。

4. 学生表现

王小红同学在学校表现较为内向，不太善于与同学们交流。她在课堂上能够认真听讲，但不太愿意积极发言。她的学习成绩虽然中等，但她的作业总是能够按时完成。

5. 家长期望

在与王小红同学的家长交流中，他们表示希望学校能够给予孩子更多的关心和鼓励，帮助她提高学习成绩和自信心。他们希望学校能够引导孩子多参与集体活动，提高她的社交能力和表达能力。

总结：

通过家访，我更深入地了解了王小红同学的家庭情况和学习情况。王小红同学在家庭的关爱下，学习态度积极，但需要更多的鼓励和支持。我们将加强与家长的沟通，共同努力，为王小红同学的成长提供更好的支持和帮助。

小学教师家访记录范文格式 篇三

　　XX小学教师家访记录表

　　XX

　　小学教师家访记

　　教师姓名：

　　所代年级及科目：

　　家长姓名：

　　家庭住址：

　　学生姓名：

　　联系电话：

　　时间

　　:

　　年

　　月

　　日 星期

　　班主任寄语

　　：

　　希望您与老师携手共同培养、教育、关爱你的孩子，让其健康、快乐成长。

　　谈话记录

　　家长意见栏

　　家长签字