高中综合实践活动作计划范文(通用3篇)

高中综合实践活动作计划范文 篇一

标题：开展环保宣传活动

活动目的：通过开展环保宣传活动，提高学生的环保意识和环境保护意识，培养他们的环境保护责任感，同时推动学校环境的改善。

活动时间：2022年4月22日（世界地球日）

活动地点：学校校园

活动内容：

1. 环保主题讲座：邀请环保专家为学生们讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。帮助学生了解环境问题的严重性，并提供实际的环保行动建议。

2. 环保展览：学生们组织制作环保主题的展板和手工制品，展示环保的重要性和实际行动，同时向其他同学宣传环保知识。

3. 环保游戏：设计环保知识竞赛、环保小游戏等，增加学生参与度，激发他们学习环保知识的兴趣。

4. 环保实践活动：组织学生参与校园环境整治，如清理垃圾、种植绿化植物等，让学生亲身体验环保行动的重要性。

5. 环保宣传海报设计：学生们分组进行环保宣传海报的设计，展示在校园内，提醒每个人保护环境的重要性。

预期效果：

1. 提高学生的环保意识和环境保护意识，让他们了解到自己每个人的环保行动都能改变环境。

2. 培养学生的环境保护责任感和团队合作精神，让他们主动参与到环保行动中去。

3. 推动学校校园环境的改善，使学生能够在一个更加清洁、美丽的环境中学习和生活。

高中综合实践活动作计划范文 篇二

标题：开展志愿者活动

活动目的：通过开展志愿者活动，培养学生的社会责任感和公益意识，提高他们的团队合作能力和社会实践能力。

活动时间：2022年5月1日（劳动节）

活动地点：社区老年活动中心

活动内容：

1. 慰问活动：学生们组织慰问老年人活动，为他们送上节日祝福和关怀，同时陪伴他们参与各种活动，如唱歌、跳舞、手工制作等。

2. 社区环境整治：学生们组织清理社区公共区域的垃圾，提高社区环境的整洁度。

3. 义务劳动：学生们参与社区公益活动，如为社区居民提供义务劳动，如清洁卫生、帮助购物等。

4. 社区文化宣传：学生们组织制作社区文化宣传展板，向社区居民传递有关社区历史、文化和风俗的知识。

5. 志愿者培训：学生们参与志愿者培训课程，提升他们的志愿服务能力和沟通能力。

预期效果：

1. 培养学生的社会责任感和公益意识，让他们懂得关心他人，乐于助人。

2. 提高学生的团队合作能力和社会实践能力，让他们在志愿者活动中学会与他人合作、沟通和解决问题。

3. 增进学生对社区的了解和认同感，培养他们对社区的热爱和责任心。

4. 促进社区居民的相互交流和互助，提高社区的凝聚力和和谐度。

高中综合实践活动作计划范文 篇三

一、工作思路

继续坚持以基础教育课程改革为中心，围绕课程改革的推进和教学质量的提升这一工作重心开展工作，坚持科学发展的工作原则，在扎实有效的教研工作中一如既往地强化“研究、指导、管理、服务”的工作职能，形成民主、开放、高效的教研机制，深化综合实践活动课程的实施层次和水平。

继续围绕学校在课程实践中的难点和重点问题展开细致而又深入的研究，逐步引导学校在综合实践活动课程建设上走向常态，逐步探索信息技术与学科整合的教学研究，全面推动这门课程在全校范围内的有序开展和全面探索。

积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程当中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成我校在综合实践活动课程方面的教育特色。

二、教学内容及课时安排

按照省、市文件精神，结合我校实际安排如下：

1、高一年级劳动与技术课以《劳动与技术》课本为依据设计教学，也可开发自编教材或综合实践活动主题，需将方案报学校教科室备案。每周一课时。

2、高二、高三年级劳动与技术以《综合实践活动》为主、《劳动与技术》课本为辅设计教学。每周一课时。

三、主要工作

(一)积极落实课程常规，夯实课程实施基础

1.理性分析我校的实际情

2.开展形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对教学过程的指导，全面推动综合实践活动教学实践的发展。

3.完善教研组建设，优化师资配置的方式。积极推进学校特色资源和优势资源的建设，提高学校课程实施的能力和水平。

4.广泛征集学校在课程建设中形成的优秀经验，并组织相关的评比活动(教师案例、课堂指导设计、计划总结等)，逐渐丰富我校高中综合实践活动实施策略。

6.继续开展教学实践周活动。

7.积极探索信息技术与学科整合的教学研究

(二)组织多项教研活动，提升课程理解水平

1.继续开展“再学习课改理念，再反思课改行为”以及“课堂教学有效性”为主体的研讨活动。进一步学习贯彻教育部《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中综合实践活动实施与管理》等文件精神，提高对课程改革必要性、重要性和艰巨性的认识，熟悉相关学段的课程信息，如课程的产生背景、课程性质、课程内容、课程基本理念、课程管理、课程评价等等，提高教师的问题意识和专业水平，始终保持与新课程同行。

2.引导参与综合实践活动教学的教师努力学习现代信息技术，促进教师队伍信息素养的养成，积极探索信息技术与学科整合的教学研究，提高教师应对新课程改革的适应能力。

3.坚持每月一次的教研活动和不定期举办的主题沙龙研讨，营造良好的学术氛围，为参与综合实践活动教学的教师提供交流和研讨的平台。

4.引导教师进行综合实践活动案例分析，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更加科学地指导自己的教学工作。

5.继续组织高中教师密切关注高中综合实践活动课程实施情况。

(三)积极开展研究工作，提高课程实施能力

1.进一步稳固综合实践活动课程的研究团队，开展课题研究式的课程实验，紧紧围绕影响课程健康持续发展的关键性问题进行行动研究，积累可行性经验，为整体推进课程发展提供参考依据。

2.加强信息技术与课程整合等重点项目在综合实践活动课程中的有效渗透和融合，引导学校根据自身发展需要有选择地创建课程与教学特色。

4.加强对综合实践活动的评价研究，进一步完善学生的学业评价体系。

5.关注高中课程改革的发展状况。