高考复读学习计划【经典3篇】
高考复读学习计划 篇一
随着高考成绩的揭晓，许多考生或许并没有如愿以偿地进入自己心仪的大学。然而，复读是许多考生选择的一种有效的补救方式。在复读的过程中，一个良好的学习计划是至关重要的。本文将为大家介绍一个高考复读学习计划，帮助考生们更好地备战二次高考。
首先，制定一个详细的复习计划。考生们需要根据自己的情况，合理安排每天的学习时间，并将时间分配给各个科目。在制定计划时，要充分考虑到不同学科的学习难度和自己的实际情况。同时，要合理安排休息时间，避免过度劳累。每天的复习计划可以包括预习、复习和练习等环节，确保全面而有针对性地提高自己的知识水平。
其次，选择适合自己的学习方法。每个人的学习方法都不尽相同，考生们需要根据自己的特点和喜好选择适合自己的学习方法。有的人喜欢通过阅读书籍来学习，有的人则更喜欢通过听课或参加学习班来学习。无论选择哪种学习方法，都要保持积极的学习态度，努力克服学习中的困难。同时，要善于总结经验，不断调整学习方法，找到最适合自己的学习方式。
此外，注重做好复习笔记。复习笔记是复习的重要工具，可以帮助考生们更好地掌握和记忆知识点。在做复习笔记时，考生们要注意准确、简洁地记录重要的知识点和解题方法。可以根据自己的理解进行适当的扩充和归纳，同时标注出重难点和易错点。复习笔记不仅可以帮助考生们巩固知识，还可以提高记忆和理解能力，为复习提供有效的帮助。
最后，要保持良好的学习习惯。复读期间，良好的学习习惯对于提高学习效果至关重要。考生们要养成按时起床、按时休息的习惯，合理安排饮食和运动，保持良好的身体和精神状态。同时，要养成良好的学习规划和时间管理的能力，合理安排学习任务，避免拖延和浪费时间。只有保持良好的学习习惯，才能更好地完成复习任务，提高学习效率。
综上所述，一个良好的高考复读学习计划对于考生们顺利备战二次高考至关重要。考生们应该根据自己的情况和特点，制定详细的复习计划，选择适合自己的学习方法，注重做好复习笔记，并保持良好的学习习惯。相信通过努力和坚持，考生们一定能够在复读期间取得优异的成绩，实现自己的高考目标。
高考复读学习计划 篇二
复读是许多考生选择的一种重返高考的方式，然而，复读期间面临着许多困扰和挑战。为了帮助考生们更好地应对复读期间的学习问题，本文将介绍一份高考复读学习计划，帮助考生们有效备战二次高考。
首先，明确自己的复读目标。考生们在复读期间应该明确自己的目标，确定自己想要进入的大学和专业。只有明确了目标，才能更有动力地备战高考。同时，要根据目标制定合理的学习计划，分析自己的薄弱科目和知识点，有针对性地进行复习和提高。
其次，合理安排学习时间。复读期间，考生们要根据自己的实际情况，制定合理的学习时间表。要合理安排每天的学习时间，充分利用时间进行学习。可以将时间分配给不同的科目和学习任务，保证每个科目都能得到充分的复习和提高。同时，要注意合理安排休息时间，避免过度劳累。
此外，要注意科目的复习顺序。不同的科目有不同的学习难度和重要性，考生们要根据自己的实际情况，合理安排科目的复习顺序。可以从最薄弱的科目开始，先进行重点和难点的复习，然后再进行其他科目的复习。这样可以提高学习的效果，增加自信心，为复习的后期阶段打下坚实的基础。
最后，要进行阶段性的总结和反思。复读期间，考生们要时刻保持学习的动力和积极性。在学习的过程中，要经常进行阶段性的总结和反思，查漏补缺，不断提高。可以通过做题、模拟考试等方式进行自我评价，发现自己的不足和问题，并及时调整学习计划和方法。只有不断总结和反思，才能在复读期间不断进步，取得优秀的成绩。
综上所述，高考复读学习计划是考生们备战二次高考的重要工具。考生们应该明确自己的复读目标，合理安排学习时间，注意科目的复习顺序，进行阶段性的总结和反思。相信通过合理的学习计划和坚持不懈的努力，考生们一定能够在复读期间取得优异的成绩，最终实现自己的高考目标。
高考复读学习计划 篇三
经过一个痛苦的、理性的抉择，一部分考生最终选择了复读。八月底、九月初各个复读班陆续开始上课。复读生的学习和应届生的学习有着本质的不同。那么作为一个复读生在今后一年的学习中应当注意些什么?这是一个十分重要的问题，提几条建议供大家参考。
一、正确认识复读的代价、风险与人生目标
作为一个复读生一定要十分清楚复读的最大代价是一年的青春时光，一定要十分清楚复读是有风险的，所谓“零风险”是在骗人。但是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。复读结果的外在表现是提高高考成绩，进入理想大学，而复读结果的内在表现是改变了整个人生。从改变人生这个高度看，一年的青春时光是值得的，承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识，一定要有风险意识，但同时一定要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求。有了人生坚定目标，一年的青春时光就会演变成一种无形的动力，就会主动承担风险并最终化险为夷。
化险为夷，一个很重要的问题是对自己要有信心。09年高考失利了，但是“失败是成功之母”，复读生有复读生的优势，大家参加过一次高考，对高考过程有过亲身的体验，在吸取了教训的同时也取得了宝贵的高考经验;第二，大家在高三时已经完整地进行过一轮总复习，也就是说在知识上已经具备了一定量的积累，在能力上已经达到了一定的高度，复读过程就是再积累、再提升的过程，是再巩固、再落实的过程，是查缺补漏的过程，特别是文科的同学，有了这个再积累、再提升的过程就会使自己变得更完美、更聪明。第三，选择复读也表现了复读生对自己目标的锲而不舍，显示
二、听老师话、跟着老师走
什么样的学生是好学生?听老师话的学生是好学生!怎么样才能做到提高复读效果，提高来年高考成绩?我们认为，就是要听老师话，跟着老师走。
小聪明不如大聪明，小算盘打得再精也要吃亏，另起炉灶、另立门户、自以为是，是复读的大忌。复读班的老师是精心选择后聘任的，以咱们学校为例，老师队伍全部由各校优秀教师组成，其中光连续多年送毕业班的教师就有几十位，他们既是各学科教研组的组长，又全部在一线上课，不是什么“挂名顾问”，他们肩负着各学科的教学质量。咱们学校选调的教师，必须教过高三，教学业绩要突出，全部都是专职而不是兼职!主管教学的领导的听课，学生的评教评学已经形成制度。说这些是想告诉复读学生，老师们是有一定水平的，有丰富的经验的，对高考研究是充分的，要相信老师。老师们是引导复读生实现梦想的导师，一定要听导师的话，跟着导师走。
还有一点要提醒复读生，每一个复读班的学生是由不同学校的学生组成的，每一个学生后面都有六个或更多的教过你们的老师，这些老师就成了你们比较复读老师的参照，这里产生一个问题，在复读班教学过程中谁向谁靠拢?复读班的老师无法向你们靠拢，只有一条路：你们向复读班的老师靠拢，这样复读班的教学才能正常进行下去，而且这种靠拢越快越好，这就是我为什么反复强调要听老师话的另外一个重要原因。
三、要有吃苦精神、要学会合作学习
学习没有诀窍、没有捷径，考试更不能猜题押题，学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读，就意味着再吃一遍苦。我在招生过程中发现许多同学知识有漏洞，还有些同学150分的卷面连90分都没得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也没达到120分，原因固然很复杂，但其中二条原因是不可避免的：一是方法不对头，二是刻苦精神不到位。一定意义上说选择了复读就是选择了吃苦，谁能吃苦谁就会取得好成绩。
合作学习很重要，这是一种学习氛围，有问题大家讨论，有问题共同研究，合作学习不是反对问老师，有问题当然要问老师，也可以问同学，互相提问、互相讨论，复读生的班级一旦形成合作学习氛围，就形成了一个整体向上的氛围。
这里还想提及一点就是厚道的学生是好学生，厚道的学生包容性强，具有很强的宽容性，不是自私自利，不是斤斤计较，不是以邻为壑，不以同学为竞争对象，团结互助，和谐相处，精华办复读班这么多年似乎形成这样一条规律，厚道的学生出成绩。再往深处说复读过程也是人格提升的过程，分数当然要提升，人格更要提升，人格的提升对分数的提升有着重大影响。
四、抓基础、抓中低档试题
研究高考多年、抓高考质量多年，有两条经验是年年不变，概括起来就是这样两句话：
真正拉开考生分数差距的是基础知识!
真正拉开考生分数差距的是中低档试题!
150分卷面，得分在120分以内，有些考生甚至不足90分，一般说来有两个原因，一是基础知识有漏洞，二是中低档题跑了分。有些优秀考生语、数、外得到120分或110多分，分析结果是难题(占30分)得到一些分，而中低档题跑了不少分。综合试卷中有240分中低档题，相当一部分考生没有抓住。高考750分，中低档题占八成——600分，抓住这600分的题就抓住了根本。
高考在考查知识的同时侧重考查能力;高考考查任何一项能力都必须以相应的知识为载体，因此高考复习，高考复读抓住了基础知识就是抓住了根本。
五、学会答题
在今年招生过程中我们发现许多学生高考之后的估分高于高考实际成绩，咎其原因有一点是共同的：考生觉得自己答对了，可是阅卷老师没给分，这是为什么?我前边的文章中写过如何正确答题的策略，其实差距就在答题的准确性上。我多次举过这样一个例子，一道政治试题，牵扯到了历史知识，试题是这样的：满清末年帝国主义的坚船利舰打开了中国的国门和现在我们实行的改革开放政策两者有什么本质的不同?许多同学答题写的是：主动与被动，自愿与不自愿等等。其实考生在审题时没有搞清这道题的题眼是“本质”，总是在“不同”上做文章，当然得不到分，得不到高分，本质是什么?是“主权”是“国家主权”，有了“主权”这两个字，再加上几句修饰，满分就没问题了。
答题一是学科语言，二是学科术语，三是语言的层次性，四是语言的逻辑性。在高考答题过程中要努力避免用“生活语言”干扰“学科语言”，复读学生一定要汲取这些教训。
