幼儿园教研活动计划(推荐3篇)
幼儿园教研活动计划 篇一
幼儿园教研活动计划是为了提高教师教育教学能力，促进教师之间的交流与合作。通过教研活动，教师们能够相互借鉴经验，发现问题并解决问题，提高教学质量，促进幼儿的全面发展。
一、教研目标
1.提高教师教育教学能力。
2.促进教师之间的交流与合作。
3.发现问题并解决问题，提高教学质量。
4.促进幼儿的全面发展。
二、教研内容
1.观摩课程：每位教师都要观摩其他教师的课程，通过观摩学习其他教师的教学方法和技巧，互相借鉴经验。
2.教学案例研讨：教师们根据自己的教学案例进行研讨，分享自己的教学经验和教学方法，以及面临的问题和解决方法。
3.课程设计评估：教师们根据幼儿的实际需求和教育目标，设计和评估课程，提出改进建议。
4.教学技巧培训：邀请专业教育培训机构的讲师，为教师们进行教学技巧培训，提高教师的专业能力。
5.教育教学研究课题：每位教师都参与一个教育教学研究课题，通过研究提高教师的教育教学能力。
三、教研形式
1.集中研讨：每月组织一次集中研讨，由教研组组长组织，教师们针对特定的教学问题进行研讨。
2.小组研讨：每周安排一次小组研讨，由小组组长组织，教师们在小组内分享自己的教学经验和教学方法。
3.个别指导：教研组组长根据教师的实际需求，进行个别指导，帮助教师解决教学中的问题。
4.学习交流会：每学期组织一次学习交流会，教师们可以展示自己的教学成果和经验，互相学习交流。
四、教研成果评估
1.教研成果展示：每学期末组织一次教研成果展示，教师们可以展示自己的教学成果和经验。
2.教学效果评估：定期对教师的教学效果进行评估，发现问题并提出改进建议。
3.教师评选：每学年评选优秀教师，激励教师们不断提高自己的教育教学能力。
通过幼儿园教研活动计划，教师们能够不断提高自己的教育教学能力，促进教师之间的交流与合作，发现问题并解决问题，提高教学质量，促进幼儿的全面发展。教研活动的成果评估也能够激励教师们不断提高自己的教育教学能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园教研活动计划 篇二
随着社会的发展和幼儿教育的进步，幼儿园教师们的教育教学能力也需要不断提升。因此，幼儿园教研活动计划的制定和实施变得尤为重要。本文将介绍一种常见的幼儿园教研活动计划，以期提高教师们的教育教学能力，促进幼儿的全面发展。
一、教研目标
1.提高教师的教育教学能力，使其能够更好地满足幼儿园教育的需求。
2.促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
3.发现问题并解决问题，不断改进教育教学方法和策略。
4.促进幼儿的全面发展，提高他们的学习成绩和综合素质。
二、教研内容
1.教学观摩：教师们定期进行教学观摩，观摩其他教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧，互相借鉴经验。
2.教学案例研讨：教师们根据自己的教学案例进行研讨，分享自己的教学经验和教学心得，共同解决教学中遇到的问题。
3.课程设计评估：教师们根据幼儿的实际需求和教育目标，设计和评估课程，提出改进建议。
4.教学技巧培训：邀请专业教育培训机构的讲师，为教师们进行教学技巧培训，提高教师的专业能力。
5.教育教学研究课题：每位教师都参与一个教育教学研究课题，通过研究提高教师的教育教学能力。
三、教研形式
1.集中研讨：每月组织一次集中研讨，教师们针对特定的教学问题进行研讨，提出解决方案。
2.小组研讨：每周安排一次小组研讨，教师们在小组内分享自己的教学经验和教学方法，互相学习交流。
3.个别指导：教研组组长根据教师的实际需求，进行个别指导，帮助教师解决教学中的问题。
4.学习交流会：每学期组织一次学习交流会，教师们可以展示自己的教学成果和经验，互相学习交流。
四、教研成果评估
1.教研成果展示：每学期末组织一次教研成果展示，教师们可以展示自己的教学成果和经验，互相学习借鉴。
2.教学效果评估：定期对教师的教学效果进行评估，发现问题并提出改进建议。
3.教师评选：每学年评选优秀教师，激励教师们不断提高自己的教育教学能力。
通过幼儿园教研活动计划，教师们能够不断提高自己的教育教学能力，促进教师之间的交流与合作，发现问题并解决问题，提高教学质量，促进幼儿的全面发展。教研活动的成果评估也能够激励教师们不断提高自己的教育教学能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园教研活动计划 篇三
一、指导思想：
以316素质过程督导规范办园，教研活动以深入开展素质教育为中心，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点：
二、教研重点：
（一）加强理论学习，提高教师理论水平。教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：
1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2、进一步学习《
（二）、注重业务培养，提高保教质量
1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，切实为保教一线服好务。
2、根据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划。本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周上交一份有质量的评课稿。以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（1）每周由各年级教研组长带领各教师认真备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展教育随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，"推门听课"的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。
（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、游戏活动以及节日主题园本研发活动、《指南》在实践中的应用、《幼儿园保育教育活动常规》等活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
2、集中研讨。扎实推进"周三教研日"和"每听必评"两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
（四）进一步加强教师培训，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级要求，针对我园实际情况，我们将进一步夯实技能培训任务，扎实开展培训活动，有目的有计划做好师资建设工作。
1、继续加强教师基本功训练。主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。
2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
3、开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
4、认真落实2015校本研修工作计划，做到有活动、有计划、有记录，每位教师认真填写研修活动纪实表
5、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平。
（五）加强课题研究，提升个人科研能力。
1、课题研究。立项的省级课题《环境创设对幼儿心理健康发展作用》和《特色幼儿园创建与节日文化的开发与研究》以及个人微型课题，要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，商议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题研究效果。
2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的研究。园本课程研发在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使教师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。本学期积极调整思路，将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
三、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作
树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。继续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活。通过多种形式的家园合作研究，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识；以"主题家长会"为形式召开家长会；向家长开放半日活动一次；积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式继续开展好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在"家长开放日"活动中真实地展示幼儿的成果。
