八年级音乐教学计划【精简3篇】
八年级音乐教学计划 篇一
音乐是一门艺术，也是一门学科，对于八年级的学生来说，音乐教学既要注重培养学生的音乐素养，也要注重激发学生的音乐兴趣。因此，本篇将介绍一套八年级音乐教学计划，旨在提高学生的音乐能力和欣赏水平。
第一节课：音乐基础知识的学习
在第一节课中，我将向学生介绍音乐的基础知识，包括音符、节拍、音阶等。通过讲解和示范，让学生了解音乐的基本元素，并进行简单的练习。同时，我还将播放一些经典的音乐作品，让学生倾听并学会用音乐语言来表达自己的感受。
第二节课：声乐训练
在第二节课中，我将进行声乐训练，帮助学生提高歌唱技巧和音准。通过教授一些简单的歌曲，让学生学会正确发声和掌握基本的节奏感。同时，我还将组织一些合唱练习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
第三节课：乐器演奏
在第三节课中，我将引导学生选择自己感兴趣的乐器，并进行相关的演奏训练。不同的乐器培养了学生的不同音乐能力，例如吉他培养了学生的和弦和指法技巧，钢琴培养了学生的视奏能力和手指灵活性。通过乐器演奏，学生能够感受到音乐的魅力，并培养自己的音乐才能。
第四节课：音乐欣赏
在第四节课中，我将组织学生进行音乐欣赏活动。通过播放不同类型的音乐作品，让学生感受到不同音乐风格的魅力。同时，我还将引导学生分析音乐的结构和表达方式，提高他们的音乐理解能力和表达能力。
第五节课：音乐创作
在第五节课中，我将鼓励学生进行音乐创作。通过教授一些简单的创作技巧和方法，让学生能够用自己的方式表达音乐。他们可以创作自己的歌曲、编写自己的乐谱，展示自己的音乐才能和创造力。
通过以上五节课的教学，我相信学生能够在音乐方面取得显著的进步。他们不仅可以提高自己的音乐能力和欣赏水平，还能够培养自己的创造力和表达能力。希望这套八年级音乐教学计划能够带给学生更多的音乐乐趣和成长机会。
八年级音乐教学计划 篇二
音乐是一门艺术，也是一种情感的表达方式。对于八年级的学生来说，音乐教学不仅是一种学科，更是一种培养学生综合素质的途径。因此，本篇将介绍一套八年级音乐教学计划，旨在通过音乐教育培养学生的情感表达能力和社会责任感。
第一节课：音乐欣赏与表达
在第一节课中，我将向学生介绍不同类型的音乐作品，并引导他们用自己的方式来欣赏和表达音乐。通过鼓励学生分享自己对音乐的感受和理解，培养他们的情感表达能力和审美意识。同时，我还将介绍一些音乐家和作曲家的故事，让学生了解音乐的历史和文化。
第二节课：音乐与社会责任
在第二节课中，我将引导学生思考音乐与社会责任的关系。通过讨论一些社会问题和音乐作品的联系，激发学生对社会问题的关注和思考。同时，我还将组织学生进行音乐创作，让他们用音乐的方式表达对社会问题的关注和呼吁。
第三节课：音乐与交流
在第三节课中，我将引导学生通过音乐与他人进行交流。通过合唱、合奏和交流演出等形式，让学生感受到音乐的沟通和交流能力。同时，我还将组织学生参加一些音乐比赛和演出，提高他们的舞台表演能力和团队合作意识。
第四节课：音乐与身心健康
在第四节课中，我将向学生介绍音乐与身心健康的关系。通过学习音乐的放松和调节功能，帮助学生缓解学习压力和情绪问题。同时，我还将组织一些音乐活动，如音乐疗法和音乐运动，让学生感受到音乐对身心健康的积极影响。
第五节课：音乐与文化交流
在第五节课中，我将引导学生了解不同国家和地区的音乐文化，并通过音乐交流活动加深学生对不同文化的理解和尊重。通过组织学生学习和演奏一些民族乐器和曲目，让他们感受到音乐的文化多样性和普遍性。
通过以上五节课的教学，我相信学生能够在音乐方面取得全面的发展。他们不仅可以提高自己的音乐能力和欣赏水平，还能够培养自己的情感表达能力和社会责任感。希望这套八年级音乐教学计划能够带给学生更多的音乐乐趣和成长机会。
八年级音乐教学计划 篇三
新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学成绩，特做计划如下：
一、思想政治方面
热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业，高举邓小平同志“建设有中国特色的社会主义”理论的伟大旗帜，紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，认真学习“三个代表”，忠于党的教育事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。
二、调查分析
认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。
三、课堂教学方面
新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。要实现以上目标，在教学过程中要注意以下几点：
1、唱歌教学
唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。
A、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。
一、 教学要求
1在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标
1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。
三、任务目标
（一）、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。
