高一班主任工作安排计划(精彩3篇)
高一班主任工作安排计划 篇一：高一班主任工作安排计划
作为高一班主任，我将制定以下工作安排计划，以确保班级的良好管理和学生的全面发展。
首先，我将通过班级会议和个别谈话的方式，与学生建立密切的联系。我将了解每个学生的情况，包括他们的学习情况、兴趣爱好、家庭背景等。这有助于我更好地了解学生的需求和问题，并能够提供适当的帮助和指导。
其次，我将组织学生参与各种学术和非学术活动。我将鼓励学生积极参与班级活动，如班级会议、班级文化节等。此外，我还将组织一些有意义的课外活动，如志愿者活动、社区服务等，以培养学生的社会责任感和团队合作精神。
第三，我将与学生家长保持密切的联系。我将定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和班级管理情况。此外，我还将与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭方面的情况，并与家长共同制定学生的学习和生活规划。
第四，我将制定学生学习管理计划。我将与学生一起制定学习目标和计划，并提供必要的学习指导和辅导。我将定期组织学习小组讨论，促进学生之间的学习互助和交流。此外，我还将关注学生的学习情况，及时发现并解决学习问题，提高学生的学习效果和成绩。
第五，我将积极参与学校的教育教学改革。我将参加教研活动，与其他班主任和教师交流教学经验和教育教学方法。我还将积极参与学校的各项教育教学活动，为学校的教育教学质量提供力所能及的支持和贡献。
综上所述，作为高一班主任，我将通过与学生建立良好的联系、组织各种活动、与家长保持密切的联系、制定学生学习管理计划和参与学校的教育教学改革等方式，全面负责地管理和指导班级的工作。我相信，通过我的努力和班级的共同努力，我们的班级将取得更好的成绩和进步。
高一班主任工作安排计划 篇二：高一班主任工作安排计划
作为高一班主任，我将制定以下工作安排计划，以确保班级的良好管理和学生的全面发展。
首先，我将注重班级的组织和管理。我将组织班级会议，及时向学生传达学校的各项规章制度和通知，并对学生的学习、生活和行为进行管理。我将监督学生的课堂纪律，确保他们能够专心听讲和参与课堂活动。此外，我还将定期检查学生的作业和学习情况，及时发现和解决学生的学习问题。
其次，我将重视学生的心理健康和个性发展。我将定期组织心理健康教育活动，帮助学生解决学习和生活中的困惑和压力。我将与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展，并提供必要的帮助和支持。此外，我还将鼓励学生发展自己的特长和兴趣爱好，参加各种社团和俱乐部活动，提高他们的综合素质和能力。
第三，我将与学生家长保持密切的联系。我将定期与家长进行沟通，及时了解学生在家庭方面的情况，并与家长共同制定学生的学习和生活规划。我将为家长提供必要的指导和建议，帮助他们更好地关心和教育孩子。此外，我还将定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和班级管理情况，共同为学生的成长和发展努力。
第四，我将积极参与学校的教育教学改革。我将参加各种教研活动，与其他班主任和教师交流教学经验和教育教学方法。我将关注学校的教育教学质量，提出建议和意见，为学校的教育教学改革提供支持和贡献。
综上所述，作为高一班主任，我将注重班级的组织和管理、重视学生的心理健康和个性发展、与学生家长保持密切的联系、积极参与学校的教育教学改革等方式，全面负责地管理和指导班级的工作。我相信，通过我的努力和班级的共同努力，我们的班级将取得更好的成绩和进步。
高一班主任工作安排计划 篇三
一、指导思想
1、深刻领会党的教育方针、政策，合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。
2、实行“教育管”齐抓共进，对学生进行价值观、人生观的教育，与时俱进，以学校组织的教育活动为载体，加强学生的思想道德建设，使学生成为符合时代精神的合格人才。
3、秉承尊重、信任、平等、关注的原则，抓好班级管理工作，树立良好的班风和学风。
二、工作目标
司马光在《资治通鉴》中指出：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”这番话对我在制定工作目标时很有启示意义。“德”，是“才”的方向和灵魂，是“才”发展的内部动力;“才”，是人得以发展的成功的基本条件和基础。二者之间，“德”是首要的、第一位的，必须“以德为先”。因此，班级的奋斗目标就是要引领和教育学生在人格、胸怀、涵养、能力、计划、规律、效率、成绩几个方面全面发展，不仅要教会学生如何去高效学习，同时也要教会学生如何去做人。通过努力，和学生共同树造一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。
三、工作计划
1、认识到高一阶段的特殊性
高中一年级第一学期，学生刚刚脱去初中的懵懂，就要面临紧张的高中学习生活。他们在思想认识上和学习习惯上面要有一些改变。因此，了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师，在客观上经历了三个转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是新旧同学的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习内容的转变，从初中对知识的“知其然”到高中阶段的“知其所以然”，必然要求学习方法的转变和学习时间的分配;最后是学习环境的转变。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。
2、充分了解学生的基本情况
利用一定的时间对学生的基本情况作一个全面的了解，使以后的教育和班级管理工作能够做到因势利导，针对本班特点，自己将集中利用一定时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学生小档案，通过各种学生能够接受的沟通方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。
3、宣讲校规校纪，制定班级公约和建立各项班级制度
针对刚刚形成新的班级这一特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。
4、让学生进一步适应新阶段的学习生活，养成良好的学习习惯。
由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下，发生了较大的变化。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。
5、善于抓住时机，深入思考，因势利导。
在本学期初，要狠抓上午、下午上课前的时间进行教育，让广大同学熟悉这些课程以后是怎样开设的，学习的目标是什么?学习任务是什么?怎样开展学习活动?怎样建立优良的班风学风?如何共同建立优秀的班集体?等等一系列的学习问题。
6、讨论、并制定班级学习管理工作计划。
通过集体大讨论的方式，借鉴好的学习计划，在全班推广学习。要求每位同学都要根据自己的具体学习情况，以及每周每天的学习时间安排、科目的特点等等，做好适合自己的学习计划。并按要求认真执行计划方案。
7、在班集体中建立得力的班委、团支部，尽量让学生自主管理。
通过民主的推荐和自我推荐选举产生班委、团支部成员、各科代表和小组长。然后利用课外时间加强学习和培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。班主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试，尽量放手把权力交给学生，让同学自自主、民主、科学地自行管理，班主任要做好监督和引导工作。每个月定期地召开一次班干部会议，分析和解决本班存在的问题，包括同学们的学习和生活状况。找出切合实际、最佳的管理措施和应急方案。同时，由班会费出资，每学期要进行一次表扬和奖励工作得力的班干部和科代表活动。
8、营造争先恐后、紧张、激烈的竞争学习氛围。
(1)班主任老师要经常深入学生群体中，进一步了解和研究学生的学习情况，发现成绩不太好的学生，要及时地加强教育。
(2)对学习成绩好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要及时表扬和勉励。除提供学业的指导外，鼓励他们继续发奋学习，帮助他们树立符合实际的远大理想。同时把他们推选给科任老师，给予高度的注意和指点。
(3)对于学习成绩较差或较落后的学生，要采取相应的补救措施。鼓励学习成绩较差的学生给他们以足够的自信心，争取让他们在一定的时间内有一个较大的提高，让中间价层的学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成绩的目的。
9、开展丰富多彩的主题班会学习活动。
为了全面培养、发展和提高全体学生的综合素质。班主任要充分利用好每周主题班会时间，要按照原定学习活动计划方案，有效地开展内容丰富多彩的主题班会活动。(如：演讲比赛、自我发展设计、辩论赛、座谈会、知识讲座、才艺表演、故事会、相声、小品、音乐、写作、诗歌朗诵、书法比赛等等一系列有目的有计划、对学生全面发展有益的主题班会活动。)同时，与其他班级举行一些友谊竞技比赛，如篮球、足球、排球比赛等。班主任要加强指导，使集体主义观念深入人心，增强本班的学习凝聚力和工作向心力，把集体利益放在第一位，鼓励全体同学们为班争光。
10、加强学生心理辅导。
由于学习任务繁重，在校学习时间有限，同学们在学习上肯定会有压力。班主任要做好学生工作，利用下午放学后的一点时间和学生聊聊学习、生活方面的问题，及时发现问题、及时解决，让他们养成良好的学习方法、态度和生活习惯等等。
11、加强与学生家长以及其它科任老师的联系。
密切联系相家长和科任老师，深入了解学生。针对班上同学的不同家庭情况采取相应的措施和教育手段，加强对个别顽固分子进行批评和教育，诱导他们向良性发展。
12、认真学习及时地做好工作总结。
严格地要求自己，以身作则，为人师表，以高度的责任感、荣誉感和社会历史使命感，全面地提高师德和教育工作业务水平。我要主动地和其他有经验的优秀班主任老师学习工作经验，虚心地向他人学习，及时总经验教训。
总之，新生进入高中后的第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。
