经济法视野内计划与市场的关系之再认识高考【通用3篇】
经济法视野内计划与市场的关系之再认识高考 篇一
在经济法的视野内，计划与市场是两个重要的概念，它们之间的关系对于经济发展具有重要的影响。高考作为一项重要的选拔考试，也是计划与市场关系的一个缩影。本文将从经济法的角度，重新认识高考与计划与市场的关系。
计划与市场的关系可以被视为计划经济与市场经济之间的关系。计划经济是指由国家或政府制定计划，通过统一指导和调控来实现经济发展目标的经济模式。而市场经济则是指通过市场机制来调节资源配置和经济活动的经济模式。在计划经济中，政府扮演着主导的角色，通过计划来调控经济发展；而在市场经济中，市场则发挥着决定性的作用，通过供需关系来调节资源配置和经济活动。
高考作为一项选拔考试，具有明显的计划性。高考的主要目的是选拔优秀的人才，进一步培养和发展国家需要的各类人才。考试科目、考试内容、考试方式等都是经过精心设计和规划的。高考的计划性体现在考试科目的设置上，政府根据国家的需要和发展方向，确定了高考的科目设置，以保证选拔出符合国家需求的优秀人才。高考的计划性还体现在考试内容的设计上，政府通过制定考试大纲和参考书目等方式，规定了考试的范围和内容，以确保考试的公平和公正。此外，高考的计划性还体现在考试方式上，政府通过统一的考试时间、地点和考试规则等方式，确保考试的统一性和公平性。
然而，高考也不完全是一个计划性的考试，它也受到市场的影响。市场经济的发展使得人才市场日益繁荣，个人能力的体现和市场需求的匹配成为人才选拔的重要标准。高考作为人才选拔的一种方式，也受到了市场需求的影响。市场需求的变化使得高考的科目设置和考试内容不断调整，以适应社会的发展。例如，随着信息技术的快速发展，计算机科学和网络技术等科目的设置逐渐增加，以满足市场对这方面人才的需求。此外，市场的竞争也使得高考的选拔标准更加趋向于多元化和综合性。不仅仅是分数的高低，还包括素质和能力等综合因素。这些变化使得高考更加符合市场需求，更能够选拔出适应社会发展需要的优秀人才。
综上所述，高考作为一项重要的选拔考试，具有明显的计划性，同时也受到市场的影响。高考的计划性体现在考试科目、考试内容和考试方式的设计上，以保证选拔出符合国家需求的优秀人才。市场的发展和需求的变化则使得高考的科目设置和考试标准趋向于多元化和综合化。计划与市场的关系在高考中得到了体现，同时也对高考的发展和改革提出了新的要求和挑战。只有充分认识和把握计划与市场的关系，才能更好地推动高考的发展和改革，培养出更多适应社会需求的优秀人才。
经济法视野内计划与市场的关系之再认识高考 篇三
经济法视野内计划与市场的关系之再认识——兼论经济法对传统法的替代关系 经济法研究陷入了"市场失灵—国家干预—国家失灵—干预国家"的囚犯困境。下面小编为大家整理了2022经济法视野内计划与市场的关系之再认识高考，大家快一起来看看吧！
2022经济法视野内计划与市场的关系之再认识高考
2021年全国高考的大幕已落下半月有余，1078万庞大高考生群体投身于旅游出行、电子产品、医美、培训学习等消费，正逐步释放出巨大的消费活力，成为“后高考经济”的消费主力，为经济发展注入强大的消费活力。
经过十余年寒窗苦读，告别紧张的高考，“嗨玩放松”“外貌蜕变”“培训提升”成了考生们度过这段告别与启程时光的关键词。无论是“毕业旅行”还是购买高科技电子“装备”抑或是“让自己变美”，考生们放松身心，恣意享受超长暑假生活
然而，火热的“后高考经济”也不时出现不和谐场景：有的家庭省吃俭用只为孩子高考后“血拼”；有的毕业旅行相互攀比、炫耀；有的考生不顾一切追求高端电子产品，有的盲目跟风整形……其中，很大的原因竟然是“不希望被同学比下去”，诸多因素的驱动下，“后高考经济”日益火爆。
价格不菲的“后高考经济”折射畸形的消费观。很多家长想通过满足孩子的消费欲望作为辛苦学习的补偿，在购买的商品账目中多了一份宠溺与跟风。其实，高端手机也好，品牌电脑也罢，终究只是一种高科技工具，而微整形是一种医疗行为，并不适合所有人，盲从跟风整形或将得不偿失；而当“毕业旅行”成为攀比、炫耀的途径，其乐享山水、增长见识的旅游快乐也已悄然异化……
后高考经济的出现，其实是消费在某种特定情况下被抑制后，形成的延后消费，也是诸多社会现象的集中反映。家长应该明白，孩子高考成功不过是人生长途中一个新节点，建立健康的消费观、价值观则是永远不能结束的课程。
在眼花缭乱的“后高考经济”中保持一分定力，适度放松，张弛有度，轻松而有意义地准备大学生生活，过个充实的假期，而不是在溺爱、补偿、放纵的非理性漩涡中失去自我，更不能打肿脸充胖子。家长要量入为出，理性消费，利用好这个特殊假期，帮助孩子们或培养兴趣爱好，或学到一技之长，使学生以更加饱满、从容的姿态迎接即将到来的大学生活。
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