八年级下语文教学计划范文多篇【精简4篇】
八年级下语文教学计划范文多篇 篇一
标题：《传统文化的魅力》
第一节课：《古诗词的魅力》
教学目标：了解古诗词的特点和魅力，培养学生对古诗词的兴趣和欣赏能力。
教学内容：
1. 通过朗读《静夜思》、《登鹳雀楼》等经典古诗词，让学生感受古诗词的美妙之处。
2. 分析古诗词的韵律和修辞手法，引导学生理解其中的意境和情感表达。
3. 鼓励学生模仿古诗词的写作，培养他们的创造力和表达能力。
教学活动：
1. 老师朗读经典古诗词，引导学生欣赏其中的美。
2. 学生分组朗读自己选定的古诗词，展示自己的朗读技巧。
3. 学生分析古诗词的韵律和修辞手法，讨论其中的意境和情感表达。
4. 学生进行模仿创作，写一首自己的古诗词。
教学评价：
1. 学生的朗读技巧是否流利准确。
2. 学生对古诗词的理解和欣赏能力是否提高。
3. 学生创作的古诗词是否有独特的风格和意境。
第二节课：《中国传统节日的文化内涵》
教学目标：了解中国传统节日的起源、习俗和文化内涵，培养学生对传统节日的尊重和热爱。
教学内容：
1. 介绍中国传统节日的起源和历史背景，如春节、清明节、端午节等。
2. 分析传统节日的习俗和文化内涵，如春节的贴福字、包饺子，端午节的赛龙舟等。
3. 探讨传统节日背后的价值观和道德规范，如春节的团圆、端午节的勇敢精神等。
教学活动：
1. 老师用图片和视频介绍中国传统节日的起源和习俗。
2. 学生分组讨论传统节日的文化内涵，展示自己的理解。
3. 学生进行小组展示，分享自己对传统节日的独特见解。
教学评价：
1. 学生对传统节日的历史背景和起源是否了解。
2. 学生对传统节日的习俗和文化内涵的理解是否准确。
3. 学生的小组展示是否能够体现对传统节日的独特见解。
八年级下语文教学计划范文多篇 篇二
标题：《文言文的魅力》
第一节课：《文言文的特点和应用》
教学目标：了解文言文的特点和应用领域，培养学生对文言文的兴趣和阅读能力。
教学内容：
1. 介绍文言文的起源和演变，引导学生了解文言文的历史地位和作用。
2. 分析文言文的语法特点和表达方式，让学生掌握文言文的阅读技巧。
3. 探讨文言文在现代社会中的应用领域，如文言文的诗词歌赋、典籍研究等。
教学活动：
1. 老师用图片和视频介绍文言文的起源和演变。
2. 学生分组朗读文言文的经典句子，讨论其中的语法特点和表达方式。
3. 学生进行小组讨论，探讨文言文在现代社会中的应用领域。
教学评价：
1. 学生对文言文的起源和演变是否了解。
2. 学生对文言文的语法特点和表达方式的掌握程度。
3. 学生对文言文在现代社会中的应用领域的理解和思考能力。
第二节课：《文言文名篇的欣赏》
教学目标：欣赏文言文名篇，培养学生对文言文的欣赏和理解能力。
教学内容：
1. 选取《红楼梦》、《水浒传》等文言文名篇，让学生感受其中的文化魅力。
2. 分析名篇中的人物形象和情节发展，引导学生理解其中的思想内涵。
3. 鼓励学生模仿文言文的写作风格，培养他们的创造力和表达能力。
教学活动：
1. 老师朗读文言文名篇，引导学生欣赏其中的文化魅力。
2. 学生分组讨论名篇中的人物形象和情节发展，表达自己的见解。
3. 学生进行模仿创作，写一段自己的文言文。
教学评价：
1. 学生对文言文名篇的欣赏能力和理解能力。
2. 学生的讨论和见解是否能够体现对名篇的深入思考。
3. 学生创作的文言文是否有独特的风格和表达能力。
八年级下语文教学计划范文多篇 篇三
一、指导思想
语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在语文实践中丰富语言的积累，培养语感，发展思维。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，应该重视语文的熏陶感染作用，应尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。养成良好的语文学习习惯，为学生未来的成长奠基。同时在教学中渗透德育，将我校的特色自成教育融合在教学中。
二、教学目标
思想品德目标篇：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期在初一的基础上，继续努力，为以后的语文学习打下基础。
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：在初一语文学习的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本第目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
三、基本情况分析
1、学情分析
经过初中一年的学习，大部分学生已基本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注重培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，提高学生的语文素养，培养学生综合实践能力。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，还有个别学生仍需加强学习兴趣的培养。
2、教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极
性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
四、教学要求
1、以学校工作为出发点，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指篇】：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。教师要在反思中成长，学生要在反思中进步;不断优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率;提高学生容学习积极性、不断改进学习策略和学习方法、提高学习效率，提高课堂教学的有效性和实效性。
2、认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
3、结合学校自成教育体系，在教学中加强学生的自信成功教育，通过各种方式，唤醒学生的道德生命，增强学生的自强意识，升华学生的生命意识，为学生走向成功奠定思想基础。
五、教改措施
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。
八年级下语文教学计划范文多篇 篇四
一、学情分析
从以往的表现来看，八6班的学生素质比较低，悟性比较差，在教学内容的理解上都有问题，学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对一班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。
二、教材简析
八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元，是以民俗为主题组织单元。《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆；《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了浓郁的陕北风情；《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑；《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对
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