幼儿园大班开学第一课教案【通用6篇】

幼儿园大班开学第一课教案 篇一

教案名称：认识自我，认识朋友

教学目标：

1. 让幼儿了解自己的姓名、性别和年龄，并能用简单的语言表达出来。

2. 帮助幼儿认识新朋友，培养其与他人友好相处的能力。

教学准备：

1. 幼儿的照片

2. 幼儿的个人信息卡片

3. 朋友认识小游戏

教学过程：

1. 导入（5分钟）

老师向幼儿们问好，询问他们是否有好朋友，然后提醒他们今天要认识新朋友。

2. 自我介绍（10分钟）

老师向幼儿们展示自己的照片，并简单介绍自己的姓名、性别和年龄。然后，鼓励幼儿们依次轮流自我介绍，可以借助个人信息卡片。

3. 认识新朋友（15分钟）

老师将幼儿们分成小组，每个小组有一位新朋友。然后，老师以游戏的形式帮助幼儿们相互认识。例如，让他们一起玩“找朋友”游戏，每个幼儿都可以问其他幼儿问题，如“你喜欢什么水果？”、“你最喜欢的动物是什么？”等。通过游戏，幼儿们可以更好地了解彼此，并建立新的友谊。

4. 分享（10分钟）

每个小组选一位幼儿向全班分享他们刚刚认识的新朋友。幼儿可以分享对方的姓名、喜欢的事物等。老师鼓励其他幼儿提问或分享对新朋友的印象。

5. 总结（5分钟）

老师总结今天的课程内容，强调朋友间友好相处的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中多结交新朋友。

6. 结束（5分钟）

老师和幼儿们一起做简单的伸展运动，放松身心，结束第一节课。

幼儿园大班开学第一课教案 篇二

教案名称：认识颜色，认识世界

教学目标：

1. 帮助幼儿认识常见颜色，如红色、蓝色、黄色等，并能正确说出颜色名称。

2. 培养幼儿观察和区分颜色的能力。

3. 激发幼儿对世界的好奇心，培养其积极主动的学习态度。

教学准备：

1. 不同颜色的纸张或彩色卡片

2. 彩色铅笔或彩色水笔

3. 彩虹彩色小游戏

教学过程：

1. 导入（5分钟）

老师向幼儿们展示一些彩色的物品，如彩色球、彩色花等，引发幼儿对颜色的好奇心，并询问他们是否知道这些颜色的名称。

2. 认识颜色（15分钟）

老师向幼儿们展示不同颜色的纸张或卡片，并用简单的语言介绍每种颜色的名称。然后，让幼儿们分组，每组分配一种颜色的纸张或卡片，让他们观察并说出纸张的颜色名称。

3. 彩虹彩色小游戏（15分钟）

老师将彩虹图案贴在黑板上，然后让幼儿们依次说出彩虹的颜色，并用彩色铅笔或彩色水笔在图案上填充相应的颜色。通过游戏，幼儿们可以加深对颜色的认识，并锻炼他们的观察和动手能力。

4. 制作彩色画（15分钟）

老师给每个幼儿发放白纸和彩色铅笔或彩色水笔，让他们自由发挥，画出自己喜欢的彩色图案。鼓励幼儿们将不同颜色的笔触合理运用，创作出多彩的作品。

5. 分享和展示（10分钟）

每个幼儿向全班分享他们的彩色画，并说出自己使用的颜色。老师鼓励其他幼儿提问或分享对彩色画的印象。

6. 总结（5分钟）

老师总结今天的课程内容，鼓励幼儿们在日常生活中观察和发现更多的颜色，并培养他们对世界的好奇心。

7. 结束（5分钟）

老师和幼儿们一起做简单的放松活动，如舒展身体、放松肌肉等，结束第一节课。

幼儿园大班开学第一课教案 篇三

活动目标：

1、 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

2、 对做大班小朋友有份自豪感。

活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

活动过程：

1、 创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的?”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友!’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗?”

2、 老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

3、 引导幼儿掌握诗歌内容

(1) 诗歌的名字叫什么?

(2) 诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?

4、 幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

5、 分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

6、 将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

一、教育教学目标

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

二、教学准备

1、保教人员检查活动室内外的安全。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

3、毽子

三、活动过程

(一)入园活动

1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

(二)谈话活动

1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

(三)如厕

在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

(四)户外活动

师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

(五)室内活动

1、说说自己的新发现：

(1)教室里有哪些安全隐患?

(2)厕所有哪些安全隐患?

(3)户外有哪些安全隐患?

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

(六)离园活动

1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

2、知道靠右走，不抢行。

3、按照幼儿园的作息时间入园。

(七)延伸活动

家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园大班开学第一课教案 篇四

活动目标：

1、 知道如何向别人介绍自己。

2、 愿意在集体面前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。

3、 乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的快乐生活。

重点难点：

重难点：怎样自我介绍，与同伴交流，体验集体生活。

活动准备：

1、板书

2、白纸、勾线笔若干。

活动过程：

1、 组织教学。

2、 教师自我介绍，与幼儿交朋友。

a、 教师：小朋友们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，希望我们能成为好朋友，好吗?

b、 出示板书，向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等。

C、 教师鼓励幼儿在集体面前进行自我介绍。

d、 师小结：自我介绍的时候声音要响亮，可以介绍自己的姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的兴趣爱好，以便让大家更加了解自己。

3、 引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”。

4、 幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。

5、 每组推荐一名幼儿在集体面前进行自我介绍。

6、 以儿歌“找朋友”的方式结束活动。

幼儿园大班开学第一课教案 篇五

活动目标：

1、知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了。

2、了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。

活动准备：

1、布置好班级环境。

2、白纸人手一张，水彩笔。

活动过程

1、谈话;最后一学期。

了解开学了，小朋友在幼儿园只剩下一个学期了，要珍惜这幼儿园最后的几个月。

2、熟悉班级环境及游戏材料。

(1)幼儿自由参覌班级环境，观察游戏材料的和摆放。

(2)交流自己的发现，说说活动室里自己最喜欢的地方。

(3)老师：介绍班级环境，同时巩固幼儿对班级常规的`认识。

3、自由选组。

(1)幼儿讨论并确定新的小组名。

(2)幼儿自由选组，注意男女搭配。

(3)各个小组成员商量小组标记。

4、幼儿为小组做标记。

(1)每位幼儿为小组设计并绘画标记。

(2)将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中央。

幼儿园大班开学第一课教案 篇六

活动目标

1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

活动过程1、活动导入：谈话活动。

(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。

但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?

(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)教师小结幼儿所讲的内容。

教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?

②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。

建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。

如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。

还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。

因此，不能去仓库玩耍。

(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?

②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。

被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。

所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。

去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。

小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。