幼儿园舞蹈课教学计划范文【精彩6篇】

幼儿园舞蹈课教学计划范文 篇一

标题：培养幼儿舞蹈兴趣的教学计划

引言：

舞蹈作为一门艺术形式，可以培养幼儿的身体素质、审美能力和自信心。为了激发幼儿对舞蹈的兴趣，本文将制定一个幼儿园舞蹈课教学计划，旨在通过丰富多样的教学活动，提高幼儿的舞蹈表现能力和创造力，让他们在快乐的舞蹈中成长。

一、教学目标：

1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。

2. 提高幼儿的舞蹈表现能力和创造力。

3. 培养幼儿的协调性、节奏感和空间感。

4. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。

5. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学内容：

1. 舞蹈基本功训练：包括平衡、柔韧性、力量等训练，通过简单的动作练习和游戏，引导幼儿掌握基本的舞蹈技巧。

2. 舞蹈创作：通过音乐、形体和表情的综合运用，引导幼儿发挥想象力，创作简单的舞蹈动作。

3. 舞蹈表演：通过小组合作，引导幼儿学习和排练一段简单的舞蹈，培养他们的团队合作意识和表演能力。

4. 舞蹈游戏：通过有趣的舞蹈游戏，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养他们的协调性、节奏感和空间感。

三、教学方法：

1. 观摩学习法：引导幼儿观看优秀的舞蹈表演，激发他们对舞蹈的兴趣和向往。

2. 模仿学习法：通过模仿教师的动作和表情，帮助幼儿学习舞蹈基本功和舞蹈动作。

3. 创作学习法：鼓励幼儿发挥想象力，自主创作简单的舞蹈动作，培养他们的创造力和表达能力。

4. 游戏学习法：通过有趣的舞蹈游戏，调动幼儿的积极性，提高他们的学习兴趣和参与度。

四、教学活动安排：

1. 第一周：舞蹈基本功训练。通过平衡、柔韧性和力量练习，帮助幼儿掌握基本的舞蹈技巧。

2. 第二周：舞蹈创作。引导幼儿发挥想象力，创作简单的舞蹈动作，并组成小组进行表演。

3. 第三周：舞蹈表演。引导幼儿学习和排练一段简单的舞蹈，并进行小组表演。

4. 第四周：舞蹈游戏。通过有趣的舞蹈游戏，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养他们的协调性、节奏感和空间感。

五、教学评估：

1. 观察幼儿的学习态度和参与度。

2. 评价幼儿的舞蹈表现能力和创造力。

3. 评测幼儿的协调性、节奏感和空间感。

4. 评估幼儿的团队合作意识和表演能力。

5. 通过幼儿的表现和作品展示，评估他们的自信心和自我表达能力。

结语：

通过本教学计划，旨在培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，提高他们的舞蹈表现能力和创造力，培养他们的协调性、节奏感和空间感，以及团队合作意识和表演能力。同时，也希望通过舞蹈课程的开展，让幼儿在快乐的舞蹈中成长，发展全面素质。

幼儿园舞蹈课教学计划范文 篇二

标题：培养幼儿情感表达能力的教学计划

引言：

舞蹈作为一种身体语言，可以帮助幼儿表达情感和情绪。为了培养幼儿的情感表达能力，本文将制定一个幼儿园舞蹈课教学计划，通过丰富多样的教学活动，引导幼儿通过舞蹈表达自己的情感，提高他们的情感认知和情绪调节能力。

一、教学目标：

1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。

2. 帮助幼儿认识和表达自己的情感。

3. 提高幼儿的情感认知和情绪调节能力。

4. 培养幼儿的协调性、节奏感和表演能力。

5. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学内容：

1. 舞蹈情感表达：通过音乐、形体和表情的综合运用，引导幼儿学习不同情感的舞蹈表达方式，如喜悦、愤怒、悲伤等。

2. 舞蹈情绪调节：通过舞蹈动作和音乐的配合，帮助幼儿调节情绪，放松身心，提高情绪的稳定性和积极性。

3. 舞蹈表演：通过小组合作，引导幼儿学习和排练一段具有情感表达的舞蹈，培养他们的团队合作意识和表演能力。

4. 舞蹈游戏：通过有趣的舞蹈游戏，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养他们的协调性、节奏感和表演能力。

三、教学方法：

1. 观摩学习法：引导幼儿观看优秀的舞蹈表演，激发他们对舞蹈的兴趣和向往。

2. 模仿学习法：通过模仿教师的动作和表情，帮助幼儿学习舞蹈技巧和情感表达方式。

3. 创作学习法：鼓励幼儿发挥想象力，自主创作舞蹈动作，培养他们的创造力和表达能力。

4. 游戏学习法：通过有趣的舞蹈游戏，调动幼儿的积极性，提高他们的学习兴趣和参与度。

四、教学活动安排：

1. 第一周：舞蹈情感表达。通过音乐和形体运动，引导幼儿学习不同情感的舞蹈表达方式，并进行自由创作。

2. 第二周：舞蹈情绪调节。通过舞蹈动作和音乐的配合，帮助幼儿调节情绪，放松身心。

3. 第三周：舞蹈表演。引导幼儿学习和排练一段具有情感表达的舞蹈，并进行小组表演。

4. 第四周：舞蹈游戏。通过有趣的舞蹈游戏，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养他们的协调性、节奏感和表演能力。

五、教学评估：

1. 观察幼儿的学习态度和参与度。

2. 评价幼儿的舞蹈表现能力和情感表达能力。

3. 评测幼儿的协调性、节奏感和表演能力。

4. 评估幼儿的团队合作意识和自信心。

5. 通过幼儿的表现和作品展示，评估他们的自我表达能力和情绪调节能力。

结语：

通过本教学计划，旨在培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，帮助他们认识和表达自己的情感，提高情感认知和情绪调节能力，培养他们的协调性、节奏感和表演能力，以及自信心和自我表达能力。同时，也希望通过舞蹈课程的开展，让幼儿在快乐的舞蹈中成长，发展全面素质。

幼儿园舞蹈课教学计划范文 篇三

舞蹈是人体 艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。

部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力;其次解决腰腿的软度和控制能力;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。

幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，容易掌握动作达到理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简单。

上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳等。动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。因此本学期活动安排如下：

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

幼儿园舞蹈课教学计划范文 篇四

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

7、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

8、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：

手位训练。

脚位训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

1、学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

四、教学计划

九月份：基本内容:认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态

十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

汉民间舞蹈的基本动作。

十一月份：完整舞蹈的学习

分解舞蹈动作的学习

编排舞蹈动作的顺序进行训练

完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

体能的练习、舞蹈的巩固

幼儿园舞蹈课教学计划范文 篇五

这学期每周每天舞蹈课程安排计划如下：

周一：大班

基本功训练，各种前踢腿后抬腿劈叉压腿，训练腿部的控制能力，大腰小腰锻炼我们身体的柔韧性，手臂手腕各种基本功的手位动作，盘坐，手型组合，步伐，前踏步后踏步等等。这些简单的基本功练习是每节课必练的，小朋友正处于长身体的年纪，各个部位都比较柔软，做起来动作也需要正规和系统化，这样不仅可以使孩子们有一个优美的体形，也可以着实培养孩子们的乐感，使他们在艺术方面有更好更突出的表现和发挥，老师以你们为荣。

周二；中班

基本功的各项练习，和我们大班的小朋友一样，中班小朋友年龄虽不及大班，但在一定程度上有些小朋友表现的还是很让老师欣慰的，所以这学期根据上学期中班小朋友的表演程度会增加我们舞蹈课程的表演性和趣味性，希望小朋友们在这学期不但把我们的身体练好，更要向我们大班的大哥哥大姐姐学习，如何在舞台上充分的展现自己，如何克服胆怯性，如何做一个大胆的宝宝，为今后学习舞蹈的路途中打好基础。

周三：小班

由于我们小班是两个班，所以人比较多，课堂纪律是老师最操心的事情，这学期针对我们小朋友年龄小的缘故，老师会在课堂上增加一些趣味性的舞蹈练习，让这些叽叽喳喳的小可爱们更加融入我们的舞蹈课堂，由于每个小朋友的接受能力有限制，老师会更加耐心的教大家去做动作，希望在其他老师的课堂辅助下，我们的舞蹈课会更加深受小宝宝们的喜欢，老师相信大家，加油呀。

周四周五：宝宝贝贝班

全园最小最可爱最惹人心疼的宝宝们，热情和活力是这些孩子们不可缺少的东西，不再哭哭啼啼，不再撒娇，不再互相打闹，宝宝们刚接触舞蹈，对任何都感到好奇，且兴趣较浓，所以在每周的舞蹈课堂上，教学活动要生动有趣，针对这些，我们宝宝贝贝班采取游戏的形式，在乐中学，在学中乐，让我们的宝宝们在美妙的音乐下更加的有活力和激情。

针对每个小朋友的接受能力不同，今年会增加一个《舞蹈特长班》，从每个班选出个别出类拔萃的宝宝们，通过基本功，成舞的各项练习和编排，让这些热爱舞蹈，热爱音乐，热爱我们舞蹈课的小朋友充分的展示自己，在以后的学习道路上增光添彩。

舞蹈教育形象，生动活泼，感染力强，是幼儿十分喜欢，易于接受的一种艺术形式，舞蹈教育适合儿童的发育成长，使之更好的掌握身体，便于有表情的，创造性的使用动作语言，以表达丰富的内心世界，望子成龙望女成凤的心态是我们每一个爸爸妈妈给孩子们最高的期望，我相信在博大的每一天，我们辛勤的老师们会给宝宝们带来最贴心最放心的引导和服务，为我们每一天的学习为以后培养出更好更优秀的宝宝们做好全心的准备。

新的一学期，老师们加油，宝宝们加油，让我们舞动起来把！

幼儿园舞蹈课教学计划范文 篇六

一、活动训练：

（用（采用活泼轻快的音乐如：大海啊故乡、摇小船等）

内容：头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。

时间安排：8分钟。

二、耙上髋关节软开度训练：

1、压腿+滑叉（前、旁）

2、扳腿训练（前、旁）

3、踢腿（前、旁、后）

4、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰）

时间安排：30分钟

三、身韵的训练：

在欢快的音乐中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移），学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。

时间安排：7分钟

四、音乐创造力训练：

舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体不错的动作去模仿大自然的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限，学会听音乐做动作的表现自我的习惯，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。

时间安排：5分钟

五、表现力训练：

（采用活泼轻快的音乐如：健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等）

内容：模仿生活中的喜怒哀乐如：笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等

时间：5分钟

六、舞蹈组合与剧目：

1、汉、藏、蒙族的基本律动组合。

2、演出的成品舞蹈。（复习旧节目、练习新节目）

时间安排：复习旧节目10分钟、教新节目20分钟

七、布置作业：

复习今天学过的新知识，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与家长交流在教学中遇到的问题，征求家长意见相互促进孩子的健康。