初中学生检讨书格式(精选6篇)
初中学生检讨书格式 篇一
尊敬的老师：
您好！我是一名初中学生，经过认真反思和思考，我意识到我在学习和生活中存在着一些问题，因此我写下这封检讨书，希望能够改正我的错误，提升自己的素质。
首先，我认识到我在学习上存在着不够努力的问题。我经常被手机、电视等娱乐活动分散注意力，导致学习效果不佳。我深知这种行为是对自己学业的不负责任，也是对老师的不尊重。因此，我决心改变自己，提高学习的专注度和效率。我会制定合理的学习计划，并严格按照计划执行，不再被外界干扰。我会充分利用课余时间，进行自主学习，提前预习和复习，争取取得更好的成绩。
其次，我认识到我在课堂上存在着不够积极主动的问题。我经常被同学的闲聊和其他课外事务分散注意力，导致对老师的讲解和课堂内容的理解不深入。我深知这种行为是对自己学习的阻碍，也是对老师教学的不尊重。因此，我决心改变自己，积极参与课堂讨论和活动，提高自己的思维能力和表达能力。我会认真听讲，做好笔记，及时解决学习中的疑惑，并在课后主动与老师交流，以便更好地掌握知识。
最后，我认识到我在与同学相处中存在着不够友善和体谅的问题。我经常因为一些小事与同学发生争执，导致关系紧张。我深知这种行为是对友谊和团队合作的伤害，也是对自己人际交往能力的阻碍。因此，我决心改变自己，积极与同学和睦相处，互相帮助和支持。我会学会倾听和尊重他人的意见，学会与同学友好沟通，共同创造和谐的班级氛围。
亲爱的老师，我承认自己的错误，我将会从现在开始，改正自己的不足，积极面对学习和生活的挑战。我相信，只要我付出努力，坚持不懈，就一定能够取得进步。谢谢您的关心和指导！
此致
敬礼
初中学生：XXX
日期：XXX
初中学生检讨书格式 篇二
尊敬的老师：
您好！我是一名初中学生，经过认真反思和思考，我意识到我在学习和生活中存在着一些问题，因此我写下这封检讨书，希望能够改正我的错误，提升自己的素质。
首先，我认识到我在学习上存在着不够自律的问题。我经常拖延完成作业，导致任务积压，影响学习效果。我深知这种行为是对自己学业和时间管理的不负责任，也是对老师的不尊重。因此，我决心改变自己，提高自己的自律能力。我会制定合理的学习计划，并严格按照计划完成作业和复习任务。我会养成良好的时间管理习惯，合理安排每天的学习和休息时间，提高自己的学习效率。
其次，我认识到我在课堂上存在着不够积极参与的问题。我经常被自己的内向和害羞情绪所限制，不敢积极提问和回答问题，导致自己的知识掌握程度不够深入。我深知这种行为是对自己学习的阻碍，也是对老师教学的不尊重。因此，我决心改变自己，勇敢克服内心的恐惧，积极参与课堂讨论和活动。我会主动提问，积极回答问题，发表自己的观点，提高自己的表达能力和思维能力。
最后，我认识到我在与同学相处中存在着不够友善和包容的问题。我经常因为一些小事与同学产生矛盾和冲突，导致关系紧张。我深知这种行为是对友谊和团队合作的伤害，也是对自己人际交往能力的阻碍。因此，我决心改变自己，学会接纳和包容不同的意见和观点，与同学和睦相处。我会主动向同学伸出友谊之手，帮助他们解决困难，共同创造和谐的班级氛围。
亲爱的老师，我承认自己的错误，我将会从现在开始，改正自己的不足，积极面对学习和生活的挑战。我相信，只要我付出努力，坚持不懈，就一定能够取得进步。谢谢您的关心和指导！
此致
敬礼
初中学生：XXX
日期：XXX
初中学生检讨书格式 篇三
尊敬的__：
您好!
我是初二3班的__，在今天下午的地理课上早退了，经过一晚上的认真思考，我从开始的不理解到慢慢接受老师给我的惩罚，再到认真的来写这份检讨书，我清醒的认识到，我这样的行为是不对的，不但是对认真讲课的老师不尊重，也是会带坏班级同学们的学习风气，让他们也有样学样，在此我作出检讨，以后再也不犯这种错误了。
事情的发生要从我学习地理开始说起，从小我就喜欢研究地图，父母也经常带我出去旅行，看过很多大山大河，像五岳，庐山，黄山，长江，黄河都是看过的，所以对地理一直以来都有着浓厚的兴趣，自从初中上地理课后，我就很兴奋，认真研读地理课本，还经常找地理的课外读物来看，对地理知识可以说在所有科目里面是最了解的。平时老师讲课那些知识，我基本都是了解了的，因此对于老师的讲课，我的兴
趣也不是那么的大。反而预习后面的知识，或者自己看其他的地理知识。
而刚好今天的课程比较多，因为也面临着期末考试了，要为期末考试做准备。所以课程密集了很多，上了一天的课已经很倦了，初一的学弟们没有那么多课程，已经下课了，听着窗外足球场传来一阵阵的欢呼声，我又那么喜欢踢足球，实在是忍不住，想着反正地理知识我都了解了，听不听其实都无所谓，然后我又坐在后面，位置较偏僻，实在是太无聊了，就趁着老师不注意，溜出去想和同学们去踢足球，溜出去的过程很顺利，也顺利的避开了上楼梯的数学老师x老师，但是万万没想到，到了足球场，却碰到了初一2班的班主任x老师，他也是很喜欢足球，因为有共同的爱好，所以都认识。就这么被他给逮住了。
语文老师常常告诉我们，“行百里者半于九十，此言末路之难也。”事情要做好，就要做到百分之百，我这次早退就差那么一点点就成功了。虽然这是不对的行为，但是也给予我学习上的启示。无论我的地理知识多么丰富，但是多听一些老师的讲解，印象会更深刻，记得更牢固，期末成绩也自然会更好，不能因为自己懂得多一点点就骄傲自满。老师在讲台上给我们讲解本来就很辛苦，我还不认真听讲，提前溜出来踢足球。
即将面临期末考试，我却犯了这样的错误，着实不应该，而且下学期就是初三了，要为中考做准备，无论是自己喜欢还是不喜欢的课程，也不论是自己熟悉还是不熟悉的课程，都要认真听讲，加强记忆，这样才能在接下来的期末考和明年的中考中考出好成绩，不辜负自己初中三年的学习，不让期盼我们的父母失望，不让老师的教导白白浪费了。
老师，我错了，我一定认真的向喜欢我的地理老师x老师好好认错，向同学们道歉，不能因为我的行为，而对他们造成不好的影响。今后我一定好好学习，认真听讲，积极准备这一次的期末考试。
此致
敬礼!
检讨人：__
20__年x月x日
初中学生检讨书格式 篇四
尊敬的老师：
您好!
我在昨天的晚自习上没有准时的参加，而是迟到了，其实我也很早就吃完晚饭了，只是和同学一起去打球，然后忘记了时间，就到了晚自习才想起来，然后急急忙忙的跑到教室里就迟到了。刚好被老师看到，同时也是批评了我们，不过我当时还不在意，觉得老师大题小做了，不过就是迟到了几分钟而已，晚自习我完全够时间做好作业，复习那天老师讲的课和第二天要学的知识，甚至还有结余，可以说我对老师的批评也是很不服气的。
不过经过一晚上的思考，我也知道我的确是错了，我并不应该迟到，即使只是几分钟的时间，那也是迟到了，并不能说迟到久一点才叫迟到，几分钟就不是迟到了，这可是严重混淆了的，而且我的时间观念不太强，我又不是第一天上初中，也是知道初中的晚自习是需要准时参加的，但是我却忙着去打球了，打球是可以锻炼身体，可也只是一种运动方式，而且只是我的兴趣爱好，更不是我的特长，其实最主要的是，我把上晚自习的时间没有重视起来，如果我重视起来，完全可以调个闹钟提醒我自己，要上晚自习了就要提前离开球场，早点回到教室来上晚自习。
同时也是我对晚自习不够重视，反而觉得打球更加的重要，但是其实少打几分钟球也没什么关系，我不是以打球为特长的，如果是特长那么就是应该认真的练习，但我并不是，我主要还是要学习，晚自习的时间是非常宝贵的，别看就没多久，和白天相比的确很短，但是也是我们总结一天所学的好时间点，同时也是可以把第二天要做的事情好好的规划好，这段时间是非常重要的，也是我们把自己问题解决的时间，除了做好作业，也是可以有问题问老师的，或者把自己学习过的知识好好的归纳下，加深下的。
我们作为寄宿生，是要好好的利用这段时间，而走读生却是没有晚自习的，全靠他们自己自觉地学习，可以说我们寄宿生是占了大便宜的，可是我却没有珍惜，没有把这段时间好好的利用好，反而是迟到了，真的不应该，老师，下次我再也不会迟到了，即使是打球，我也要调好闹钟，提醒自己要上晚自习，要把晚自习的时间利用好，而不是迟到，或者不把晚自习当一回事。
此致
敬礼!
检讨人：__
20__年x月x日
初中学生检讨书格式 篇五
尊敬的领导：
您好!
这一次上课睡觉又被您发现了，真是抱歉。不是说不该您发现，不是这个意思，是我上课睡觉这件事让您失望了，非常不好意思。一直以来，你应该也都知道，我是一个有些偏科的学生，我的语文和英语成绩很好，可是我的数学成绩一直都拖着我成绩的后腿，之所以还会出现上课睡觉的情况，是我实在是没办法感受到数学的魅力，听着听着就打起了瞌睡，您讲得起劲的时候，我已经趴在桌上，甚至打起了呼噜。当然，每次呼噜声出第一声的时候，我的同桌就会把我敲醒，但没出呼噜声的时候，我就直接进入梦乡了。这次又被您发现，是我没打呼噜的时候……
上课睡觉，这件事是非常有问题的学习态度，我知道，老师您不用再刻意费心跟我讲这个问题了，现在我希望老师帮助我解决的是我对数学的学习问题，因为我知道，只要我对数学不感兴趣一天，我的数学课就没意思一天，这是在浪费我的时间，也是在破坏您的课堂。借此跟您写检讨书的机会，我希望跟老师您聊一聊我的数学学习问题，聊一下如何彻底解决我上数学课睡觉的根源性问题!
老师，您是怎么发现您喜欢数学的呢?我只是知道我喜欢上语文和英语的原因，因为我还没能喜欢上数学。可应试教育的学习不是我喜欢就学，我不喜欢就不学的。我不可以这么由着自己的性子来，我必须得好好的认识数学，把它搞清楚是怎么一回事，上课好好听讲，下课好好做题，这样才有可能在我考高中考大学的时候，不因为数学的原因而以失败告终。纵然我再不喜欢数学，我也还是不希望我的人生因为数学而就此止步，我还是希望克服这一难关，继往开来的!
老师，我发现我一看见数字就头晕，一让我计算那些数字，我就头大。对于数字，我的敏感点是数字的谐音文字，我看见一排数字，我会把它们自动转换成语言文字去解读，而不是去计算它们的数据结果。这一点让我非常头大，我看见一加一想到的是一个家庭，而不是等于二这件事……好像在我的大脑里没有数字这一说，这些数字在我的大脑里都是文字，只有在用文字解读数字的时候，我才觉得数学很有趣，我才不会在课堂上睡着。老师，您说我该怎么办呢?请老师您救救孩子!
此致
敬礼!
检讨人：__
20__年x月x日
初中学生检讨书格式 篇六
尊敬的__老师：
您好!
我这次的行为实在是对不起老师您对我的关心，我也没想到我这次的行为会让您这么生气，心里下意识的认为一次作业忘记做了没有什么大不了，却没有想过有些错误从一开始就不能够犯下。
我们学生在学校学习，自然要遵守学校的规矩，完成自己的学业。老师布置的学习任务当然也要按时的去完成，这些事情都是半点马虎不得的，因为一旦马虎了，那就是逐渐堕落逐渐颓废的起因，一旦犯了错误没有被及时的纠正，那么侥幸心理就会更重，下一次违反的规矩就会越多。
再说，我们在课堂上认真听讲，将新的知识记在脑子里，但是知识如果不运用的话永远都是死的，只有将它运用起来才会变成属于自己的可以灵活运用的知识。而作业就是帮助我们将知识灵活运用起来的方法，老师会根据我们的所学来布置相应的作业，只有将作业完成了，我们才能够将今天所学到的知识掌握，才能够在以后需要这个知识的时候及时的回想起来，将它运用在考试上、生活上。
但是有些事情我们明明知道这样做是对的，可还是会因为种种原因而做错。就像是这次，我明白将作业完成才是正确的方式，但是我却觉得我反正做得完，等会再做也没关系。等到时间实在是太晚了以后，我又自己安慰自己，我已经掌握了这个知识，哪怕作业没有完成，也不会影响我的成绩，大不了后面再将作业补回来就是了。
这样的拖延、自我安慰、理所当然的想法给我带来了极大的影响，这些影响我自己没有发现，但是老师却一眼就看出了我身上不好的苗头，并且就我没有完成作业严厉的批评了我，让我明白了完成作业不仅仅是学习问题，也是一个态度的问题。
我现在已经将我欠下的作业补上来了，很抱歉让老师您生气了，但是我确实不是故意的，在您教育过以后也决心改变，我明白了我身为一个学生应该要做到什么，学习的路上是枯燥的，是辛苦的，但是最终的结果是喜人的，是我所想要的。在这条路上只有控制住自己不断跳动的心思，在任何事情面前都能够坚持做自己应该做的事情，我才能够在这众多的竞争者之中跻身，在之后的中考中拿到好成绩。
所以还请老师您放心，我不会再让您失望了，学习这种事情我会自己对自己负责，让我的成绩很能力不断地向着优秀进发。
此致
敬礼!
检讨人：__
20__年x月x日
