一年级下美术教学计划表(优质4篇)

一年级下美术教学计划表 篇一

近年来，美术教育在学校教育中的地位越来越重要。美术教学不仅可以培养学生审美能力和创造力，还有助于提高他们的细致观察和表达能力。为了让一年级的孩子们能够在美术学习中获得更好的发展，我设计了以下一年级下美术教学计划表。

一、教学目标

1. 培养学生对色彩、形状、线条等美术元素的感知能力。

2. 培养学生对自然和生活事物的观察和表达能力。

3. 培养学生的创造力和想象力。

4. 培养学生对美术作品的欣赏和理解能力。

二、教学内容

1. 色彩基础知识：学习主要颜色的名称和特点，了解基本的色彩搭配原则。

2. 形状基础知识：学习基本的几何形状和有机形状的名称和特点。

3. 线条基础知识：学习直线、曲线、波浪线等线条的名称和特点。

4. 自然和生活事物的观察和表达：通过观察和绘画自然和生活中的事物，培养学生的观察和表达能力。

5. 创造力和想象力的培养：通过绘画、拼贴等活动，培养学生的创造力和想象力。

6. 美术作品的欣赏和理解：学习欣赏和理解一些经典的美术作品，培养学生的审美能力。

三、教学方法

1. 观察法：通过观察自然和生活中的事物，培养学生的观察能力。

2. 实践法：通过绘画、拼贴等实践活动，培养学生的创造力和想象力。

3. 演示法：通过教师的示范，引导学生学习美术技巧和表现方法。

4. 欣赏法：通过欣赏经典作品，培养学生的审美能力和理解能力。

四、教学安排

1. 第一周：色彩基础知识的学习和练习。

2. 第二周：形状基础知识的学习和练习。

3. 第三周：线条基础知识的学习和练习。

4. 第四周：观察和表达自然和生活事物。

5. 第五周：创造力和想象力的培养。

6. 第六周：美术作品的欣赏和理解。

五、教学评价

1. 通过学生的作品评价他们对所学知识的掌握程度。

2. 通过学生的参与程度和表现评价他们的学习态度和思维能力。

以上是我的一年级下美术教学计划表，希望通过这个计划能够让学生们在美术学习中获得更多的乐趣和成长。同时，我也会根据学生的实际情况进行灵活调整，确保教学效果的最大化。

一年级下美术教学计划表 篇二

美术教育是培养学生创造力和想象力的重要途径之一。在一年级的美术教学中，我们需要注重培养学生的观察和表达能力，同时也要关注他们的审美能力和艺术素养。为了实现这些目标，我设计了以下一年级下美术教学计划表。

一、教学目标

1. 培养学生对色彩、形状、线条等美术元素的感知能力。

2. 培养学生对自然和生活事物的观察和表达能力。

3. 培养学生的创造力和想象力。

4. 培养学生对美术作品的欣赏和理解能力。

二、教学内容

1. 色彩基础知识：学习主要颜色的名称和特点，了解基本的色彩搭配原则。

2. 形状基础知识：学习基本的几何形状和有机形状的名称和特点。

3. 线条基础知识：学习直线、曲线、波浪线等线条的名称和特点。

4. 自然和生活事物的观察和表达：通过观察和绘画自然和生活中的事物，培养学生的观察和表达能力。

5. 创造力和想象力的培养：通过绘画、手工制作等活动，培养学生的创造力和想象力。

6. 美术作品的欣赏和理解：学习欣赏和理解一些经典的美术作品，培养学生的审美能力。

三、教学方法

1. 观察法：通过观察自然和生活中的事物，培养学生的观察能力。

2. 实践法：通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的创造力和想象力。

3. 演示法：通过教师的示范，引导学生学习美术技巧和表现方法。

4. 欣赏法：通过欣赏经典作品，培养学生的审美能力和理解能力。

四、教学安排

1. 第一周：色彩基础知识的学习和练习。

2. 第二周：形状基础知识的学习和练习。

3. 第三周：线条基础知识的学习和练习。

4. 第四周：观察和表达自然和生活事物。

5. 第五周：创造力和想象力的培养。

6. 第六周：美术作品的欣赏和理解。

五、教学评价

1. 通过学生的作品评价他们对所学知识的掌握程度。

2. 通过学生的参与程度和表现评价他们的学习态度和思维能力。

通过以上的一年级下美术教学计划表，我希望能够激发学生对美术的兴趣和热爱，培养他们的审美能力和创造力。同时，我也会根据学生的实际情况进行灵活调整，确保教学效果的最大化。

一年级下美术教学计划表 篇三

一年级的小朋友们由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平。对缺乏学好的信心，学习美术的态度不够端正的学生给予帮助教育。

教学的目的任务

绘画：1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法，绘制简单

动植物。3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

工艺：1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

欣赏：1、观赏有趣的动、植物。2、欣赏富有童趣的儿童画。3、欣赏儿童题材的美术作品。

教材重难点

重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。2、学习用费材料进行简单纸工制作练习。3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。2、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。3、倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

个人教研专题

完成任务的措施

1、 精心准备，做好课前工作。

2、 运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

3、注重审美能力的培养。

4、确立学生的主体地位

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。

6、学生的自评与互评。

7、运用多种教学手段。

周次

起讫时间

教学内容及练习安排

一

3.2——3.6

雪

二

3.9——3.13

图画与文字

三

3.16——3.20

雕泥板

四

3.23——3.27

我的地图

五

3.30——4.3

美丽的盘子

六

4.6——4.10

春天的颜色

七

4.13——4.17

拉根线条去散步

八

4.20——4.24

练笔成图

九

4.27——5.1

转转儿

十

5.4——5.8

校园真热闹

十一

5.11——5.18

这是我呀

十二

5.18——5.22

送你一个书签

十三

5.25——5.29

叶子片片

十四

6.1——6.5

手指手印变变变

十五

6.8——6.12

好大一幅画

十六

6.18——6.19

画味觉画嗅觉

十七

6.22——6.26

中国明间玩具 外国明间玩具

十八

6.29——7.3

考核

一年级下美术教学计划表 篇四

一年级是小学中一个非常重要的阶段，对于美术课来说也不例外。一年级的美术教学关系到学生在小学阶段的表现。学生对美术的学习积极性很高，其中有部分学生素质很好，画的不错。但也有个别学生素质较差，且纪律涣散。

美术教材在分类上有着共同的特点：分为欣赏、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了学生的动手能力，又锻练了学生的绘画能力。每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的安排上形式比较活泼、新颖，着重发展儿童多种形式的创造能力。在绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括能力和造型能力，教材还安排了大量的色彩课，以锻练学生的色彩感受力，并使学生对色彩有初步认识。

1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果，扩大欣赏视野，进一步启发小学生对美术学习的兴趣。破除对美术创造活动的神秘感。

2、进一步激发学生对色彩兴趣和敏感，鼓励学生更为大胆地使用色彩作画。

3、通过具有游戏性质的撕折，以传授折与撕的规律为核心，启发学生对图案重复规律的感性认识，并在折叠染色展开后的意外效果中强化这种认识。

4、继续强化视知觉训练，通过一系列有趣的绘画游戏，打破儿童绘画练习中一些僵化的模式，让儿童从一个全新的角度来观察和记忆形象，并以各种不同的方式进行再现，从而突出地强化造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能。

5、利作丰富多彩的造型游戏形式手段，打开学生在形象记忆方面的思路，为创造形象和再现特定形象基本特征提供必要的造型依据，同时以抽象形象造型的过程中，推动学生求异思维能力的发展。

6、尝试使用纸张材料，进行制作练习。从纸材的色彩、肌理的选择方面，简要地提出对简单形象的形象表现功能和画面拼组上色、形等方面的组合美化要求，启发学生审美创造的兴趣。

7、是进一步学习平面纸材立体装饰的常用手法，通过纸材加工和立体化组合，进行立体制作的基本技能训练。

1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发学生兴趣，明确制作过程，提高教学效果。

2、启发学生想象，锻练学生想象力和发散思维能力，发挥学生的创造能力。

3、优化课堂结构，注意精讲多练，作业随堂完成，注重教学效果作业质量。

4、平行班级作业展评、评比，为学生提供互相学习、攀比的机会，从而激发学生学习动力

5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于学生接受。

6、认真备课，精心设计教学环节，向课堂40分中要质量。

7、记录教学效果，总结教学经验，认真钻研业务知识，虚心学习，力争把更多、更准确的知识传授给学生。

每周2课时