交通安全教案幼儿园小班(通用6篇)
交通安全教案幼儿园小班 篇一
标题：幼儿园小班交通安全教案：培养安全出行意识
引言：幼儿园是孩子们开始接触社会的地方，因此交通安全教育对于幼儿园小班的孩子们来说尤为重要。本教案的目标是通过有趣的活动和游戏，培养幼儿园小班孩子们的交通安全意识，帮助他们学会在道路上保护自己的安全。本教案适用于3-4岁的幼儿园小班。
一、目标：
1. 培养幼儿园小班孩子们的交通安全意识。
2. 帮助孩子们认识道路上的交通信号灯和标志。
3. 学习正确使用斑马线过马路的方法。
4. 引导孩子们学会在乘坐交通工具时的安全行为。
二、教学内容和方法：
1. 交通信号灯和标志认知
a. 通过图片和玩具模型向孩子们介绍交通信号灯和标志的基本形状和颜色。
b. 制作交通信号灯和标志的手工制品，让孩子们动手参与，加深对其的认知。
c. 模拟交通信号灯的游戏，让孩子们根据不同的颜色做出相应的动作。
2. 斑马线过马路的方法
a. 引导孩子们认识斑马线的特点和作用。
b. 在幼儿园周边选择安全的地点，让孩子们亲自体验在斑马线上过马路的正确方法。
c. 观看交通安全动画片，加深对斑马线过马路的理解。
3. 乘坐交通工具的安全行为
a. 教授乘坐公交车和自行车时的安全行为，如等候上下车的地点，正确使用安全带或头盔等。
b. 观看相关的教育视频，引导孩子们正确掌握乘坐交通工具的安全知识。
4. 游戏和活动
a. 通过角色扮演游戏，让孩子们模拟不同交通场景，学习如何正确行走和交通礼仪。
b. 在幼儿园的操场上设置交通道路模型，让孩子们通过玩具车辆的操作，模拟道路交通情景。
三、教学评估：
1. 观察孩子们在游戏和活动中的表现，评估他们对交通安全知识的掌握程度。
2. 利用绘画和手工制作的方式，让孩子们表达对交通安全的理解和相关经验。
四、家庭延伸：
1. 通过家长会等形式，向家长普及交通安全知识，鼓励他们在日常生活中与孩子一起遵守交通规则。
2. 提供家庭练习任务，如观察身边的交通信号灯和标志，教导孩子们正确过马路的方法。
结束语：通过本教案的实施，幼儿园小班的孩子们将能够掌握基本的交通安全知识，提高自身安全意识，并能够在日常生活中正确遵守交通规则，保护自己的安全。
交通安全教案幼儿园小班 篇二
标题：幼儿园小班交通安全教案：培养交通礼仪和乘车规则
引言：交通安全是每个人都应该重视的问题，特别是对于幼儿园小班的孩子们来说。通过本教案的实施，旨在培养孩子们的交通礼仪和乘车规则，让他们在日常生活中能够遵守交通规则，确保自己的安全。本教案适用于3-4岁的幼儿园小班。
一、目标：
1. 培养幼儿园小班孩子们的交通礼仪意识。
2. 学习正确乘坐公交车和自行车的方法和规则。
3. 培养孩子们对于交通工具的正确态度和行为规范。
二、教学内容和方法：
1. 交通礼仪意识培养
a. 通过观看交通礼仪教育视频，让孩子们了解交通礼仪的重要性和基本规则。
b. 制作交通礼仪手册，让孩子们参与其中，帮助他们记住和理解交通礼仪的内容。
c. 通过角色扮演游戏，引导孩子们模拟不同交通场景下的交通礼仪行为。
2. 公交车乘车规则学习
a. 向孩子们介绍公交车的基本知识，如车票、车厢和座椅等。
b. 观看公交车乘车规则的教育视频，帮助孩子们掌握正确乘坐公交车的方法。
c. 在幼儿园内设置公交车模型，让孩子们通过模拟乘坐公交车的方式，学习正确的乘车规则。
3. 自行车骑行安全规则教授
a. 引导孩子们认识自行车的基本结构和功能。
b. 观看自行车骑行安全规则的教育视频，帮助孩子们了解正确的骑行姿势和安全规则。
c. 在幼儿园内设置自行车骑行模型，让孩子们通过模拟骑行的方式，学习正确的骑行规则。
4. 游戏和活动
a. 通过交通标志拼图游戏，让孩子们熟悉不同交通标志的形状和含义。
b. 在幼儿园的操场上设置交通场景，让孩子们模拟不同交通工具的行驶和乘坐情景，学习正确的交通行为。
三、教学评估：
1. 观察孩子们在游戏和活动中的表现，评估他们对交通礼仪和乘车规则的掌握程度。
2. 利用绘画和手工制作的方式，让孩子们表达对交通礼仪和乘车规则的理解和相关经验。
四、家庭延伸：
1. 通过家长会等形式，向家长普及交通礼仪和乘车规则的知识，鼓励他们在日常生活中与孩子一起遵守交通规则。
2. 提供家庭练习任务，如观察身边的交通礼仪和乘车规则，教导孩子们正确的行为和态度。
结束语：通过本教案的实施，幼儿园小班的孩子们将能够掌握基本的交通礼仪和乘车规则，提高自身安全意识，并能够在日常生活中正确遵守交通规则，确保自己的安全。
交通安全教案幼儿园小班 篇三
活动目标：
1、学会用正确的方法玩滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3、初步养成一定的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈(老师扮)：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈
妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
活动建议：
1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
交通安全教案幼儿园小班 篇四
活动目标：
1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。
2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。
活动准备：
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、电视图片。
3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。
活动过程：
一、活动引入
1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音?
2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷时
1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)
2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)
3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)
4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)
三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?
——图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。
——雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
——雷雨天，一幼儿在家看电视。
——雷雨天，一幼儿在打电话。
1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?
2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?
四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做?
——情景表演：下雨天
请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做?
五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。
交通安全教案幼儿园小班 篇五
活动目标
1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、谈话导入活动。
教师：(1)小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗?
(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?
2、教师操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演：
旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)
(2)教师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?
3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。
(1)教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?
老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
(2)教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼儿经验。
(1)教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
(2)教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。
家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。
交通安全教案幼儿园小班 篇六
活动目标：
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程：
一、谈话活动：
教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
(第一遍请幼儿欣赏;第二遍教师范唱;接着教师分局分段教唱)
三、提问幼儿理解歌词
a、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
b、小朋友们，我们每天都要上下楼梯，我们应该注意什么?应该怎样做?
引导幼儿在上下楼梯时，要排好队，不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，并且要抓好扶手靠右上下楼梯。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
