幼儿园端午节教案(精彩6篇)
幼儿园端午节教案 篇一
端午节是我国传统的节日之一，也是我国非物质文化遗产之一。为了让幼儿了解和感受这个节日的文化内涵，我们在幼儿园开展了一系列的端午节活动。以下是本次活动的教案。
一、活动目标：
1. 让幼儿了解端午节的起源和传说故事。
2. 培养幼儿的良好品德和行为习惯。
3. 增强幼儿的团队合作意识和动手能力。
二、活动准备：
1. 端午节的相关资料和图片。
2. 粽叶、糯米、红豆、莲蓉等材料。
3. 绳子、剪刀、胶水等工具。
三、活动过程：
1. 活动一：端午节的起源和传说故事
a. 通过图片和简单的语言，向幼儿介绍端午节的起源和传说故事。
b. 观看动画片《屈原》或现场演绎传说故事，让幼儿更加深入地了解端午节的来历。
2. 活动二：包粽子
a. 向幼儿展示粽子的制作过程和所需材料。
b. 分发材料给幼儿，带领幼儿一起包粽子。
c. 引导幼儿观察、感受、品味粽子，了解粽子在端午节中的重要地位。
3. 活动三：做艾草香包
a. 向幼儿介绍端午节习俗中使用的艾草香包。
b. 提供材料和工具，引导幼儿制作艾草香包。
c. 帮助幼儿掌握基本的手工制作技巧，并鼓励他们发挥想象力进行创作。
4. 活动四：参观龙舟比赛
a. 安排幼儿园的一日游活动，带领幼儿参观当地的龙舟比赛。
b. 介绍龙舟比赛的规则和比赛过程，让幼儿感受到传统文化的魅力。
四、活动总结：
通过以上一系列的活动，幼儿们了解了端午节的起源和传说故事，体验了包粽子和做艾草香包的乐趣，还参观了龙舟比赛，感受到了传统文化的魅力。在活动中，幼儿们不仅培养了良好的品德和行为习惯，还增强了团队合作意识和动手能力。希望通过这些活动，能够让幼儿们更加深入地了解和传承我国的传统文化。
幼儿园端午节教案 篇二
端午节是我国传统的节日之一，也是我国非物质文化遗产之一。为了让幼儿了解和感受这个节日的文化内涵，我们在幼儿园开展了一系列的端午节活动。以下是本次活动的教案。
一、活动目标：
1. 增加幼儿对传统节日的认识和了解。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、活动准备：
1. 端午节的相关资料和图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作工具。
3. 粽叶、糯米、红豆等材料。
三、活动过程：
1. 活动一：端午节的起源和传说故事
a. 向幼儿介绍端午节的起源和传说故事。
b. 制作简单的故事卡片，通过卡片故事的方式向幼儿讲述端午节的来历。
2. 活动二：手工制作粽子
a. 向幼儿展示粽子的制作过程和所需材料。
b. 给幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等手工制作工具，引导幼儿制作彩纸粽子。
c. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，进行创作。
3. 活动三：艾草香包制作
a. 向幼儿介绍端午节习俗中使用的艾草香包。
b. 提供彩纸、剪刀、胶水等手工制作工具，引导幼儿制作艾草香包。
c. 帮助幼儿掌握基本的手工制作技巧，并鼓励他们进行创作。
4. 活动四：传统游戏体验
a. 组织幼儿参与传统游戏，如踩高跷、跳绳、荡秋千等。
b. 引导幼儿体验传统游戏的乐趣，并鼓励他们与其他幼儿合作进行游戏。
四、活动总结：
通过以上一系列的活动，幼儿们了解了端午节的起源和传说故事，体验了手工制作粽子和艾草香包的乐趣，还参与了传统游戏的体验。在活动中，幼儿们不仅培养了手眼协调能力和动手能力，还增强了团队合作意识和社交能力。希望通过这些活动，能够让幼儿们更加深入地了解和传承我国的传统文化。
幼儿园端午节教案 篇三
活动目标
1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。
2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。
3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备
1、教学课件《端午节》
2、儿歌《快乐的端午节》
3、故事《屈原的故事》
4、端午节相关习俗文化图片
5、粽子若干
活动过程
1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。
(1)教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。
(2)你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容?
(3)这是什么节日?图中的人们都在做什么?
教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。
2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。
(1)你知道端午节是哪一天吗?
(2)你们家里是怎样过的端午节呢?
端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。
3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。
(1)教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。
(2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受?你想对故事中的屈原说点什么呢?
4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。
(1)教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。
(2)教师分发好吃的点心：粽子。
(3)幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。
活动延伸
(1)教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。
(2)教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。
教学反思
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
幼儿园端午节教案 篇四
活动目标：
1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。
2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。
3、知道端午节是几月几号。
4、使幼儿对探索端午节感兴趣。
活动准备：
1、端午节一些习俗的图片或实物。
2、屈原图片。
活动过程：
一、谈话
1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家昨天是怎么过端午节的?
2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么?
3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。)
4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。)
5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景。)
6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?
二、端午节的由来
1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。
2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。
3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。
4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢?
三、学习儿歌
1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。
2、教师带领幼儿朗诵儿歌。
3、幼儿完整朗诵儿歌。
幼儿园端午节教案 篇五
活动目标：
1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。
2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。
3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、ppt、视频、放碎纸的小篮
活动过程：
一、视频导入
(意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。)
1、ppt：看看大人们在做什么?他们划的船是一艘什么样的船?哪里是船头?
2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。
二、师生演示
(意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。)
1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。
2、请你们和老师一起做龙舟。
三、幼儿创作
(意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。)
1、龙舟我们自己做。
先用小剪刀(剪下图片上的龙头)，用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。
2、幼儿创作。
(1)提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。
(2)邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。
四、分享交流
(意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。)(播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛)
1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。
2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名……
3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。
幼儿园端午节教案 篇六
活动目标：
1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。
3、乐于参与端午节的活动。
4、知道端午节是几月几号。
活动准备：
1、插艾草、划龙舟的图片。
2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。
3、幼儿用书。
活动过程：
一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。
教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)
二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。
1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?
2、教师请幼儿说一说。
3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。
4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。
5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。
6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)
三、让幼儿完整听屈原的故事。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他为什么要跳江自杀呢?
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?
教师小结：
原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊
重与爱戴的人啊!
四、请幼儿说说自己过端午节的经历。
教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?
这些包粽子的工具要作哪些准备呢?
教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!
