讲卫生幼儿园教案中班(精简6篇）

讲卫生幼儿园教案中班 篇一

标题：培养幼儿良好卫生习惯的重要性

导入：

在日常生活中，卫生是我们每个人都应该重视的事情。而在幼儿园阶段，培养幼儿良好的卫生习惯尤为重要，这不仅能够保护幼儿的健康，还有助于他们形成良好的生活习惯和自理能力。今天，我们就来探讨一下培养幼儿良好卫生习惯的重要性。

正文：

一、保护幼儿的健康

良好的卫生习惯能够有效地预防疾病的传播。在幼儿园中，幼儿们经常接触到各种各样的物品和环境，如果不讲卫生，容易导致细菌和病毒的传播，从而引发疾病。因此，通过培养幼儿正确的洗手、刷牙、剪指甲等卫生习惯，能够有效地保护幼儿的身体健康，减少疾病的发生。

二、促进幼儿的身心发展

良好的卫生习惯不仅仅是保护身体健康，还能够促进幼儿的身心发展。通过学习如何正确地洗手、刷牙等卫生习惯，幼儿能够培养自己的自理能力和动手能力，提高自我保护意识和自我管理能力。同时，这也能够增强幼儿的自信心和自尊心，使他们更加独立和自主。

三、养成良好的生活习惯

良好的卫生习惯是良好生活习惯的一部分。通过培养幼儿正确的卫生习惯，能够让他们养成良好的生活习惯，如定时洗手、保持身体清洁、保持居室整洁等。这些良好的生活习惯不仅能够提高幼儿的生活品质，还有助于他们更好地适应社会生活和学习。

四、为幼儿的未来打下基础

培养幼儿良好的卫生习惯是为他们的未来打下坚实的基础。在幼儿园阶段，幼儿正在建立自己的人格和价值观念，良好的卫生习惯能够帮助他们形成正确的价值观，养成良好的行为习惯。这些习惯将伴随幼儿一生，对他们的健康和生活都有着重要的影响。

结尾：

培养幼儿良好的卫生习惯是幼儿园教育的重要任务之一。通过讲解卫生知识、进行卫生习惯的培养和实践，我们可以帮助幼儿保护健康、促进身心发展、养成良好的生活习惯，为他们未来的成长打下坚实的基础。同时，家长和教师的共同努力也是非常重要的，只有形成家园合作的良好氛围，才能更好地培养幼儿的卫生习惯。让我们一起为幼儿的健康和成长努力吧！

（字数：611）

讲卫生幼儿园教案中班 篇二

标题：创意活动培养幼儿卫生意识

导入：

幼儿园是培养幼儿卫生意识的重要场所，通过创意活动可以使幼儿在玩乐中学习，养成良好的卫生习惯。今天，我们将介绍几个创意活动，帮助幼儿理解卫生的重要性，并激发他们主动参与卫生活动的热情。

正文：

一、卫生故事绘本

通过绘本的形式，给幼儿讲述与卫生相关的故事，引导他们认识到卫生的重要性。可以选择一些生动有趣的故事，如《小猪佩奇学洗手》、《小熊维尼刷牙记》等。在讲故事的过程中，可以引导幼儿讨论故事中的卫生问题，并帮助他们找到解决问题的方法。通过这种方式，幼儿可以在欢乐的氛围中理解卫生的意义，培养卫生意识。

二、卫生歌曲和游戏

编写一些简单易学的卫生歌曲，教给幼儿唱歌，并结合动作引导幼儿进行相应的动作，如洗手、刷牙、打喷嚏时捂住嘴等。同时，也可以设计一些卫生游戏，如“找不同”游戏，通过观察图片找到不符合卫生要求的地方，让幼儿在游戏中学习正确的卫生习惯。

三、制作卫生手工艺品

在手工艺活动中，可以引导幼儿制作与卫生相关的手工艺品，如洗手液瓶套、牙刷架等。在制作的过程中，可以与幼儿讨论这些物品的用途和重要性，引导他们认识到这些物品与卫生的关联。同时，也可以通过制作卫生手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

四、卫生角色扮演

设置一个卫生角色扮演区域，让幼儿在角色扮演中体验卫生活动。可以准备一些卫生工具和道具，如洗手液、牙刷、牙膏等，让幼儿扮演医生、护士、清洁工等角色，在游戏中模拟卫生活动，如洗手、刷牙、打扫卫生等。通过角色扮演，幼儿可以更好地理解卫生的重要性，并在游戏中主动参与卫生活动。

结尾：

通过创意活动，可以让幼儿在玩乐中学习，培养卫生意识。绘本故事、歌曲游戏、手工艺制作、角色扮演等活动都能够激发幼儿的兴趣，让他们在参与活动的过程中学会保护自己的健康。同时，家长和教师的共同努力也是非常重要的，只有形成家园合作的良好氛围，才能更好地培养幼儿的卫生意识。让我们一起为幼儿的健康和成长努力吧！

（字数：615）

讲卫生幼儿园教案中班 篇三

活动目标

1.知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

2.学会倾听故事，理解故事内容。

3.感受歌曲活泼欢快的氛围。

4.教育幼儿养成良好的卫生习惯。

5.发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点

理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。

活动准备

1.一只可爱的毛绒玩具猪。

2.《我爱洗澡》的光碟一张。

活动过程

一、开始环节：

师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

1.猜猜它是谁?

2.出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍(老师生动配音)。

二、基本环节：

听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。

1.原来的奴奴是什么样的?朋友们喜欢它吗?(原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。)

2.后来的奴奴是什么样的?朋友们对它怎么样?

3.讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?(让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。)

4.老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧!”

三、结束环节：

欣赏歌曲《我爱洗澡》。

1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

2.在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。

四、延伸环节：

游戏《找朋友》，活动自由结束。

讲卫生幼儿园教案中班 篇四

活动目标

1.愿意参加集体活动，体验与同伴一起游戏的快乐

2.感知不同物品对皮肤的刺激

3.能用简短的语言表达自己的感受

活动准备

1.教师准备

① 刷子、海绵、小篮子。

② 报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。

2.幼儿准备

已学会儿歌《宝宝讲卫生》

活动过程

一、热身运动：

小手小脚操幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。

二、感知不同物品对皮肤的刺激

游戏一：过小路

1.请幼儿说一说这条路是用什么铺成的

2.用不同方式通过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激

游戏二：过小桥

1.提出过桥注意事项(安全问题)

2.用不同方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激

游戏三：小宝宝讲卫生

1.念儿歌用小刷子刷自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受

2.念儿歌用海绵擦自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受

三、歌表演：

洗澡歌活动结束师生共同到户外寻找不同质地的小路，再次亲身体验游戏活动的快乐。

附：儿歌《宝宝讲卫生》

小宝宝呀爱干净，今天我们来洗一洗。

洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

换只手，洗一洗，刷刷刷。

洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。

换只脚，洗一洗，刷刷刷。

小手小脚真干净、真干净。

讲卫生幼儿园教案中班 篇五

活动目标：

1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。

2.逐步积累幼儿洗澡的经验。

活动准备：

1.《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐

2.宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

活动过程：

1.宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣

(1)有段非常好听的音乐，你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

(2)好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?

(3)有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。

2.交流洗澡的方法，积累洗澡的经验

(1)教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀?引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

(2)提问：宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?

(3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西?

小朋友们喜欢变魔术吗?现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒(食指)指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。

教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。

3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐

(1)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀?(帮个忙擦一擦)。宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。

(2)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

4.抹香宝宝，享受洗澡后的快乐

(1)洗干净了吗?好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。(放松)播放音乐《日光海岸》

(2)洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗?教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

5.延伸活动

回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。

讲卫生幼儿园教案中班 篇六

一、活动目标：

1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。

2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。

二、活动准备：

盛有水的两个盆

图片若干

三、重点：

了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

四、活动过程：

1、设入情景，导入活动。

出示图片提问：

(1)这位小朋友怎么啦?

(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的原因。

教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)

(3)怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝?

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。

3、操作活动。

(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。

(2)幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

(参考教师指导用书)

教学反思：

通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。