感恩母亲节的教案幼儿园【精选6篇】
感恩母亲节的教案幼儿园 篇一：庆祝母亲节的手工制作活动
引言：
母亲节是一个特殊的节日，是为了感谢母亲的辛勤付出和无私奉献。为了让孩子们更好地理解母亲节的意义，我们在教案中设计了一系列的手工制作活动，让孩子们亲手制作礼物，表达他们对母亲的感激之情。
活动一：制作贺卡
目标：通过制作贺卡，让孩子们学会表达感激之情。
步骤：
1. 提供彩纸、贴纸、颜料等材料。
2. 引导孩子们思考，写下自己对母亲的感谢话语。
3. 使用材料制作贺卡，可以用贴纸、颜料进行装饰。
4. 孩子们在贺卡上写下自己的名字，准备送给母亲。
活动二：制作花束
目标：通过制作花束，让孩子们学会用实际行动表达感激之情。
步骤：
1. 提供不同颜色的纸、剪刀、胶水等材料。
2. 引导孩子们剪出花的形状，并在花瓣上画上花纹。
3. 将剪好的花瓣用胶水粘在绿色的纸上，制作成花束的形状。
4. 孩子们可以亲手将花束送给母亲，表达自己的感激之情。
活动三：制作手链
目标：通过制作手链，让孩子们学会制作小礼物，表达对母亲的祝福。
步骤：
1. 提供珠子、线等材料。
2. 引导孩子们把珠子穿在线上，制作成手链。
3. 孩子们可以在手链上串珠子，形成自己的名字或者母亲的名字。
4. 孩子们可以把手链送给母亲，祝福母亲永远健康快乐。
结语：
通过这些手工制作活动，我们希望孩子们能够更加深入地理解母亲节的意义，学会感恩，学会用实际行动表达对母亲的感激之情。同时，这些手工制作活动也培养了孩子们的动手能力和创造力，让他们在制作过程中体验到快乐和成就感。让我们一起庆祝母亲节，让每个孩子都能用心制作一份特别的礼物，给母亲带去温暖和欢乐。
（字数：606）
感恩母亲节的教案幼儿园 篇二：儿童剧表演《感恩母亲的心》
引言：
母亲节是一个特殊的节日，是为了感谢母亲的辛勤付出和无私奉献。为了让孩子们更好地理解母亲节的意义，我们在教案中设计了一场儿童剧表演《感恩母亲的心》，通过角色扮演，让孩子们亲身体验母亲的辛苦和感受母爱的伟大。
剧情简介：
小明是一个顽皮的男孩，他经常不听话、捣蛋。一天，小明的妈妈生病了，不能照顾他了。小明开始意识到母亲的重要性，他决定扮演妈妈的角色，照顾家庭。经过一系列的挑战和困难，小明明白了母亲的不易，也更加懂得了感恩之心。
表演准备：
1. 角色分配：根据剧本，教师为每个孩子分配角色，并进行角色培训。
2. 剧本练习：孩子们根据剧本进行排练，教师进行指导和辅导。
3. 舞台布置：准备舞台、道具和背景音乐，营造适合剧情的氛围。
表演过程：
1. 孩子们穿上角色服装，化妆上台表演。
2. 孩子们按照剧本的要求，扮演各自的角色，进行表演。
3. 教师在幕后进行指导和协调，确保表演的顺利进行。
表演后的反思：
1. 教师和孩子们一起回顾表演过程，分享感受和体会。
2. 孩子们向母亲表达感谢之情，送上自制的礼物。
3. 教师引导孩子们思考，继续培养感恩之心。
结语：
通过儿童剧表演《感恩母亲的心》，孩子们亲身体验了母爱的伟大和母亲的辛苦，更加深入地理解了母亲节的意义。这场表演不仅培养了孩子们的表演能力和团队合作意识，更重要的是教育了他们感恩之心，让他们懂得了母亲的重要性和无私奉献。让我们一起庆祝母亲节，用心演绎一场感人至深的儿童剧，向母亲们致以最真挚的感谢和祝福。
（字数：610）
感恩母亲节的教案幼儿园 篇三
设计思路
在这阳光灿烂，暖风拂面的五月，我们又一次迎来了“母亲节”。母亲,对于我们每个人来说，是多么神圣而纯洁的字眼.喊一声“妈妈”, 那是最纯真,最动人的原始蕴藏,是我们对母亲最深切的呼喊。而对于幼小的孩子们来说，母亲更是他们的形影不离的依靠，为了使孩子们从小感恩母亲，尊重、孝敬母亲，培养孩子们爱妈妈、爱老师及周围所有人的情感，在母亲节来临之际，广饶县大码头乡中心幼儿园开展“情系五月，感恩母亲”主题系列活动。
幼儿园情系五月活动教案：感恩母亲
活动目标
1、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
2、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。
3、体验与妈妈一起劳动的快乐。
活动准备
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
5、 每班对1——2名妈妈和2名教师的一天进行跟踪录像，制成光盘。
活动过程
1、从5月4日起，利用一周的时间，每天早7：15——8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。
2、5月4日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。
3、5月5日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?
4、5月6日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。
5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法，并用正确方法为妈妈洗手;中班则进行小歌手比赛活动——演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚;大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。
6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。
7、展示活动。5月8日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。
活动延伸
要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的`劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。
感恩母亲节的教案幼儿园 篇四
活动来源：
5月13日是母亲节，这样一个充满着爱和感恩的节日里，对于即将上小学的大班孩子，此次活动我们以“我能为妈妈做些什么”为主题，除了让幼儿感受到妈妈对自己的浓浓爱意，学会感恩，感念母亲的养育之恩，更通过活动让幼儿通过切身参与，积极自发地为妈妈做一些事情，体会关爱妈妈，关爱他人，促进孩子们的情感情商的发展。
活动目标：
1、通过谈话、讨论、调查、记录、绘画等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。
2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感以及主动为妈妈分担的意愿。
3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。
4、积极地与同伴交流，分享，提高幼儿的口语表达能力。
活动形式：
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、“我对妈妈知多少”记录表。(501班和505班)——周四完成，周五展示在kt板上。
妈妈最喜欢吃的水果。
妈妈最喜欢的休闲活动。
你最爱吃妈妈做的哪道菜?
妈妈的愿望是什么?
3、我为妈妈来分担。(503班和506班)——周五中午前展示出来。
幼儿先讲述妈妈每天要进行的工作、家务等，再运用绘画形式表现出愿意未妈妈分担的场景，如为妈妈过生日、拿超市购物袋、讲故事、做做____等等。
4、我为妈妈寻找欢乐。(502班和504班)——周五中午前展示出来。
请幼儿带来一张6寸大小的和妈妈一起的欢乐照片，粘贴在绘画纸上利用粘贴、绘画、简单文字的形式进行装饰。
活动延伸：
家庭作业可以是帮助妈妈完成一个心愿，并记录在作业本上。
课程推荐：
诗歌《妈妈的手》
视频《母亲的故事》
以上是母亲节的活动形式推荐，如有更好的创意或更适合本班幼儿的活动亦可开展实施希望孩子在节日里能真正懂得爱，表达爱!
感恩母亲节的教案幼儿园 篇五
活动来源：
世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱!母亲，是世界上最伟大的人。在五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会去感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。
活动目标：
1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动准备：
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些小故事，也可观看一些教育_《妈妈再爱我一次》《母女情深》等
3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。
5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。
活动内容：
低幼、_组：
1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增进爱妈妈的情感。
2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。
中幼、高幼组：
1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话
2、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。
3、结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。
4、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈(中幼组)
5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱(高幼组)
感恩母亲节的教案幼儿园 篇六
教学要求:
通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情。
教学准备:
婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。
教学过程:
一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的。
1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看图片。幼儿观看，老师提问:宝宝为什么哭?妈妈是怎样喂妈的?你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶?妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布?让幼思考，议论，回答问题，然后给每张图片作小结。
2、老师总结:你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。
二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。
1、引导幼儿招呼小宝宝。(小宝宝不会应答)小宝宝的妈妈介绍说:小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。
2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小;看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。
3、看看小宝宝如何学走路。
① 妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。
②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。
③老师小结:你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。
4、看小妈妈给小宝宝吃东西。
①让幼儿给小宝宝吃点心。(小宝宝不会自己吃，要妈妈喂)妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。
②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问:为什么要给小宝宝围上手帕?为什么还要吹一吹?
③老师小结:你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。
5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。
三、幼儿观看自己小时候的照片。
1、老师说:爸爸妈妈
把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。
2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。
3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。
四、游戏:学做爸爸妈妈。
让幼儿互找同伴(男女结对子)，将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”游戏，学做爸爸妈妈。
绘画:我小时候
要求:
初步学会画“我小时候”的哭、笑、睡三种状态，能用圆、点、短线等装饰小花
被。
1、老师讲清三种状态，并示范作画。
2、幼儿作画，装饰可要求自由散画，涂我上加强。(用水彩笔画最好)
3、幼儿画好后将画组成一张画面。用彩纸贴成床，用刀划口把娃娃插入，十分有趣。
4、讲评时让幼儿讲讲“我小的时候……”或“我的娃娃……”(在笑，在哭，在睡觉)进行语言练习。
