垃圾分类的幼儿园教案简案（优质6篇)

垃圾分类的幼儿园教案简案 篇一

引言：

现代社会中，垃圾问题日益严重，垃圾分类成为了一个重要的环保举措。而对于垃圾分类的教育应该从小开始，幼儿园是一个理想的起点。本文将介绍一份垃圾分类的幼儿园教案简案，旨在通过有趣、互动的方式帮助幼儿理解垃圾分类的重要性。

教案简介：

本教案适用于3-5岁的幼儿，旨在培养幼儿对垃圾分类的意识，并通过实践活动加深他们对垃圾分类的理解。

教案步骤：

1. 导入环节（5分钟）：

- 通过图片、视频或故事的形式，引入垃圾分类的概念，让幼儿了解垃圾对环境的危害。

- 引导幼儿讨论垃圾分类的好处，例如保护环境、节约资源等。

2. 垃圾分类游戏（15分钟）：

- 准备三个垃圾桶，分别贴上“可回收垃圾”、“有害垃圾”和“厨余垃圾”的标签。

- 准备一些幼儿熟悉的垃圾物品，例如纸张、塑料瓶、电池等。

- 让幼儿一个个拿起垃圾物品，根据物品的特征放入对应的垃圾桶中。

- 在游戏过程中引导幼儿观察物品的特征，例如可回收垃圾通常是可以再利用的，有害垃圾可能对人体或环境造成伤害，厨余垃圾来自食物等。

3. 制作垃圾分类海报（20分钟）：

- 分为小组，每个小组准备一张海报。

- 每个小组选择一个垃圾分类的主题，例如可回收垃圾、有害垃圾等。

- 幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作海报，可以用图片、文字或贴纸的形式表达垃圾分类的重要性。

- 鼓励幼儿展示自己的海报，并向其他小组解释海报的含义。

4. 垃圾分类实践（15分钟）：

- 准备一些幼儿容易混淆的垃圾物品，例如废纸巾、废旧衣物等。

- 让幼儿一个个拿起物品，根据之前学习的知识将其正确分类。

- 在实践过程中，引导幼儿观察物品的特征，帮助他们更好地理解垃圾分类。

5. 结束环节（5分钟）：

- 通过讨论或小结的形式复习垃圾分类的内容。

- 强调垃圾分类的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极参与垃圾分类。

结论：

通过以上的活动，幼儿能够通过实践和互动的方式更好地理解垃圾分类的重要性。这份教案简案为幼儿园垃圾分类教育提供了一种有趣、有效的教学方式，帮助幼儿养成良好的垃圾分类习惯，从小培养环保意识。

垃圾分类的幼儿园教案简案 篇二

引言：

随着垃圾问题的日益严重，垃圾分类成为了现代社会的一项重要任务。幼儿园是培养儿童环保意识的关键时期，因此我们需要一份有效的教案简案来引导幼儿了解垃圾分类的重要性和正确的分类方法。本文将介绍一份垃圾分类的幼儿园教案简案，帮助幼儿在愉快的学习环境中学习垃圾分类知识。

教案简介：

本教案适用于3-5岁的幼儿，旨在通过游戏和实践活动帮助幼儿了解垃圾分类的概念和正确的分类方法。

教案步骤：

1. 导入环节（5分钟）：

- 通过图片、视频或故事的形式，引入垃圾分类的概念，让幼儿了解垃圾对环境的危害。

- 引导幼儿讨论垃圾分类的好处，例如保护环境、减少资源浪费等。

2. 垃圾分类游戏（15分钟）：

- 准备三个垃圾桶，分别贴上“可回收垃圾”、“有害垃圾”和“厨余垃圾”的标签。

- 准备一些垃圾物品的图片，例如纸张、塑料瓶、电池等。

- 让幼儿一个个看图片，根据图片的特征将其放入对应的垃圾桶中。

- 在游戏过程中引导幼儿观察图片的特征，例如可回收垃圾通常是可以再利用的，有害垃圾可能对人体或环境造成伤害，厨余垃圾来自食物等。

3. 制作垃圾分类海报（20分钟）：

- 分为小组，每个小组准备一张海报。

- 每个小组选择一个垃圾分类的主题，例如可回收垃圾、有害垃圾等。

- 幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作海报，可以用图片、文字或贴纸的形式表达垃圾分类的重要性。

- 鼓励幼儿展示自己的海报，并向其他小组解释海报的含义。

4. 垃圾分类实践（15分钟）：

- 准备一些幼儿容易混淆的垃圾物品，例如废纸巾、废旧衣物等。

- 让幼儿一个个拿起物品，根据之前学习的知识将其正确分类。

- 在实践过程中，引导幼儿观察物品的特征，帮助他们更好地理解垃圾分类。

5. 结束环节（5分钟）：

- 通过讨论或小结的形式复习垃圾分类的内容。

- 强调垃圾分类的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极参与垃圾分类。

结论：

这份教案简案通过游戏和实践活动帮助幼儿更好地理解垃圾分类的概念和正确的分类方法。通过这样的教学方式，幼儿能够在愉快的学习环境中培养环保意识，从小学会正确地对待垃圾，为未来的环境保护做出贡献。

垃圾分类的幼儿园教案简案 篇三

1、知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用。

2、尝试按照可回收、不可回收及有毒有害进行垃圾分类。

课件，废旧垃圾等。

一、讨论垃圾与生活的关系。

1、出示地球妈妈图片。

师：今天，老师把地球妈妈请来了，你们看，她怎么了？

师：她为什么这么伤心？

2、了解垃圾及垃圾与我们生活的的关系。

师：你认识这些垃圾吗？是什么垃圾？

师：这些都是我们生活中产生的垃圾，如果大家不讲卫生，乱扔垃圾，我们的环境会变得怎么样？

师：你们有什么好办法减少垃圾或处理垃圾？

二、垃圾分类

师：刚刚，地球妈妈请小朋友把垃圾扔进了一个垃圾箱里，觉得太乱了，想请你们分分类，好吗？

师：老师这里有3个垃圾桶，表示什么意思呢？

让幼儿自己探索各种垃圾的分类。

看视频，听清洁小博士进行介绍可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物质。然后进行检查刚刚幼儿分的垃圾。

师：根据刚刚学的小本领在分一次，这次可不能错喽。

再一次检查

三、结尾

师：刚刚我们知道了可回收和不可回收还有有害物质的小本领，现在我们回去把教室的垃圾也进行一次分类吧！

垃圾分类的幼儿园教案简案 篇四

1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途

2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学ppt

3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

：

可回收垃圾和不可回收垃圾的认识

可回收垃圾和不可回收垃圾的分类

（一）故事图片导入。

出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

（二）出示标记。

教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

提问（出示可回收标记）：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒）（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（废电池、果皮、枯树叶、菜叶）。

（三）考一考（教学ppt）

垃圾的分类，通过ppt的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

游戏《帮小鱼整理家》

集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

（四）观看ppt图片

通过观看图片了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。

组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

垃圾分类的幼儿园教案简案 篇五

大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。结合《指南》精神，幼儿从小要树立环保意识，中班幼儿对如何保护环境已有了一些了解,孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让幼儿从小懂得怎样去保护环境卫生。

1、了解“垃圾分类”的意义，认识垃圾分类的标志和颜色。

2、学习垃圾分类的方法，尝试按标志给垃圾进行分类。??????

3、在生活中树立初步的环保意识，用行动保护环境。?

1、经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。

2、物质准备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱标记图；课件。

1、重点：认识可回收、不可回收、厨余垃圾、其他垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。

2、难点：将垃圾进行分类。

教师：小朋友们，我们每天的生活都会产生很多垃圾。像废纸、塑料瓶、过期食品、过期药品、金属材料、旧衣服等等。我们应该怎么处理呢？

小结：大量的垃圾如果不及时分类处理，会造成严重的垃圾污染，给人们的身体健康和生活环境带来很大危害。有些垃圾经过再处理后，可以成为生产原料或可再利用，有些垃圾对人体和环境会造成危害，则是有害垃圾。

1、出示“垃圾桶”，让幼儿观察说说自己的发现。

教师：老师这儿有四个垃圾箱，请你们看看有什么不同？这是什么标志？

教师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收和不可回收、厨余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫厨余垃圾和其他呢？

2、认识垃圾分类的标记

教师：我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？(废电池、枯树叶、严重污染的纸)有哪些垃圾是厨余垃圾呢？像小朋友们吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。其他垃圾一般是砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）等。

小结：回收以后经过处理能在为我们用的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到回收垃圾箱中（纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等）；不可回收垃圾就是不能再被人们重复利用的，如废电池、枯树叶、花、草、严重污染的纸等。吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。

1、教师：老师这里有很多垃圾宝宝迷路了，他们找不到自己的家，想请小朋友们帮帮忙，帮他们找到自己的家，小朋友们愿意吗？

2、幼儿操作，送垃圾回家。

教师小结：小朋友们都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、厨余垃圾、其他垃圾了，以后我们都要按标志把垃圾扔进垃圾桶，我们保护我们的环境，爱护我们的地球妈妈。

教师：小朋友们，让我们一起来念一念垃圾分类儿歌吧！

小朋友，讲文明，垃圾分类要分清。

蓝色大桶可回收，变废为宝好颜色，

绿色大桶装剩菜，变成肥料来灌溉，

红桶垃圾最有害，电池灯管就是它，

灰色大桶装其他，废布旧物来安家。

垃圾分类要牢记，文明行为我做起！

教师：告诉你们哦，在手机支付宝上拍照或者输入文字就能快速识别垃圾哦！回家告诉爸爸妈妈，扫码试一试吧！

教师小结：我们每个人都是垃圾的制造者，同时也都是垃圾的受害者，但我们更应当成为垃圾的治理者。我们每个人都应该为垃圾分类尽一份力！让我们携起手来，共同参与垃圾分类，一起建设我们绿色美好家园！

教师：小朋友，回家还可以和爸爸妈妈一起设计垃圾分类的宣传海报哦！地球是我们共同的家，我们要一起保护它！

垃圾分类的幼儿园教案简案 篇六

1、能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。

2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

3、愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

有垃圾、不乱丢、会分类、再利用、宣传员、要牢记、爱坏境、靠大家

幼儿操作材料（垃圾分类图片等）、垃圾分类的视频等

一、教师提问：“我们每天都在制造垃圾，可是你们知道这些垃圾都到哪儿了呢”引导幼儿思考是去了垃圾场？埋在地下？被废弃了？送到了养殖场，还是去了回收站？

1、是再次提问“垃圾到底去了哪？”

2、师：小朋友们你们知道吗，在我们的世界上每一个人，每一天都会产生很多很多的生活垃圾，在太平洋上人们产生的塑料垃圾已经形成了“第八大陆”。

3、师引导幼儿观察，地球妈妈因为环境被污染都留下了眼泪。

4、师再次引导幼儿想想这些垃圾应该如何处理？幼儿：漏天堆放！师：那我们看一看漏天堆放有怎样的危害呢？

5、师普及垃圾漏天堆放的危害；

6、师引导幼儿说出垃圾应该分类回收。

7、师放动画视频让幼儿了解垃圾应该如何分类。

二、师重点讲述垃圾应该如何进行分类

1、师：看完视频，咕力告诉我们，垃圾可以分为“可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾”四类。

2、师：（出示四种不同图标）是带领幼儿一起来分一分。

3、师：（出示塑料瓶，玻璃瓶，废纸、金属等）“属于什么垃圾？幼：（看图片标志）可回收垃圾！师讲解可回收垃圾的种类，方法以及对环境的影响。

4、师：（出示剩饭，橘皮，烂菜叶等）“属于什么垃圾？幼：（看图片标志）厨余垃圾！师师讲解厨余垃圾的种类以及如何处理厨余垃圾。

5、师：（出示废手机、废电池等）“属于什么垃圾？幼：（看图片标志）有害垃圾！师讲解可有害垃圾的种类以及对人类环境的危害。

6、师：（出示建筑工地垃圾，陶瓷等）“属于什么垃圾？幼：（看图片标志）其他垃圾！

三、活动结束

播放垃圾分类的图标以及各种垃圾让幼儿尝试分类。

四、结束部分

小朋友，真能干，现在我们就告诉我们身边的爸所有人让他们一起来将垃圾分类，保护环境。那样我们的地球就会变成更加的美丽。

1、将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。

2、向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。

1、家长在有垃圾要进行处理的时候和孩子一起学习如何进行分类。

2、家长可以和孩子一起制作分类标志，然后贴在自己家的垃圾桶上，让孩子在生活中也可以常常做到垃圾分类。

3、请家长陪同孩子在外就餐或者游玩时，主动的向别人宣传保护环境和进行垃圾分类的知识。