幼儿园小班种植园计划(优秀6篇)

幼儿园小班种植园计划 篇一

幼儿园小班种植园计划的实施将为孩子们提供丰富的学习机会和成长体验。种植园不仅可以让孩子们亲自动手培育植物，还能培养他们的责任心、观察力和团队合作精神。在这个计划中，孩子们将亲身参与到植物生长的全过程中，从播种、浇水到观察植物的生长变化，他们将获得乐趣和知识。

首先，种植园计划将给孩子们提供宝贵的学习机会。通过亲自动手种植植物，孩子们可以学习到植物的生长过程和需要的条件。他们将了解到植物需要阳光、水分和适宜的土壤才能生长茁壮。同时，他们也将学习到如何正确地浇水、给植物施肥以及保护植物免受病虫害的侵害。这些知识将帮助孩子们对植物有更深入的了解，培养他们的观察力和科学探索能力。

其次，种植园计划将培养孩子们的责任心和团队合作精神。在整个种植过程中，孩子们需要负责照顾自己负责的植物。他们需要定期浇水、除草、施肥等，这将培养他们的责任心和耐心。同时，孩子们还需要与其他同学一起合作，共同照顾整个种植园的植物。他们需要相互协作、分工合作，这将培养他们的团队合作精神和沟通能力。

最后，种植园计划将给孩子们带来乐趣和成长体验。孩子们将亲眼见证植物从种子发芽、生长到开花结果的全过程。他们将体会到植物的生命力和成长的喜悦。通过和植物的亲密接触，孩子们也将培养出对大自然的热爱和保护意识。同时，种植园还可以成为孩子们的游戏场地，他们可以在其中自由玩耍、发挥想象力，享受大自然的美好。

总之，幼儿园小班种植园计划的实施将为孩子们带来丰富的学习机会和成长体验。通过亲自动手种植植物，孩子们可以学习到植物的生长过程和需要的条件，培养观察力和科学探索能力。同时，种植园还可以培养孩子们的责任心和团队合作精神，让他们体验到植物生长的乐趣。幼儿园小班种植园计划将为孩子们的成长提供有益的帮助。

幼儿园小班种植园计划 篇二

在幼儿园小班种植园计划的实施过程中，孩子们将通过亲自动手参与植物的种植和照料，获得多方面的发展。首先，种植园计划将帮助孩子们培养动手能力和触觉发展。孩子们将亲自感受土壤的质地，用手指插入土壤中，种植种子。这种亲身体验将激发孩子们的好奇心和探索欲望，促进他们的动手能力和触觉发展。

其次，种植园计划将培养孩子们的耐心和细心。种植植物需要一定的时间和耐心，孩子们需要等待植物从种子发芽、生长到开花结果。在这个过程中，孩子们需要耐心等待，观察植物的生长变化。同时，孩子们还需要细心照料植物，浇水、除草、施肥等都需要仔细操作。这将培养孩子们的耐心和细心，提高他们的集中力和注意力。

再次，种植园计划将促进孩子们的语言和社交发展。在整个种植过程中，孩子们将与老师和其他同学进行交流和合作。他们将学习到植物的名称、生长过程以及与植物相关的知识。通过与老师和同学的交流，孩子们将提高他们的语言表达能力和沟通能力。同时，种植园还可以成为孩子们合作的场所，他们需要与其他同学一起照顾整个种植园的植物，这将培养他们的团队合作精神和社交能力。

最后，种植园计划将为孩子们带来情感上的满足和成就感。孩子们将亲眼见证植物从种子发芽、生长到开花结果的过程。他们将感受到植物生命的奇迹和成长的喜悦。通过亲手照料植物，他们将培养出对植物的情感依恋和责任感。当孩子们看到自己亲手种植的植物茁壮成长时，他们将获得满满的成就感和自豪感。

总之，幼儿园小班种植园计划的实施将为孩子们提供多方面的发展机会。通过亲自动手种植植物，孩子们将培养动手能力和触觉发展，提高耐心和细心，促进语言和社交发展。同时，种植园计划还将给孩子们带来情感上的满足和成就感。幼儿园小班种植园计划将为孩子们的全面发展提供有益的支持。

幼儿园小班种植园计划 篇三

1、察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的变化。

活动准备

2、先在小盆里种植绿豆或蚕豆，种子长叶后，把植物移放在展览区。

3、植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、绿豆和水等。

4、“种子长大了”补充操作材料(见材料制作)。

1、习领域：

2、形式：小组

(1)请幼儿到展览区，帮教师拿取种着绿豆的小盆。

(2)苗带土取出，与幼儿一起观察幼苗的叶子、茎和根。

3、植绿豆，向幼儿展示所需材料，并示范种植的步骤：

(1)放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量的水。

(2)放在湿的棉花上。幼儿在自己的塑料杯内种植绿豆。

(3)把绿豆带回家中种植，并观察和记录它的生长情况。教师也可让幼儿在幼儿园进行种植活动。

4、一星期后，请幼儿把绿豆和“种子长大了”补充操作材料带回幼儿园，报告

绿豆的生长情况，并分享种植的乐趣。

1、种植绿豆。

2、完成“种子长大了”补充操作材料。

幼儿园小班种植园计划 篇四

在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，

掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。

1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。

2、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。

3、有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。

4、关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。

5、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。

1、动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。

2、整理园内的种植园地和班级的自然角。

3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等。

4、观察记录本。

（一）幼儿分组讨论：

1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。

2、讨论种植注意事项，师生共同归纳正确的种植方法。

3、讨论并准备种植所需要的工具。

4、讨论并确定人员分工。

（二）幼儿分组操作

幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。

教师指导：引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。

当幼儿在操作过程中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。

总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。因为这些生活经验的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。

幼儿园小班种植园计划 篇五

结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，为提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养对大自然的兴趣，丰富然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

幼儿园的科学活动是发展幼儿智力的重要途径。幼儿学科学的特点主要是具有直观性、活动性和趣味性，所以幼儿园的种植活动是幼儿科学活动中不可缺少的内容。现代教育家陈鹤琴先生指出："幼稚园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物（花卉、菜蔬），布置孩子从事浇水、除草、收获种子等工作……"

在教师的指导和帮助下，让幼儿自己动手进行简单的种植活动，使他们能亲自看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程，不仅能培养幼儿对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，从而培养孩子的劳动习惯。

1、整地、作畦

教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小朋友行走站立的田埂。

2、播种

请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。

3、管理

植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。

（1）浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。

（2）除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。

（3）施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥……

（4）移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。

4、收获

组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用。

幼儿园小班种植园计划 篇六

开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着

手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。

文化：同种子一起成长

1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识；

2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。

目标：

1、了解不同的植物在不同季节里的变化。

2、掌握种植的步骤和方法。

3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。

4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。

活动安排：

四月：

1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。

2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。

3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。

五月：

每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。

六月：

继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。

工作安排

1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运到种植区。

2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，

然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。

3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。

（1）浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。

（2）除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，

否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。

（3）施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥??

（4）移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。

4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用。