幼儿园小班教案五大领域【优秀6篇】

幼儿园小班教案五大领域 篇一

在幼儿园的教学中，五大领域是非常重要的教学内容。这五大领域分别是：语言与沟通、数学与逻辑、科学与探究、艺术与创造、身体与健康。每个领域都具有独特的特点和目标，通过有针对性的教学活动，可以促进幼儿全面的发展。

首先，语言与沟通是幼儿园教育的基础。在这个领域中，教师会通过各种活动来培养幼儿的听说能力、阅读和写作能力。例如，通过游戏、歌曲和故事，培养幼儿的语言表达能力和沟通技巧。同时，教师还会提供各种丰富的语言材料，帮助幼儿扩大词汇量，提高语言理解能力。

其次，数学与逻辑是幼儿园教育中不可或缺的一部分。在这个领域中，教师会通过各种游戏和活动，引导幼儿发展数学思维和逻辑思维。例如，通过数数、比较大小、分类等活动，培养幼儿的数学能力和逻辑思维能力。同时，教师还会提供各种数学材料，帮助幼儿进行实际操作和探索。

第三，科学与探究是培养幼儿科学思维和探索精神的重要途径。在这个领域中，教师会通过实践活动和观察实验，培养幼儿的观察、探索和解决问题的能力。例如，通过种植小花、观察昆虫等活动，培养幼儿对自然界的认知和兴趣。同时，教师还会提供丰富的科学材料，帮助幼儿进行科学实验和探究。

第四，艺术与创造是培养幼儿创造力和审美能力的重要途径。在这个领域中，教师会通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等活动，培养幼儿的想象力和创造力。例如，通过绘画和手工制作，培养幼儿的艺术表达能力和审美能力。同时，教师还会提供各种艺术材料，帮助幼儿进行艺术创作和欣赏。

最后，身体与健康是幼儿园教育中非常重要的一部分。在这个领域中，教师会通过体育活动和健康教育，培养幼儿的身体素质和健康意识。例如，通过游戏和运动，培养幼儿的协调能力和运动技能。同时，教师还会进行健康教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和健康的生活方式。

综上所述，幼儿园小班教案五大领域是非常重要的教学内容。通过有针对性的教学活动，可以促进幼儿全面的发展。在教学过程中，教师需要根据幼儿的兴趣和特点，设计丰富多样的教学活动，提供适合幼儿发展的材料和资源，激发幼儿的学习兴趣和主动性，帮助他们健康快乐地成长。

幼儿园小班教案五大领域 篇二

幼儿园小班教案五大领域是指语言与沟通、数学与逻辑、科学与探究、艺术与创造、身体与健康。这五大领域涵盖了幼儿园教育中的各个方面，对幼儿的全面发展起到了重要的促进作用。

在语言与沟通领域，教师通过各种活动培养幼儿的听说能力、阅读和写作能力。例如，通过游戏、歌曲和故事，教师引导幼儿表达自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力和沟通技巧。同时，教师还会提供丰富的语言材料，帮助幼儿扩大词汇量，提高语言理解能力。

在数学与逻辑领域，教师通过各种游戏和活动培养幼儿的数学思维和逻辑思维。例如，通过数数、比较大小、分类等活动，教师引导幼儿学会使用数学概念和运算符号，提高他们的数学能力和逻辑思维能力。同时，教师还会提供各种数学材料，让幼儿进行实际操作和探索，培养他们的观察力和分析能力。

在科学与探究领域，教师通过实践活动和观察实验培养幼儿的观察、探索和解决问题的能力。例如，通过植物种植、昆虫观察等活动，教师引导幼儿了解自然界的规律和现象，培养他们对科学的兴趣和认识。同时，教师还会提供丰富的科学材料，让幼儿进行科学实验和探究，培养他们的科学思维和实践能力。

在艺术与创造领域，教师通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等活动培养幼儿的想象力和创造力。例如，通过绘画和手工制作，教师引导幼儿表达自己的情感和创意，提高他们的艺术表达能力和审美能力。同时，教师还会提供各种艺术材料，让幼儿进行艺术创作和欣赏，培养他们的艺术鉴赏能力和创造能力。

在身体与健康领域，教师通过体育活动和健康教育培养幼儿的身体素质和健康意识。例如，通过游戏和运动，教师引导幼儿锻炼身体，提高他们的协调能力和运动技能。同时，教师还会进行健康教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和健康的生活方式。

综上所述，幼儿园小班教案五大领域是幼儿园教育中非常重要的内容。通过有针对性的教学活动，可以促进幼儿在语言、数学、科学、艺术和身体健康等方面的全面发展。教师应根据幼儿的特点和兴趣，设计丰富多样的教学活动，提供适合幼儿发展的材料和资源，激发幼儿的学习兴趣和主动性，帮助他们健康快乐地成长。

幼儿园小班教案五大领域 篇三

1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。

2、在游戏活动的过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识。

3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

一、知识准备：幼儿已有认识小手的经验

二、物质准备：

1、幼儿围坐成半圆。

2、平足塑料模型。

3、事先准备好的三条小路（海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路）小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。

1、谈话导入，激发幼儿兴趣

--师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等。你们知道吗？我们身上还有一样宝贝，长得和小手很象，会是谁呢？

（引导幼儿说出小脚丫，并脱下鞋子，露出小脚丫，将脱下的鞋子放在椅子下面）

2、探索实践，认识小脚丫

--师：我们一共有2只脚，每一只小脚丫上，都住着几位宝宝，这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾？

（先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数）

--师:我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西？（指甲）这些指甲摸上去是什么感觉？

（幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤）

--师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢？

（引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等）

--师：现在我们已经认识了自己的小脚丫，我们每个人的脚丫都一样吗？有没有哪里不一样的？

（教师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较，并且认识平足）

--师小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾；脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等；脚趾上还有硬硬的脚指甲。

3、创设环境，组织幼儿提升经验

--师：人的脚有什么用呢？（走路）请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

（幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子）

--师：走在不同的小路上，感觉怎么样？

（幼儿自由发言，师帮助组织语言）

--师：我们的小脚丫很重要，那怎么保护自己的小脚丫呢？

（幼儿讨论发言，师帮助组织语言）

--师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。

幼儿园小班教案五大领域 篇四

1、练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。

2、体会集体合作游戏。

3、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

重点：幼儿在活动中感受到的集体生活以及动作协调性灵活性和自信心。

难点：幼儿对活动的积极参与和幼儿的勇气以及自信心。

地胶 小板凳 音乐

1.开始：

老师带幼儿进入地胶场，带领幼儿做准备，一起律动。

2.游戏：

（1）鞋与脱鞋：

教师出示鞋，引导幼儿将鞋脱掉。幼儿分别站成两排，根据教师的游戏指令做游戏。

（2） 比赛： 老师将音乐放好，然后跟着幼儿坐在地胶上，引导幼儿怎么把鞋穿上，在观察他们会不会穿鞋。

（3）游戏进行到最后:

音乐停止引导幼儿提出穿鞋的办法。引导幼儿将鞋穿好。

（4）游戏结束

教师教学反思的过程，是教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，不断提高教学效益和教科研能力，促进教师专业化的过程。也是教师直接探究和解决教学中的实际问题，不断追求教学实践合理性，全面发展的过程。

小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特殊情况，不让脚难受或者受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。

幼儿园小班教案五大领域 篇五

1、了解小兔西西在妈妈住院前后的变化，初步理解故事内容，丰富词汇及短句：最好、野外、用力挖呀挖呀。

2、能简单讲述故事，发展幼儿语言表达能力。

3、激发幼儿爱劳动和关心他人的情感。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、能简单复述故事。

初步理解故事内容，丰富词汇及短句。

幼儿能进行简单的讲述。

1小猫、猴、鸡、兔妈妈图片

2小兔西西手偶、故事录音

3动画课件

最好的礼物

小猫图片 小鱼图片

小猴图片 桃子图片 兔妈妈图片

小鸡图片 虫子图片

1、 导入：

小朋友，今天，老师给小朋友请来一位客人，看，它来了！

设计理念：通过请来小客人，贴近幼儿生活，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、 新授：

通过与小兔西西的接触，使幼儿置身故事情节中，理解故事内容，达到教学目的。

（1）、手偶小兔西西出场：小朋友们好！我是小兔西西，大家都夸我长得可爱，你们说呢？（转转身，语气一转）可是每次妈妈一口一口喂我吃饭或给我穿衣服时，她总是说，说我这是不爱劳动的坏习惯。小朋友，你们说，妈妈说的对吗？

师：是呀，小兔西西这样做是不爱劳动的坏习惯吗？

幼儿讨论：小兔西西这样做对吗？

设计理念：借助手偶吸引幼儿注意力，同时调动幼儿积极性增强幼儿参与活动的兴趣。手偶代替教师提出问题更好地完成教育目的，引导幼儿积极讨论，明辨是非。

小结：是吗，这样做多不好呀，得快点儿改掉不爱劳动的缺点，要不，会把妈妈累坏的。（给幼儿一个肯定的回答）

（2）、西西：是呀，妈妈真的病了，住进了医院，小伙伴都带了好吃的东西来看兔妈妈。

师：都有谁来看兔妈妈了？（贴上兔妈妈的图片）

西西：有小猫，小猴还有小鸡，（在西西说小动物的时候教师把相对应的图片贴列黑板上）

师：它们都带来了什么礼物给兔妈妈？

西西：小猫带来了小鱼给兔妈妈（贴上小鱼的图片），小猴带来了桃子给兔妈妈（贴上桃子的图片），小鸡带来了虫子给兔妈妈（贴上虫子的图片）。

师：兔妈妈病了，小猫送来了自己最爱吃的小鱼，小猴送来了自己最爱吃的桃子，小鸡带来自己最爱吃的虫子。（同时教师用手指图片，帮助幼儿记忆和理解）可是这里为什么没有西西送的礼物呀？（贴上小兔图片）

西西哭了：呜……..我什么也不会，给妈妈送什么呀？

师：瞧，西西哭得多伤心呀？小朋友快帮西西想一想，要是你的妈妈病了，你会送什么礼物给妈妈啊？（幼儿讨论）

设计理念：借助幼儿帮西西选礼物，发展幼儿想象力，提高语言表达能力，同时渗透关心帮助别人妈妈爱劳动的思想。

（3）、师：哎呀，小朋友真聪明，想了这么多的好办法！妈妈知道了一定很高兴，病一下子就会全好了！有一只小猴子，他也出了一个好主意，什么主意呢？让西西跟小朋友说吧。

西西：小猴把我带到了野外，指着一块地说：“自己挖吧，礼物就在下面。”我就用力挖呀挖呀，挖出一个大萝卜（高兴地说）！我带来了萝卜给兔妈妈，兔妈妈高兴地说：“这是最好的礼物。”

（4）、师：小猴真聪明，帮西西给妈妈送了一个最好的礼物。

（提问）小猴把小兔西西带到了哪儿？（丰富词汇:野外）

小兔西西怎样做才挖出了大萝卜？（丰富短句：用力挖呀挖呀）小兔带来了什么给兔妈妈？（幼儿回答同时贴上萝卜图片）

师：哎呀，这可是送给兔妈妈的最好的礼物了。（鼓掌）（幼儿一起鼓掌）真是太棒了！

（5）、师：妈妈收到萝卜说了什么？

幼儿齐：这是最好的礼物！（书写标题：最好的礼物）

设计理念：通过提问达到丰富词汇及短句的目的，也达到突出主题的目的。

3、 巩固练习：

放故事录音，带领幼儿完整欣赏故事，为下课时讲述及表演做准备。

师：西西给妈妈一个这么好的礼物，老师也给小朋友一个礼物，听！（放故事录音）

4、 结束：

《最好的礼物》讲的是谁呀？（小兔西西）

小兔西西棒不棒？走，我们一起跟西西看望兔妈妈去吧！

幼儿非常积极参与活动，积极讨论，要做一个爱劳动关心他人的好孩子。教师利用手偶进行教学，讲起课来十分轻松，很容易抓住幼儿注意力，完成教育目标。

小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。

幼儿园小班教案五大领域 篇六

1．进一步了解数字1、2、3的意义。

2．通过操作练习，正确感知数量3。

1．《我的数学》第6—7页。

2．挂图：《数字卡1、2、3》。

3．自制数字图表挂图。

4．鱼的图片30张、回形针、呼啦圈、磁铁钓杆。

1．开头：实物刺激法。

用大的呼啦圈当鱼池，请幼儿将自己的小鱼放入圈内。

2．将幼儿分成三人一组，每组一只钓竿、一张数字图表，玩钓鱼游戏。

3．老师告诉孩子钓鱼的规则，让孩子按照老师的指令钓上来一条或者两条三条鱼。请幼儿将钓到的鱼贴在数字图表上。着重点在于感知数量3。

4．看看幼儿的图表有没有贴对。

5．请幼儿将贴好的图表内的三条小鱼涂上自己喜欢的颜色。

6．请幼儿互相欣赏自己的小鱼。