幼儿园的教案【优选6篇】
幼儿园的教案 篇一
幼儿园的教案在幼儿教育中起着至关重要的作用。教案是教师教学的重要工具，它是教学过程中的一份详细计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等。教案的编写能够帮助教师更好地组织教学活动，提高教学效果。
首先，幼儿园的教案需要明确教学目标。幼儿教育的目标是培养幼儿的整体发展，包括智力、语言、体育、社会情感等多个方面。教案中的教学目标应具体明确，符合幼儿的发展水平和需要。例如，在语言培养方面，可以设定目标为幼儿能够正确运用基本词汇和句型进行简单的交流。
其次，教案需要合理安排教学内容。幼儿园的教学内容应该根据幼儿的认知特点和学习需求进行选择和组织。教案中的内容应该有层次性，循序渐进，从简单到复杂。同时，教案中的内容应该贴近幼儿的生活经验和兴趣，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
第三，教案需要灵活运用教学方法。幼儿园的教学方法应该注重启发幼儿的思维，培养幼儿的观察、思考和判断能力。在教案中，可以采用多种教学方法，如讲述法、示范法、实践活动法等。同时，教案中的教学方法也应该适应幼儿的年龄特点和学习方式，注重多元智能的培养。
最后，教案需要充分利用教学资源。幼儿园的教学资源包括教材、教具、游戏、音乐等。教案中应该合理选择和利用这些资源，丰富教学内容，提高教学效果。例如，在教学数字的过程中，可以使用数字卡片、计数器等教具，通过游戏方式培养幼儿对数字的理解和运用能力。
总之，幼儿园的教案对于幼儿教育的质量和效果起着至关重要的作用。教案的编写需要明确教学目标，合理安排教学内容，灵活运用教学方法，充分利用教学资源。只有这样，才能更好地引导幼儿的学习，促进幼儿的全面发展。
幼儿园的教案 篇二
幼儿园的教案是幼儿教育中的重要组成部分。教案的编写需要教师对幼儿的发展特点有深入的了解，同时也需要教师具备一定的教学设计和组织能力。下面，我将介绍一份幼儿园教案的编写过程。
首先，教师需要明确教学目标。教学目标是教案编写的基础，也是幼儿教育的核心。教师应该根据幼儿的认知特点和学习需求，确定具体的教学目标。例如，在语言培养方面，可以设定目标为幼儿能够正确运用基本词汇和句型进行简单的交流。
其次，教师需要合理安排教学内容。教学内容应该根据幼儿的学习需求和发展特点进行选择和组织。教师可以根据教学目标，在教案中设定多个小的教学单元，并安排相应的教学内容。例如，在学习数字的过程中，可以分为认识数字、数数、比较大小等小的教学单元。
第三，教师需要灵活运用教学方法。幼儿园的教学方法应该注重启发幼儿的思维，培养幼儿的观察、思考和判断能力。在教案中，教师可以灵活运用多种教学方法，如讲述法、示范法、实践活动法等。同时，教师在选择教学方法时也应该考虑幼儿的年龄特点和学习方式。
最后，教师需要充分利用教学资源。教学资源是教案编写的重要组成部分，它可以丰富教学内容，提高教学效果。教师可以选择适合的教材、教具、游戏、音乐等资源，与教学目标和教学内容相结合，创设良好的教学环境，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
总之，幼儿园的教案是幼儿教育中的重要组成部分，它对于教学的质量和效果起着至关重要的作用。教案的编写需要明确教学目标，合理安排教学内容，灵活运用教学方法，充分利用教学资源。只有这样，才能更好地引导幼儿的学习，促进幼儿的全面发展。
幼儿园的教案 篇三
1、能运用多种水滴造型进行组合塑型；
2、在参照飞机创作步骤的基础上，尝试自行创作战斗机；
3、通过对比范型，能分析出自己作品存在的问题并对作品进行修正。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
绿泥，白泥，红泥；飞机与战斗机地模型。
1、出示飞机和战斗机的模型或玩具，请幼儿对比观察后表述，飞机和战斗机在外形上有什么区别。（战斗机的机头更尖，机翼更尖，机身更轻巧，而且还带有导弹。）
2、出示上节课做好的飞机范例，请幼儿想想如果用泥做战斗机因采用什么步骤，应在普通飞机的基础上在造型方面进行哪些调整。
1、幼儿自己尝试创作战斗机。教师观察幼儿的创作过程，发现存在的问题。
2、教师出示自己做好的战斗机的范型，请幼儿对比观察自己的战斗机，分析范型和自己在造型反面有哪些不同，哪个战斗机更好看，更像真正的战斗机。教师总结幼儿在创作中存在的问题，明确战斗机制作的步骤和飞机制作的步骤基本相同，只要在机翼下方添加导弹就可以了。
3、幼儿依据教师的指导，进一步修改和完善在自己的作品。
1、请幼儿在家中和父母收集不同飞机的照片，如客机、直升机、喷气飞机等。按照普通飞机的制作步骤，尝试用泥创作不同类型的飞机。
2、空中大战：在表演区中投放人偶（如奥特曼）以及幼儿做好的各式飞机。请幼儿自由结伴，分成两组，玩表演游戏——空中大战。
飞机是孩子们最喜欢的玩具之一，根据孩子这一兴趣爱好，我们开展了关于“飞行天地”教学活动，本次活动是在参照上次飞机创作步骤的基础上，尝试自行创作战斗机，在活动中孩子们极其兴奋，在学习过程中也特别专注。
在本次活动中，我事先让幼儿通过观察飞机和和战斗机的模型或玩具，发展幼儿的观察能力及判断力，讨论飞机和战斗机在外形上的区别。本次活动开展和以往有很大的不同，以往教师事先示范塑造过程，可是此次活动我出示上节课做好的飞机范例，激发幼儿已有的制作经验，尝试自己创作战斗机，而我更多的观察孩子的创作过程，记录孩子们存在的问题。
幼儿创作好战斗机后，我将事先做好的战斗机请幼儿对比观察自己的战斗机，孩子们通过观察分析自己作品和范型的差异后，再进一步的修改和完善自己的作品。
幼儿园的教案 篇四
近期本班幼儿对方向的变化特别感兴趣，喜欢说一些方位词等做一些相关的小动作，所以设计了本次教学活动。
1、让幼儿认识以自身为中心的左右的位置与顺序。
2、幼儿能按要求判断物体的左右。
3、让幼儿在活动中获得积极的情感体验。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
幼儿认识以自身为中心的位置及顺序。
布娃娃一个，玩具汽车一辆，玩具电话一部，贴绒教具兔、猫、狗各一个，动物卡片幼儿人手一份。
过程1：活动导入——区分左手、右手
教师带领幼儿做“木头人”的游戏，老师念到举起右手，幼儿就举高自己与口令相对应的手。
过程2：以自身为中心区分左右
·引导幼儿区分左右空间方位
·教师出示道具，以提问的方式让幼儿来区分谁在你的左边，谁在你的右边。
·延伸：请小朋友动动小脑筋，我们的左边除了有左手，还有什么？幼儿思考回答（左脚、左肩、左耳等）
过程3：游戏—— 区分左右空间位置
·“找一找”。（锻炼幼儿的应变能力等）
·“看一看”。让幼儿用观察的形式去区分左与右。
过程4：教材练习活动
·按照要求给图中小朋友手中拿的花和叶子分别涂上相应的颜色。
·用线把不同颜色的蝴蝶按要求分别连到左右两边的盒子里。
拓展活动：让幼儿说说自己在平时的生活中，左右一般干什么事情，右手一般干什么事情。
1、本次活动的气氛热烈，班上的孩子 很快就融入到活动中来了。
2、师生的互动性还可以在加强一点。
3、有小部分幼儿对“以自身为中心”来区分左右的概念还存在着有一点模糊，在下次的拓展活动中将结合幼儿自身的实例来开展活动。
4、活动中幼儿获得了积极的情感体验。
幼儿园的教案 篇五
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。
2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。
1、防非物品、其他食品包装盒。
2、每一物品上贴上价格标签（5以内）
3、购物篮，自制纸币。
（一）。 导入
“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？
（二）。 启发游戏
1. 以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。
引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？
2. 幼儿领钱。
要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）
引导：你用什么办法拿到5元钱的？
如：xxx拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？
3. 讨论购物注意点。
引导：买东西的时候要注意什么？
（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）
（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）
（三）。 幼儿操作
1. 观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。
2. 了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。
（四）。 交流
1. 相互检查所购物品。
2. 说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住
有价值的话题，扩 展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。
（五）。 延伸
我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？
幼儿园的教案 篇六
花灯会（重点领域：数学）
1、知道6添上1是7，了解7的实际意义。
2、感知数量6和7之间的关系，认识数字7。
1、幼儿活动材料《数学》第2页《送花灯》，数字卡片7、记号笔人手一支。
2、材料袋：7盏红灯笼、7只兔子、7个灯泡图。
㈠数花灯，花灯，知道6添上1是7，了解7的实际意义
1、小兔家准备元宵节，定了好多花灯。
2、教师依次出示6张红灯笼图片，引导幼儿数数。
师：请你们数一数，小兔订了几盏红灯笼？
3、出示7只小兔图片，引导幼儿观察、比较。
⑴小兔有几只？（7只）如果每只小兔要拿一盏红灯笼，够不够？
⑵是红灯笼多，还是小兔多？
⑶怎样让红灯笼和小兔一样多？
4、小结：原来小兔家订了6盏红灯笼，又添上1盏，就有7盏红灯笼了，这样，每只小兔子都有一只红灯笼。
㈡点花灯，感知数量6和7之间的关系，认识数字7
1、师：红灯笼里要装上灯泡才能亮起来，数一数小兔准备了几个小灯泡？
2、教师出示6张灯泡图片。
师：请你们数一数，说说准备的灯泡够不够，还缺多少。
3、小结：6个灯泡，又添上了1，就是7个灯泡，能让7盏红灯笼亮起来。
4、认识数字"7"。
⑴7只小兔，7盏红灯笼，7个红灯泡都可以用数字几来表示呢？（7）⑵数字"7"像什么？
5、找找教室里的数字"7"。
师：找找活动室里哪些物品数量可以用数字"7"来表示？
㈢我来送花灯，进一步感知数量7
1、出示幼儿活动材料《数学》第2页《送花灯》。
师：这里有"订单"和各种花灯，订单里写着每个动物想买的花灯品种和数量，请用连线的方法把花灯送到每个动物家里。数一数送去的花灯各有多少？
2、幼儿操作，教师指导。
㈣活动评价
1、请个别小朋友讲述自己的作业。
师：谁来说说你是怎么送的，每个动物有几盏花灯？
2、幼儿两两合作，互相交换，看看花灯有没有送对。
