幼儿园小班手工教案【优秀4篇】

幼儿园小班手工教案 篇一

标题：利用废旧材料创意手工制作

引言：

手工制作是幼儿园教育中非常重要的一环，它不仅能够培养幼儿的动手能力和创造力，还能够增强幼儿对材料的认识和运用能力。本篇教案将介绍一些利用废旧材料创意手工制作活动，旨在激发幼儿的创造力和环保意识。

一、活动目标：

1. 培养幼儿的动手能力和创造力；

2. 增强幼儿对废旧材料的认识和运用能力；

3. 培养幼儿的环保意识。

二、活动准备：

1. 收集废旧材料，如纸板、纸张、塑料瓶等；

2. 准备一些制作工具，如剪刀、胶水、彩笔等；

3. 准备一些示例作品，激发幼儿的创意。

三、活动过程：

1. 导入：与幼儿一起观察收集来的废旧材料，让他们说出这些材料的名称和用途。

2. 示范制作：展示一些利用废旧材料制作的手工作品，如纸板做成的画板、塑料瓶做成的花瓶等，激发幼儿的兴趣和创意。

3. 讨论创意：与幼儿一起讨论可以用这些废旧材料制作的手工品，并鼓励他们提出自己的创意和想法。

4. 制作实践：根据幼儿的想法，提供必要的指导和帮助，引导他们使用废旧材料制作手工品。

5. 展示分享：让幼儿展示自己制作的手工品，并与其他同学分享制作过程和心得体会。

四、活动总结：

通过这次活动，幼儿不仅学会了利用废旧材料制作手工品，还培养了他们的创造力和环保意识。希望通过这样的活动，能够让幼儿从小养成环保的习惯，为未来的社会做出贡献。

幼儿园小班手工教案 篇二

标题：多彩的纸艺世界

引言：

纸艺是一种非常有趣和有创造力的手工制作方式，它能够培养幼儿的动手能力和想象力。本篇教案将介绍一些多彩的纸艺制作活动，帮助幼儿在欢乐的手工过程中发挥他们的创造力和想象力。

一、活动目标：

1. 培养幼儿的动手能力和创造力；

2. 增强幼儿对纸艺的认识和运用能力；

3. 培养幼儿的想象力和艺术欣赏能力。

二、活动准备：

1. 准备各种颜色的纸张和卡纸；

2. 准备一些制作工具，如剪刀、胶水、彩笔等；

3. 准备一些示例作品，激发幼儿的创意。

三、活动过程：

1. 导入：与幼儿一起观察各种颜色的纸张，让他们说出自己喜欢的颜色和用途。

2. 示范制作：展示一些纸艺作品，如剪纸、折纸等，激发幼儿的兴趣和创意。

3. 创意发散：与幼儿一起讨论可以用纸张制作的手工品，并鼓励他们提出自己的创意和想法。

4. 制作实践：根据幼儿的想法，提供必要的指导和帮助，引导他们使用纸张制作手工品。

5. 展示欣赏：让幼儿展示自己制作的纸艺作品，并与其他同学分享制作过程和心得体会。

四、活动总结：

通过这次活动，幼儿不仅学会了利用纸张制作多彩的手工品，还培养了他们的创造力和想象力。希望通过这样的活动，能够激发幼儿对艺术的热爱，培养他们的艺术欣赏能力，在快乐的手工过程中成长和发展。

幼儿园小班手工教案 篇三

活动目标：

1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。

2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作本事和语言表达本事.活动准备：

彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程：

1.出示纸条，吸引幼儿.(1)教师一手抓一把纸条抖动，师：看，教师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什

么呢?

好，我们一齐来听一听它的声音.(2)师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢?你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了?

对，它跳到教师的头上，象什么?(头发)纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么?(胡子)飞到腰里象什么?(裙子)2.学习使用剪刀.(1)出示剪刀.师：看，这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本领真大。

师：手变成手枪，(我们一齐来做做)插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。

谁来试试看?

(2)师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。

3.幼儿剪纸条。

你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自我的小篮子里。(放点音乐)4、(1)师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。(强调越来越多)(2)玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了，小花瓣掉下来咯。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)师：看一看找一找，红色花瓣在哪里?幼：红色花瓣在那里。

游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。

5.花儿贴纸片。

师：小话怎样了?(小花哭了)它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一齐来安慰安慰小花吧"小话小花请别哭，我来帮忙你。"6.结束活动：

将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。

幼儿园小班手工教案 篇四

教材分析：

苏霍姆林斯基以往说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情景，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢我设计了这节课。

教案设计：

一、目标：

1.学习用双三角的折法，制作小鱼。

2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。

二、准备：

小鱼范例若干、大小不一样正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：

1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨日晚上教师折了许多小鱼，我们来看看吧。

我们给这几条小鱼找些朋友好吗?

2.教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。

折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

3.幼儿折纸，教师个别指导。

4.活动结束今日小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。

反思：

我经过看教师折纸-跟教师折纸-自我折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着教师折纸之后基本能折出双三角形来，部分本事强的小班幼儿在教师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情景，可是我想在这个活动中，我们应当允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，可是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。

经过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。经过相互交流，孩子能够从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;经过交流能够对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不一样看法和解决问题的不一样方式能促进幼儿不断思考，完善自我的想法或构建新观点。