师德表现自我评价语【实用3篇】
师德表现自我评价语 篇一
作为一名教师，我一直认为师德是我工作中最重要的一部分。在过去的一段时间里，我积极努力地提升自己的师德表现，并在不断的反思中不断进步。以下是我对自己师德表现的自我评价。
首先，我始终以学生为中心，关注每个学生的成长和发展。在教学过程中，我尽力为每个学生提供平等的机会和资源，确保他们都能够获得良好的教育。我尊重每个学生的个性和差异，尽力满足他们的学习需求，并鼓励他们展示自己的特长和潜力。我努力营造一个积极、支持和尊重的学习环境，让每个学生都感到安全和受到关注。
其次，我注重自身的专业发展和学习。作为一名教师，我深知自己的知识水平和教学方法需要不断更新和提升。因此，我积极参加各种教育培训和学术研讨会，不断学习新的教学理念和方法。我也通过阅读专业书籍和期刊，了解最新的教育动态和研究成果。我相信只有不断学习和提升自己，才能为学生提供更好的教育。
此外，我注重与家长的沟通和合作。我认为教育是学校和家庭共同努力的结果，家长是学生教育中不可或缺的一部分。因此，我积极与家长沟通，了解他们对孩子教育的期望和关注点。我尽力与家长建立良好的合作关系，共同制定并实施教育计划。我也及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与他们共同关注学生的成长。
最后，我始终保持教师的职业操守和道德品质。我严格遵守职业道德准则，尊重学生和同事的权益。我坚持公正、客观地对待每个学生，并且对待每个学生一视同仁。我严守教育纪律，不利用职权谋取私利，不参与任何违法或不道德的行为。
总而言之，我相信师德是教师的核心素养，是教师职业发展的基石。作为一名教师，我会一直努力提升自己的师德表现，为学生提供优质的教育，并以身作则，影响他们成为有品德和有责任心的人。
师德表现自我评价语 篇二
作为一名教师，我一直视师德为自己工作的重要指标，并且不断反思和改进自己的师德表现。以下是我对自己师德表现的自我评价。
首先，我注重培养学生的品德和价值观。在教学过程中，我不仅关注学生的学术成绩，更重要的是培养他们的品德和道德观念。我努力向学生传递正确的价值观，引导他们树立正确的人生观和价值观。我注重教育学生的道德规范，帮助他们树立正确的行为准则，并且以身作则地展示良好的行为榜样。
其次，我尊重学生的个性和差异。我认为每个学生都是独特的个体，有着不同的兴趣、特长和学习方式。因此，我尽力满足每个学生的学习需求，尊重他们的个性差异，并鼓励他们发展自己的特长。我相信只有在尊重和包容的环境中，学生才能充分发展自己的潜力。
此外，我注重与同事的合作和交流。作为一名教师，我深知教育是团队工作，需要与同事共同努力。因此，我积极参与学校的教研活动和教学交流，与同事们分享经验和教学方法。我也乐于与同事合作，共同解决教学中的问题，为学生提供更好的教育。
最后，我注重自身的职业发展和成长。我相信只有不断学习和提升自己，才能为学生提供更好的教育。因此，我积极参加各种教育培训和学术研讨会，不断更新和提升自己的教学方法和知识水平。我也通过阅读专业书籍和期刊，了解最新的教育理论和研究成果。
综上所述，我认为师德是教师工作中至关重要的一部分。作为一名教师，我会一直努力提升自己的师德表现，为学生提供优质的教育，并以身作则，影响他们成为有品德和有责任心的人。我将继续反思和改进自己的师德表现，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师德表现自我评价语 篇三
我从1997年参加工作，从教已达13年，长期担任数学教学工作。通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己十几年来的教育工作生涯，作如下自我评价：
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：
1、在依法执教方面、在爱岗敬业方面，我能够贯彻
2、在关心学生，热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。教育工作者与学生是平等的，所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，师生之间爱的能量才会在交换与互动中不断裂变，产生教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、在教书育人、严谨治学方面，作为人类灵魂的工程师，我不仅要教好书，育好人，更注意严谨治学，提高业务水平。但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强。今后要明确自身的职责，要为学生确定新的教学观。帮助学生确定能够达成的目标，教学方式要服务于学生的学习方式，不要限制学生思考的方向密切联系学生的生活世界。激励学生完成富有挑战性的任务，及时反馈，建构沟通的桥梁，强调理解而非死记结论 ，经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。
5、在团结协作、共同进步方面做得还不够。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作。我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
6、在家校联系、尊重家长方面还应该做得更好。家校联系、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于自己认识的放松，决定与学生家长联系相对减少，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
二、我存在以上问题的主要原因是:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，缺乏对 红与专的修炼，没把教师的红与专交织好以便自己更快成长。
三、我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下5项整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定，理想信念不动摇。今后做到：切实加强党教育理论学习，约束自己，认真整改，继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、加强业务知识学习，和同事们团结协作，努力提高综合素质。
一是从实践中学，向同事们学，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
4、帮助学生、做学生的良师益友。
帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标;帮助学生寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式;帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围，使他们发现所学东西的个人意义和社会价值;帮助学生对学习过程和结果进行评价，发现自己的潜能。
5、继续加强家校联系，尊重家长。
继续加强家校联系，及时和家长沟通，及时反馈学生的在校情况，正确地对待家长提出的各种意见和建议，从家长意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受各位家长提出的好的有价值的意见和建议，解决好自己的师德问题。
