小学语文教师师德表现自我评价(最新3篇)
小学语文教师师德表现自我评价 篇一
作为一名小学语文教师，我一直将师德放在教育工作的首位。我深知作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更需要有高尚的师德操守，才能够对学生起到良好的示范作用，培养他们健康的人格和正确的价值观。
首先，我始终以身作则，做学生的榜样。我坚守庄重的职业形象，穿着整洁、仪表端庄，保持良好的仪容仪表。我注重言行举止的规范，严格要求自己不说粗话，不讲黄色笑话，不做不良示范。我努力营造一个良好的教育环境，让学生能够感受到教师的正能量。
其次，我尊重学生，关心他们的成长。我始终把学生放在心中的最重要位置，尊重他们的个性和差异。我注重倾听学生的心声，关心他们的情感需求，帮助他们解决问题。我鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解，激发他们学习的热情和主动性。我时刻关注学生的学习情况和生活动态，及时给予悉心的指导和帮助。
另外，我坚持公平公正的原则，不偏袒任何学生。在评价学生的成绩和表现时，我坚持客观公正的标准，不因个人情感和偏见对学生进行歧视和偏袒。我积极引导学生发扬团结互助的精神，鼓励他们相互帮助、共同进步。我在班级管理中公平公正地对待每一位学生，不偏心，不搞特殊化，让每个学生都能享受到公平和公正的待遇。
最后，我不断提升自己的教育教学水平。我参加各种教育培训，不断学习新的教学理念和方法。我不仅注重知识的传授，更注重培养学生的综合素质和创新能力。我积极研究教材，精心备课，力求将课堂教学变得更加生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
作为一名小学语文教师，我将始终以高尚的师德操守来引领学生，培养他们健康的人格和正确的价值观。我将继续努力提升自己的教育教学水平，做一个对学生负责、对教育事业负责的教师。
小学语文教师师德表现自我评价 篇二
作为一名小学语文教师，我深知师德对于学生的成长至关重要，所以我一直把师德放在首要位置，时刻要求自己要成为学生的榜样。
首先，我始终保持谦虚的态度。虚心使人进步，我相信只有保持谦虚的心态，才能不断学习进步。在与学生的交流中，我总是尽量理解他们的观点和想法，不以自我为中心，不对学生抱有成见。我注重与学生进行平等的对话，鼓励他们发表自己的意见，积极倾听他们的声音。我相信只有与学生保持良好的互动，才能建立起良好的师生关系。
其次，我重视学生的个体差异。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的背景、个性和兴趣。我尊重每个学生的差异，注重发现和培养他们的特长。我关注学生的情感需求，鼓励他们充分发展自己的潜能，做到因材施教，让每个学生都能得到充分的关注和关怀。
另外，我注重与学生建立良好的沟通渠道。我鼓励学生提问，解答他们的疑惑，为他们提供良好的学习环境。我注重与学生的家长保持密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。我定期与家长进行面对面的交流，及时反馈学生的学习情况，共同探讨如何帮助学生取得更好的进步。
最后，我注重自身的职业发展。我不断提升自己的教育教学水平，参加各种培训和研讨会，学习新的教学理念和方法。我积极参与学科研究，深入研究教材，不断丰富自己的知识储备和教学经验。我努力创新教学方法，使课堂教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
作为一名小学语文教师，我将始终以高尚的师德操守来引领学生，培养他们健康的人格和正确的价值观。我将坚持不懈地努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学语文教师师德表现自我评价 篇三
师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。本内容由小编为大家带来的小学语文教师师德表现自我评价，欢迎大家借鉴!
小学语文教师师德表现自我评价【一】师德是教育教学的核心。作为教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面就这一年中的师德自我评价如下：
一、依法执教。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。
二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。
尤其担任班主任工作以来，更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性，因此，我要不断改进自己的教育教学风格，不断学习优秀教师的优秀经验，不断充实自己，丰富自己的视野，为成为一名更加优秀的教师而努力。
四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
五、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。
七、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
存在的问题：
师德还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然、松懈的思想。在教学实践中，缺乏科研探索，往往满足于现状。班主任工作中，对学生的思想动态了解的还不够，因此解决思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：
从思想上到行动上，提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到师德业务两过硬。
小学语文教师师德表现自我评价【二】作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。
三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!
小学语文教师师德表现自我评价【三】在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：
一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止(做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知身教重于言教，为人师表是多么重要。
二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发
三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟;与同事团结协作，顾全大局。
