教师自我评价(经典6篇)
教师自我评价 篇一
作为一名教师，我一直坚持不断地进行自我评价，以提高自身的教学水平和专业能力。在过去的一年中，我认真总结了自己的教学经验，不断反思和改进，取得了一些进步。以下是我对自己教学工作的自我评价。
首先，我注重学生的学习情况和个性差异，尊重每个学生的发展需求。我会在上课前对学生进行充分的了解和调研，了解他们的学习差异和兴趣爱好，为每个学生量身定制教学方案。我会灵活运用不同的教学方法和教具，以满足学生的不同需求，提高他们的学习兴趣和参与度。通过与学生的互动和反馈，我能够及时调整教学策略，使教学更加有效。
其次，我注重培养学生的综合能力和学习方法。我鼓励学生主动思考和探索，培养他们的创新思维和解决问题的能力。我会给予学生足够的自主学习的机会，引导他们学会自主学习和合作学习，提高他们的自学能力和团队合作能力。我会通过课堂讨论、小组活动、实践操作等方式，激发学生的学习积极性和主动性，提高他们对知识的理解和应用能力。
再次，我注重与家长的有效沟通和合作。我认为教育是一项共同的事业，家长是孩子教育的重要支持者和合作伙伴。我会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，共同制定学习目标和教育计划。我会及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同探讨解决学生在学习中遇到的问题和困惑。通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生的需求和家庭环境，提供更加个性化和有针对性的教育服务。
最后，我注重自身的专业发展和学习。作为一名教师，不仅要具备扎实的学科知识，还要不断提高自己的教育教学理论和方法。我会积极参加各种培训和学习活动，拓宽自己的教育视野和知识面。我会定期研究教育教学的最新理论和研究成果，不断更新自己的教学内容和方法。我会与同行进行交流和分享，借鉴他们的教学经验和成功做法，不断提高自己的教学水平。
通过对自己的教学工作进行自我评价，我能够更加清晰地认识到自己的优势和不足，并且不断改进和提高。我将继续保持学习的态度，不断探索和创新，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师自我评价 篇二
作为一名教师，我每年都会进行自我评价，以反思和改进自己的教学工作。在过去的一年中，我努力提高自己的专业能力和教学水平，取得了一些进步。以下是我对自己教学工作的自我评价。
首先，我注重课前准备，保证课堂教学的充分准备和组织。我会提前研究教材和教学内容，制定详细的教学计划和教学设计。我会准备好教具和教材，确保课堂教学的流程和步骤清晰可行。我会预测学生可能遇到的问题和困惑，并准备好解答和引导的方法。通过充分的准备工作，我能够在课堂上保持高效的教学节奏和秩序，使学生能够更好地理解和掌握知识。
其次，我注重与学生的互动和沟通。我认为教学是一种双向的交流过程，教师需要与学生进行有效的互动和沟通，激发学生的学习热情和主动性。我会积极与学生进行课堂讨论和互动，鼓励他们提出问题和表达自己的观点。我会倾听学生的意见和建议，及时调整教学策略和方法，以满足学生的学习需求。通过与学生的积极互动，我能够更好地了解学生的学习情况和问题，及时给予指导和帮助。
再次，我注重评价和反馈，帮助学生提高学习成绩。我会及时对学生的作业和考试进行批改和评价，给予学生具体的反馈和建议。我会与学生进行个别辅导和讨论，帮助他们解决学习中的困难和问题。我会与学生共同制定学习目标和计划，监督和引导他们的学习进程。通过评价和反馈，我能够激励学生的学习动力和积极性，帮助他们提高学习成绩和能力。
最后，我注重自身的专业发展和学习。作为一名教师，我认为不断学习和提高是必要的。我会参加各种培训和学习活动，不断更新自己的教育教学理论和方法。我会阅读教育相关的书籍和论文，关注教育领域的最新研究成果。我会与同行进行交流和分享，借鉴他们的教学经验和成功做法。通过不断学习和提高，我能够更好地适应教育发展的需求和要求，为学生提供更好的教育服务。
通过对自己的教学工作进行自我评价，我能够更加清晰地认识到自己的优势和不足，并且不断改进和提高。在未来的工作中，我将继续保持学习的态度，不断完善自己的教学方法和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师自我评价 篇三
我于2xx-xx年x月经过考试，成为xx省20xx特岗计划中的一员，来到龙陵县象达乡迤沙完全小学工作。光阴似箭。一年来，在校领导和同事们的关心持下，我成功地实现了从学生到教师的转变工作中自身得到了多方面的锻炼，本事得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。
一、教学方面：
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问题就进取向教学经验丰富的同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，限度地运用自我的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践本事。课后进取和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自我的教学本事得到不断的提高和提高。在工作中，始终严格要求自我，认真钻研教材，按我校实际，教学中运用多种教学方法，调动学生学习的进取性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。并认真写好教学计划和教学总结，认真学习教学大纲。努力做到教书和育人，学生的本事得到了全面发展，素质得到全面提升。
二、个人素养方面：
在这一年里，我热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从安排，坚守工作岗位，*地完成了自身的工作任务。以实际行动，以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改善工作方法。工作中坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生和谐，共同提高。注重自身的业务培训和提高，以及有关最新的法律法规知识和教研动态，并有机地贯彻到教育教学活动中去，使学生在学习书本知识的同时，增加了自我安全和公共安全意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面向世界的理念。
三、生活方面：
在生活上，我严格要求自我，注意自我的一言一行，谨遵正人先正己的古训，时刻提醒自我，重视为人师表的职业形象，自我能做的事自我做，尽量不给学校添麻烦，努力坚持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位教师都成为好朋友。
教师自我评价 篇四
这转眼间，我工作的第一学期在紧张而又忙碌的生活中即将结束。这学期，我继续担任一（X）班的语文教学工作，越来越体会到课改的优越性。
教师课前都要做备课的准备工作，它是教师充分地学习，钻研教学大纲教材和了解学生，弄清教什么、怎样教和学生怎样学，设计出目的明确，方法适当的教学方案。教师的天职就是教书育人，育人则是一项具有情感色彩的十分复杂的工作，给予学生的则更多的是师爱，它是一种高尚的情感，凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
在课堂上，没有师生的界限，师生平等，人人平等。在教师眼里，没有优中差的区别对待。每个学生都有不一样的特点，不一样的个性，他们都是优秀的，有发展前途的。关键在于我多给于他们鼓励，期待，这是一种很重要的教育资源。我在班上，从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生，我会给予知识上的补救和思想上的教育。因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处，可发现他的创造光芒。实际上，在教师的教育和引导下，他也在茁壮成长，不断提高自我。
和一年级的孩子呆在一齐，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学教师来说，更应当尊重和善待孩子的天真。所以，我觉得我班上的每个学生都是可爱的，优秀的。我冲破分数的禁锢，在传授知识，关注成绩的同时，我更注意教育学生，学会生活，学会做人，这才是教育的真谛。
这学期，我在进取参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等本事。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。
严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽。
总之，一番耕耘一番收获，我继续学习着，思考着，努力着，相信在小语的道路上也会前进着。在下一学期也会继续吸取经验，坚持自我反思，自我提升，尽快向优秀教师靠拢。
教师自我评价 篇五
时光荏苒，从踏上三尺讲台至今已近一年，抛去以往初入社会的稚气，回想以往的几分期待，几分担忧，而今这些似乎都已成为值得缅怀的回忆。经过一年来努力地工作和不断的学习，我不断提高、不断成长，获益良多。
一、思想品德
教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。所以一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，构成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并一向努力去做到。平时，我虚心向学校教师学习教学经验，共同提高。
二、教学工作
作为一名新教师，我认识到不断提高，增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参加新教师培训，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任七年级的语文和历史与社会的教学工作。我进取虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行及时的调整。“兴趣是最好的教师。”我平时的教学工作中认真备课，并及时反思，针对学生课堂上出现的问题，进行改善，致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生，致力于营造“欢乐语文”课堂，让学生欢乐学习并学有所获。
三、班主任工作
要成为一名合格的教师，不仅仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。七年级学生刚由小学进入初中，很多方面还处于很懵懂的阶段，班中有许多学生吵闹、调皮乃至执拗，所以任务更是艰巨。
教师自我评价 篇六
一年来，我政治立场坚定，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放，同党中央持续一致，用心向党组织靠拢;热爱教育事业，遵纪守法。工作中，我认真学习“三个代表”的重要思想，认真学习《公民道德建设实施纲要》，不断提高自我的思想觉悟，时刻铭记自我是一位光荣的人民教师。
作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!
(1)关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每一天能欢乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象;学习中互相帮忙，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点提高;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的情绪去赞许他们的每一份成功。
(2)我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。
(3)我注重学生社会实践潜力的培养，用心开辟第二课堂，把学生从受教育者变成一个自我教育者.
(4)透过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，职责感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，建立了一个礼貌守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班群众。在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成绩，并多次获得五星班级。
在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，用心参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一年来，我订阅了超多有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践;用心参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自我之短。由于我不断努力，所教语文科成绩A等生人数不断上升，学生的学习提高明显。
一年来，我遵守校纪，不旷教、做到有事请假、服从安排，埋头苦干，任劳任怨，也取得了可喜的成绩。孩子们的不断提高，也博得了家长们的一致好评。
"金无足赤，人无完人"，在教育教学工作中难免有缺陷，例如，还尚未完全摆脱旧的教学模式，课堂语言不够生动。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。
