成人本科毕业生自我鉴定(优秀6篇)
成人本科毕业生自我鉴定 篇一
作为一名成人本科毕业生，我深知自身的优势和不足。在学习和成长的过程中，我不断努力提升自己，同时也学会了认识和接纳自己的不足之处。以下是我对自己的自我鉴定：
首先，我具备坚韧不拔的毅力和自律能力。在成人本科学习的过程中，我面对各种挑战和困难，但我从未放弃。我相信只要付出努力，就一定能够取得成功。因此，我时刻保持积极的心态，并且制定合理的学习计划，严格要求自己按时完成任务。这种自律能力不仅使我在学业上取得了优异的成绩，也让我在生活中能够更好地管理时间和资源。
其次，我具备良好的沟通和团队合作能力。在校期间，我积极参与各类团队项目，并担任过团队负责人的角色。通过这些经历，我学会了倾听他人的意见，善于与他人沟通和协调。我能够与不同背景和性格的人相处融洽，并且能够在团队中有效地分工合作，达到共同的目标。这种团队合作的能力不仅在学术上对我有帮助，也为我今后的职业发展打下了坚实的基础。
此外，我具备良好的分析和解决问题的能力。在学习过程中，我时常面临各种难题和挑战。但我不会被困难打倒，而是学会了运用逻辑思维和批判性思维来分析和解决问题。我能够迅速捕捉问题的本质，并提出切实可行的解决方案。这种能力在学习和工作中都非常重要，能够帮助我更好地应对各种挑战和困难。
然而，我也清楚自己存在一些不足之处。首先，我在某些方面缺乏经验和实践。虽然在学校学到了很多理论知识，但在实际应用中还需要更多的实践和经验积累。其次，我有时候会过于追求完美，对自己要求过高。这种追求完美的心态有时候会给我带来压力和焦虑，影响我的工作效率和情绪状态。因此，我需要学会放松自己，接受自己的不完美，以更好地提高自己的工作效率和生活质量。
综上所述，作为一名成人本科毕业生，我具备坚韧不拔的毅力和自律能力，良好的沟通和团队合作能力，以及良好的分析和解决问题的能力。我也清楚自己的不足之处，并且会不断努力提升自己。我相信，凭借我的优势和不断进取的精神，我一定能够在未来的职业生涯中取得更大的成就。
成人本科毕业生自我鉴定 篇二
作为一名成人本科毕业生，我深知自己的优势和不足。在学习和成长的过程中，我不断调整自己的方向和目标，以适应不断变化的环境和需求。以下是我对自己的自我鉴定：
首先，我具备良好的学习能力和自主学习能力。在成人本科学习的过程中，我学会了独立思考和自主学习。我能够快速掌握新知识和技能，并能够将其应用到实际问题中。我善于总结和归纳，能够将复杂的问题拆解成简单的部分，并逐步解决。这种学习能力和自主学习能力使我在学业上取得了不错的成绩，并为我未来的职业发展打下了坚实的基础。
其次，我具备创新和实践能力。在校期间，我积极参加各类实践活动和项目，并且能够提出创新的想法和解决方案。我善于发现问题，并能够尝试不同的方法和途径来解决问题。我相信创新和实践是推动社会进步和个人成长的重要因素，因此我一直努力锻炼和提升自己的创新和实践能力。
此外，我具备良好的人际关系和领导能力。在校期间，我担任过团队负责人的角色，并能够与团队成员良好地沟通和协作。我善于倾听他人的意见，并能够有效地组织和领导团队完成任务。我相信良好的人际关系和领导能力是成功的关键因素之一，因此我一直努力提升自己在这方面的能力。
然而，我也清楚自己存在一些不足之处。首先，我在某些方面缺乏经验和实践。虽然在学校学到了很多理论知识，但在实际应用中还需要更多的实践和经验积累。其次，我有时候会过于追求完美，对自己要求过高。这种追求完美的心态有时候会给我带来压力和焦虑，影响我的工作效率和情绪状态。因此，我需要学会放松自己，接受自己的不完美，以更好地提高自己的工作效率和生活质量。
综上所述，作为一名成人本科毕业生，我具备良好的学习能力和自主学习能力，创新和实践能力，以及良好的人际关系和领导能力。我也清楚自己的不足之处，并且会不断努力提升自己。我相信，凭借我的优势和不断进取的精神，我一定能够在未来的职业生涯中取得更大的成就。
成人本科毕业生自我鉴定 篇三
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人专科，考取了采矿工程专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
一、政治思想上：
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱自己所从事的煤炭事业。函授学习期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的煤矿兴趣。尊敬师长，热爱自己所从事的专业和岗位，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
二、学习目的及态度：
我已圆满的完成了学院规定的课程。三年时间的函授学习，从时间上讲很是短暂，加上平时工作的任务颇多、事务繁重，但是我正确理顺了学习和工作的时间安排，珍惜每次面授的时间，上课时候，保持学生时代的作风，不迟到，不早退，认真听讲，做好笔记，按时完成作业，有问题就及时和老师探讨。
这样的学习过程，使我在工作岗位中受益很多，我自己知识面扩大了，思维空间拓展了，工作起来也提高了效率和工作质量。
（三）收获和体会：
平时不常读书，函授学习使我感受到自身修养的欠缺，我充分利用自己空暇时间，阅读书籍，努力学习煤矿开采技术等专业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
（四）工作与学习的处理上：
在我工作期间，做好了工作学习两不误，工作与学习完好相结合，我一边尽力做好自己的本职工作，一边我把我学到得知识系统的归纳，科学有效的结合现在的工作岗位，充分发挥理论和实践应用的结合，这样我的个人素质也提高了，业务能力也提高了。特别是我学习的《煤矿开采技术》、《矿山通风与安全》、《矿山电工》、《计算机基础》等知识，使我在工作中得到更多应用空间，今后，我将继续进行有针对性地学习。毕竟，知识是提高人修养的基本途径，也是时代的需要。
（五）存在问题及努力方向：
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
我的专科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把学到的知识充分利用到自己的工作岗位中，把自己的工作做的更好，更充实！
成人本科毕业生自我鉴定 篇四
(一)政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的
文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
(二)学习目的及态度
面授期间上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
专升本函授毕业班级鉴定班级鉴定：
该同学在思想上积极上进，学习目标明确，除了做好本职工作外，在业余时间还阅读了大量的文学作品，个人素质和修养均得到了很大的提高。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
成人本科毕业生自我鉴定 篇五
时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明
自从20 xx年x月为工学院成教院汉语言文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。
上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。
在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
通过三年的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：
（一）思想认识：
本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，通过对学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
（二）业务认识
：
东莞理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。
（三）专业技能
：
本人是一名幼儿教师，在校通过学习让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。
短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。
同时，我也热爱自己的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参与，且乐此不疲。因为我相信，乐于助人乃快乐之本。
还记得开学第一天副院长把我们这些学员读书目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，三年寒窗的我亦有所收获。
成人本科毕业生自我鉴定 篇六
小时候，有一个愿望就是读大学，一直梦想能跨入大学的校园，也一直非常羡慕大学生。大学，在我的幼小的心灵中一直是神圣的成人。
初中毕业，我选择了中等师范，从此，进入大学深造与我无缘，也算是我今生最大的遗憾吧。
成为小学教师后，发现身边的同事都在进行大专自学考试，一边教书，一边捧着书本自学，尤其到了临近考试的阶段，更是摩拳擦掌，使出浑身解数……看见他们“及格”的高兴样子，真有点让人蠢蠢欲动。
我曾经以为自学考试也好，函授学习也好，对自己教学业务上的提高可以说是微乎其微。因为“考过就忘记了”，还不如扎扎实实地读几本教育教学专著，花更多的时间钻研自己的课堂教学。可这样做谁来给你发文凭呢？毕竟现在这个竞争激烈的社会，衡量一个人的价值高低，最快捷的办法就是看看你的“红本子”，没有它，谁来承认你是有水平的呢？
于是，“高考之风”盛行，“自考之风” 蔓延，“函授之风”横扫！对于我们身处“下游”的小学教师来讲，“高考”已经成为妄想，获取高学历的途径主要有两条：自考和函授。
上级教育部门早已下出“命令”：小学教师必须达到专科学历！若干年后，本科学历必须达到百分之多少。更为欣喜的是xx大城市的xx名校，小学教师学历已经达到“本科化”，研究生学历的小学教师占了百分之几……真的是形势逼人！小学教师提高学历势在必行啊！没有“红本子”你就落伍了，一“本”在手才能与时俱进！
为了大面积提高小学教师的高学历，自学考试一时“难以满足需求”，于是，函授考试的“年龄条件”取消了！后来，各地新兴大学“雨后春笋”，大学扩容、兼并、扩招，好不热闹！莘莘学子们真的是赶上了大好时代，前景一片灿烂！
上大学已不再是“遥远的梦”，周围的大学生是越来越多。我常常跟孩子们讲，你们这一代读完初中还是“文盲”，读完高中算是“半文盲”，读完大学才是“有文化”。对现在的孩子来讲，十几年之后个个都是大学生，触手可及！十几年后，公民的文化程度、社会的文明程度空前高涨！
