小学数学教师简短自我评价【精简6篇】
小学数学教师简短自我评价 篇一
作为一名小学数学教师，我一直以激发学生对数学的兴趣和提高他们的数学能力为己任。我相信数学不仅仅是一门学科，更是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要工具。
在我的教学中，我注重培养学生的数学思维能力。我通过引导学生思考、举例说明和实际操作等方式，帮助他们理解数学概念和解题方法。我鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和解题思路。我相信每个学生都是独特的，他们在数学学习中有着不同的思维方式和解题方法，我会尊重每个学生的差异，并根据他们的特点进行个性化教学。
除了注重学生的思维能力，我也非常注重培养学生的数学实践能力。我会通过数学游戏、实际问题解决和数学实验等形式，让学生将数学知识应用到实际生活中。我相信只有将数学与实际生活相结合，学生才能更好地理解和掌握数学知识。在我的课堂上，学生不仅仅是被动接受知识的接收者，更是积极参与者和实践者。
在教学中，我也注重培养学生的团队合作精神和沟通能力。我会组织学生进行小组合作，让他们相互合作、交流和讨论。通过合作学习，学生可以互相促进、互相学习，提高他们的学习效果。同时，我也鼓励学生在课堂上提问和发表自己的观点，培养他们的表达能力和自信心。
作为一名小学数学教师，我深知教学是一个不断学习和成长的过程。我会积极参加教育培训和教学研讨活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。我相信只有不断学习和进步，才能更好地为学生提供优质的教育服务。
小学数学教师简短自我评价 篇二
作为一名小学数学教师，我深知教育的重要性和责任感。我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的学习情况和成长发展，努力为他们打开数学知识的大门。
在我的教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我会通过启发式教学、思维导图和数学探究等方法，引导学生主动思考和探索。我相信学生在解决问题的过程中，可以培养自己的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。我会鼓励学生勇于提出问题、尝试不同的解题方法，并及时给予肯定和鼓励。
除了注重学生的思维能力，我也非常注重培养学生的数学兴趣。我会通过丰富多样的教学方法和资源，让学生感受到数学的乐趣和魅力。我相信只有让学生喜欢上数学，才能激发他们的学习动力和保持持续的学习兴趣。在我的课堂上，我会结合实际生活中的例子和故事，让学生感受到数学的应用和实用价值。
在教学中，我也注重培养学生的自主学习能力和合作精神。我会鼓励学生独立思考和探索，提供适当的指导和支持。同时，我也鼓励学生在小组合作中互相学习和帮助，培养他们的团队合作精神和沟通能力。我相信只有通过自主学习和合作学习，学生才能更好地发展自己的学习能力和解决问题的能力。
作为一名小学数学教师，我将始终坚持以学生为中心的教学理念，关注每个学生的特点和需求，全力帮助他们实现自己的学习目标。我相信只有真正关注学生，才能成为他们的良师益友，引领他们走向成功的道路。
小学数学教师简短自我评价 篇三
不知不觉一年的时间就这样过去了，在这一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。
在思想政治表现、品德素质修养及职业道德上。本人能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
在专业知识、工作能力上。我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。为了学院工作的顺利进行及部门间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。
在工作态度和勤奋敬业方面。本人热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。
在工作质量成绩、效益和贡献方面。本人在开展工作前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。
在过去一年的工作，虽说是有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。
小学数学教师简短自我评价 篇四
在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的
任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价。
一、思想认识方面。
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表；在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己；我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的'各项工作。
二、教学工作方面。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、遵守纪律方面。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、科研方面。
我和同事经常互相学习，探讨一些在教育教学中所遇到的困惑和解决的策略。我从不轻易放弃任何一次外出学习的机会，把握每次的报告讲座机会，空余时间便见缝插针地翻阅一些教育教学杂志，这使我的教育教学能力得到了较大的提高。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
小学数学教师简短自我评价 篇五
一、做一个学习型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！
小学数学教师简短自我评价 篇六
自从参加工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，要做一个合格的人民教师，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育，都能有不同程度的发展，基于以上认识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。
在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型教师，作为一名刚参加工作的青年教师来说，有的是一腔的热情，和对职业的坚定信念，而缺少的是老教师的宝贵教学经验，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。在组长汪老师的带领和指导下，我积极参加组里每周一次的教研活动，与老师们一起学习新课程理念，探讨教学教法。
今年我们又开展了青蓝工程，我们这些新徒弟更要虚心的认真学习，要扎扎实实完成好的此项教学活动。青年教师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。面对大班教学我不断的思考，摸索，实践：如何调动学生的积极性和主动性，消除课堂死角现象；如何既拔高优秀生又保整体质量。
为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵活多样的游戏活动，使学生们在积极参与的同时获得知识。在课后，我认真地给孩子写评价，主动跟孩子们交流与家长沟通，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难，取得进步。
我深知自己现在教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差很远，但我相信，通过学习、操作，再反思、评价，然后再学习、操作，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我一定会取得进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名小学英语教师一生不朽的价值。
