幼师师德表现自我评价【优秀3篇】

幼师师德表现自我评价 篇一

作为一名幼师，我始终把师德放在首位，用行动去践行和展示自己的师德。下面我将从三个方面来评价自己的师德表现。

首先，作为一名幼师，我时刻保持着良好的职业操守。我坚守教育教学的原则，始终尊重每个孩子的个体差异，不歧视、不偏袒任何一个孩子。我始终以公正、公平的态度对待每个孩子，给予他们平等的关注和爱护。同时，我也严格遵守幼儿园的规章制度，不迟到、不早退，不利用工作之便谋取私利。我时刻保持着对幼儿园、对家长、对同事的尊重和诚信，用自己的榜样影响和带动着身边的人。

其次，作为一名幼师，我注重自身的专业素养和职业发展。我不断学习、不断进步，通过参加各种培训和学习交流活动，提高自己的教育教学水平和专业能力。我注重教育教学的研究和实践，不断探索适合幼儿发展的教育方法和手段。我时刻关注幼儿的发展需求，关注教育教学的前沿动态，努力使自己的教育教学更加科学、有效。同时，我也积极参与学校的各项工作，为学校的发展做出积极贡献。

最后，作为一名幼师，我注重与家长的良好沟通和合作。我始终保持着积极、真诚的态度与家长进行交流，及时向他们反馈孩子的学习和生活情况。我尊重家长的意见和建议，与他们共同探讨孩子的成长和发展问题。我积极组织家长参与到幼儿园的各项活动中，增强家园合作的力度，共同促进孩子的全面发展。我时刻关注家长的需求和关心，尽力帮助他们解决问题，共同为孩子的成长营造良好的环境和氛围。

总结起来，作为一名幼师，我在师德方面的表现还有很大的提升空间，但我将始终坚持以良好的职业操守为基础，注重自身的专业素养和职业发展，积极与家长进行良好的沟通和合作。我相信，只有不断提升自己的师德修养，才能更好地为孩子的成长和发展做出贡献。

幼师师德表现自我评价 篇二

作为一名幼师，我深知师德在教育工作中的重要性，因此我时刻保持警醒，不断反思自己的师德表现。下面我将从三个方面来评价自己的师德表现。

首先，作为一名幼师，我始终以爱心和耐心对待每个孩子。我尊重每个孩子的个体差异，不论他们的成绩如何，我都给予他们相同的关注和爱护。我用耐心倾听孩子的心声，关心他们的情感需求，给予他们温暖和安全感。我以平等、公正的态度对待每个孩子，不偏袒、不歧视任何一个孩子。我努力营造一个和谐、温馨的教育环境，让每个孩子都能感受到被尊重和被关爱。

其次，作为一名幼师，我注重自身的职业操守和道德修养。我始终坚守教育教学的原则，不利用职务之便谋取私利。我认真履行自己的职责，不迟到、不早退，保持良好的工作纪律。我时刻保持对幼儿园、对家长、对同事的尊重和诚信，用自己的榜样影响和带动身边的人。我积极参与学校的各项活动，为学校的发展做出积极贡献。我时刻反思自己的行为和言行，不断提高自己的道德修养，做一个合格的幼师。

最后，作为一名幼师，我注重与家长的沟通和合作。我积极与家长进行交流，及时向他们反馈孩子的学习和生活情况。我尊重家长的意见和建议，与他们共同探讨孩子的成长和发展问题。我努力与家长建立良好的信任关系，共同促进孩子的全面发展。我时刻关注家长的需求和关心，尽力帮助他们解决问题，共同为孩子的成长营造良好的环境和氛围。

总结起来，作为一名幼师，我在师德方面的表现还有待提高，但我将始终以爱心和耐心对待每个孩子，注重自身的职业操守和道德修养，积极与家长进行沟通和合作。我相信，只有不断提升自己的师德水平，才能更好地为孩子的成长和发展做出贡献。

幼师师德表现自我评价 篇三

幼师师德表现自我评价

　　篇一：

　　我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析如下：

　　一、存在的主要问题

　　1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.

　　2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的'，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

　　3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。

　　4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误.

　　二、存在以上问题的思想根源

　　1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

　　2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

　　3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。

　　4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。

　　三、今后的努力方向

　　1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

　　第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;

　　第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需

　　第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。

　　2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

　　3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

　　篇二：

　　在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：

　　一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止(做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

　　二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。

　　三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。

　　四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟;与同事团结协作，顾全大局。