电大毕业生自我鉴定【精彩6篇】
电大毕业生自我鉴定 篇一
作为一名电大毕业生，我深知自己在学业和个人成长方面取得的进步和成就。通过电大的学习，我不仅获得了扎实的专业知识，还培养了自主学习和自我管理的能力。以下是我对自己的鉴定：
首先，在学业方面，我充分发挥了电大学习的优势，通过自主学习和合作学习，取得了不错的成绩。我在课程学习中注重理论与实践的结合，积极参与讨论和实践活动，使自己的知识更加全面和实用。此外，我还积极参加各类学术竞赛和科研项目，在实践中不断提高自己的专业能力和创新思维。这些经历不仅丰富了我的学习生活，还为我未来的职业发展打下了坚实的基础。
其次，在个人成长方面，电大的学习经历让我更加独立和自律。在远程学习的过程中，我需要自己安排学习时间和任务，培养了良好的时间管理和自我规划的能力。同时，电大的学习方式也锻炼了我的自主学习能力和问题解决能力，我学会了通过自主思考和查找相关资料解决问题，这对我个人的成长和职业发展具有重要意义。此外，电大还注重培养学生的团队合作和沟通能力，我通过与同学们的合作学习和项目实践，提高了自己的团队意识和协作能力。
最后，我还积极参与社会实践和志愿者活动，拓宽了自己的视野和社会经验。通过参与社区服务和公益活动，我了解到社会的需求和问题，更加明确了自己的职业志向和责任担当。这些实践经验不仅让我成长为一名有担当的公民，还培养了我的社会责任感和团队合作精神。
综上所述，作为一名电大毕业生，我在学业和个人成长方面取得了可喜的进步和成就。我将继续努力学习和提升自己的能力，为社会做出更大的贡献。我相信，通过电大的学习经历和积累的知识和经验，我能够在职业领域中展现自己的价值和能力。
电大毕业生自我鉴定 篇二
作为一名电大毕业生，我深感自己在学业和个人成长方面的不足和需要改进之处。通过自我反思和总结，我意识到以下问题：
首先，在学业方面，尽管我在课程学习中取得了一定的成绩，但仍存在知识掌握不够全面和深入的问题。有时候在学习过程中，我可能过于依赖教材和老师的讲解，缺乏主动思考和深入研究的能力。这导致我的学习成果有时候只停留在表面，缺乏深度和创新。为了提高自己的学习水平，我计划通过参加相关培训和进修课程，不断拓宽自己的知识面和提高专业能力。
其次，在个人成长方面，我意识到自己在时间管理和自我规划方面还存在一定的不足。有时候我会因为拖延和缺乏计划性而导致学习效率不高，错过了一些重要的学习机会。为了改善这个问题，我计划制定详细的学习计划和目标，并严格按照计划执行，提高自己的学习效率和时间管理能力。同时，我还需要积极主动地参与各类社交活动和实践项目，提高自己的社交能力和团队合作能力。
最后，我意识到自己在社会实践和志愿者活动方面的参与还不够积极。尽管我参与了一些社会实践和志愿者活动，但参与的次数和规模还有待提高。我意识到这些实践经验对于培养自己的社会责任感和团队合作精神非常重要，未来我会积极参与更多的社会实践和志愿者活动，拓宽自己的视野和社会经验。
综上所述，作为一名电大毕业生，我深感自己在学业和个人成长方面的不足和需要改进之处。我将充分认识到这些问题，并采取积极的行动来提高自己的能力和水平。我相信，通过自我反省和不断努力，我能够克服困难，取得更好的成绩和发展。
电大毕业生自我鉴定 篇三
光阴似箭，两年的电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。
在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则,注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。
学习上,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已掌握如何运用法律知识进行工作,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的法律应用能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际,使我的工作能力有了很大的提高!
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。两年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕!
电大毕业生自我鉴定 篇四
时光穿梭，马上就快毕业了，我在广播电视大学四年的本科学习生活也即将结束，在这期间，我学习到了很多知识，不管是专业课上的，抑或是社会实践中，校园活动组织能力，我都在不断成长与收获。
学习上：本人自入学以来，能自觉遵守学校规章制度，勤奋好学，努力向上，认真完成老师布置的各项纸面，网络作业。
思想上：电大四年全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位，并积极参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。
爱好上：大学期间我积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
专业上：作为一名电大学生，端正个人学习目的、学习态度，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。
通过在电大的学习，使我更加认识到专业知识的重要性，社会上不缺人才，但缺专才，掌握专业技术知识，运用所学的法律知识，首先让我懂得了要知法守法，进而用法律知识捍卫法律的正义，不在电大学习的这几年法律知识是体会不到的。
今后，我将在走出电大，怀着对未来的憧憬，作为毕业在新世纪的大学生，不断的在实践中巩固所学知识，继续在工作中不断学习，掌握新知，用全新的心态去拥抱新世纪的挑战!
最后，也可以结合自己的优势和特点，突出个人优势来为求职找工作提高竞争力。
电大毕业生自我鉴定 篇五
电大学习生活已接近尾声，虽然我是已经走上工作岗位多年的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，受益终生。回顾这三年的学习历程，感受颇多。
一、思想上高度重视
经过多年的工作，使我充分认识到之前在校所学的知识在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关专业理论知识。参加电大学习后，我在思想上高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到今后工作所需的专业理论知识。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。
二、认真学习、严守纪律
由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了完成学业、提高自已，我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。
在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。
三、珍惜机会、受益匪浅
三年的电大学习生活和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。经过三年的电大学习，本人的知识得到了更新、素质得到了提升。
电大毕业生自我鉴定 篇六
本人于20xx年9月参加电大小教专科学习，在三年的学习中，我严格遵守学校各项规章制度，按时参加面授，保质保量完成了各科作业，期末考试严肃认真，独立完成答卷，论文准备充分，答辩自如，以优异的成绩顺利地完成了三年来的学业。
一、严格遵守校规校纪，坚持参加面授，按时完成各科作业
没有严明的纪律，就没有成功的保证。在三年的电大学习中，我坚持参加学校组织的集中面授学习，做到不迟到、不早退、不缺席，上课时认真听讲，积极参与课堂讨论，细心地做好学习笔记，及时写出心得体会。在课下，我能及时复习巩固所学的专业知识，认真完成课任老师布置的作业，作业做到认真、工整、正确。另外我还充分利用中央电大庞大完善的远程教育网络，参与在线学习，解决学业中遇到的疑难问题。
二、坚持专业学习与教学实践相结合，做到教学相长
作为一名小学教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显着的教育教学成果。例如在学习了《小学儿童教育心理学》之后，我了解到小学儿童在心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。
通过对所任年级学生的个体差异性分析、研究和总结，我撰写并成功地发表了教学论文《浅议如何转化后进生》。通过对《现代教育思想》的学习，我彻底地转变了旧的教育思想、教育观念，领会到新课程改革下实施素质教育的重要性和迫切性。
