幼师毕业自我鉴定【最新6篇】
幼师毕业自我鉴定 篇一
我是一名即将毕业的幼师，在这四年的学习和实习中，我不断成长和进步，积累了丰富的教育经验。在这里，我将自我鉴定我的幼师职业素养和专业能力。
首先，作为一名幼师，我坚守教育初衷，以爱心和耐心对待每一个孩子。我深知幼儿教育的重要性，明白幼儿是社会的未来，他们需要受到良好的教育和培养。在实习中，我始终保持着对幼儿的关爱和关注，尊重他们的个性和需求，激发他们的学习兴趣和主动性。我善于倾听和观察，能够准确理解幼儿的需求，并根据他们的特点和发展水平提供个性化的教育服务。
其次，我具备良好的沟通和协作能力。作为一名幼师，与家长、同事和上级之间的有效沟通至关重要。我能够与家长建立良好的互信关系，及时了解孩子在家庭中的情况，并与家长共同制定教育目标和计划。与同事之间，我能够积极配合，共同完成教育任务，相互学习和借鉴经验。与上级之间，我能够积极接受指导和建议，努力提升自己的专业能力。
此外，我注重自我反思和专业发展。在实习和学习中，我时常反思自己的教育方法和效果，总结经验和教训，不断完善自己的教育理念和方法。我积极参加各种培训和学习活动，不断更新教育知识和专业技能，提高自己的综合素质和专业能力。我相信只有通过不断学习和发展，才能更好地适应幼儿教育的需求和挑战。
综上所述，我自认为具备一名合格幼师所需的职业素养和专业能力。我将继续努力学习和成长，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼师毕业自我鉴定 篇二
作为一名即将毕业的幼师，我对自己的职业素养和专业能力有着清晰的认识和自我鉴定。
首先，我具备良好的师德师风。作为一名幼师，我始终坚持以学生为中心，以德育为先导，注重培养幼儿的良好道德品质和行为习惯。我尊重幼儿的人格尊严，注重培养他们的自尊心和自信心，引导他们树立正确的价值观和人生观。在实习中，我注重自己的言行举止，时刻以身作则，做幼儿的良师益友。
其次，我具备扎实的专业知识和教育能力。通过四年的学习和实习，我掌握了幼儿教育的基本理论和实践技能，熟悉幼儿的发展规律和特点。我能够根据幼儿的年龄和特点设计合理的教育活动，提供丰富多样的学习材料和游戏环境。我注重培养幼儿的综合素质和能力，注重幼儿的思维发展和创造力培养。在实习中，我能够灵活运用各种教育方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
此外，我注重班级管理和个性化辅导。我能够建立良好的班级氛围和秩序，培养幼儿的集体观念和合作精神。我注重与每个孩子建立亲近的关系，关心他们的成长和发展。我能够根据幼儿的个性和需求，提供个性化的教育辅导和关爱服务。
综上所述，我自我鉴定为一名具备良好师德师风和专业能力的幼师。我将继续努力学习和进步，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼师毕业自我鉴定 篇三
阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将大专毕业的我，点点滴滴依然清晰分明，自从20xx年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入大专学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把大专时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科大专学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：
（一）思想认识：
本人在大专学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
（二）业务认识：
山东理工大学大专学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在大专学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。
（三）专业技能：
本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。
短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发
挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。
幼师毕业自我鉴定 篇四
三年的中专学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现鉴定鉴定如下：
第一、思想认识方面：本人在中专期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
第二、业务知识方面：三年的中专学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在xx县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。
三年的中专，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。
幼师毕业自我鉴定 篇五
纵观我三年中专生活，我的学习能力有了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。以下是我对中专的自我鉴定。
生活方面，自从来到xx职院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，职院事我都很守心，就这样我爱上了职院的每个人，每件事物。同时立自主的生活在我的美好的中专三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了中专立自主的生活是我们进入社会生活的根本。
学习方面，自我进职院的第一天起，我就没有忘记我来职院的目的学好知识，练好技能，学会做人。在职院，我以拿到奖学金为短期目标，并连获学院奖学金两次；在专业技能方面，并通过了PS、FS认证等。我以学习更多知识为目标，参加了全国长线自考餐饮管理。虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。
社会实践方面，我利用课余时间在中科网络公司实习，把学到的理论知识运用到实践中，也为我以后的工作中积累了经验。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。
思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了xx职业技术学院xx期入党积极分子培训班中的一员，并经过学习与考核，拿到了结业证书。
三年里，我在各方面都取得了不错的成绩，今后我也将更认真积极去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，走向更美好的未来！
幼师毕业自我鉴定 篇六
在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西．也感悟到了许多 ，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易！
刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。
我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习。
实习期已过，我将一个月的实习工作做了简单的，实习中给了我最大的经验，也是最宝贵的。我将朝着“把班带得更好”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
