本科毕业幼师自我鉴定【优质6篇】
本科毕业幼师自我鉴定 篇一
我是一名本科毕业幼师，我对自己的专业能力和教育理念有着清晰的认知。在我的教育工作中，我注重培养幼儿的综合素质，注重培养他们的自主学习能力，注重营造和谐的教育环境。
首先，我注重培养幼儿的综合素质。我相信，幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的自主学习能力、创造力和社交能力。在我的教育实践中，我通过开展丰富多彩的活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力。我注重培养幼儿的社交能力，通过小组活动和合作游戏，让幼儿学会与他人相处，培养他们的合作精神和团队意识。
其次，我注重培养幼儿的自主学习能力。我认为，幼儿在学习中应该是主动的，应该能够主动探索和解决问题。在我的教育实践中，我鼓励幼儿提出问题，引导他们主动思考和探索。我创设了一系列的学习场景，让幼儿在实践中学习，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。我注重培养幼儿的学习兴趣，通过启发式教学和情境教学，让幼儿在愉悦的氛围中学习，激发他们的学习动力。
最后，我注重营造和谐的教育环境。我相信，一个和谐的教育环境对幼儿的成长至关重要。在我的教育实践中，我注重培养幼儿的情感素质，通过亲子活动和情感教育，让幼儿学会表达情感，与他人建立良好的关系。我注重培养幼儿的良好习惯和行为规范，通过日常生活教育和道德教育，培养他们的自律能力和道德观念。我注重培养幼儿的审美素质，通过美育教育和艺术活动，培养他们的欣赏能力和创造力。
综上所述，作为一名本科毕业幼师，我在教育实践中注重培养幼儿的综合素质，注重培养他们的自主学习能力，注重营造和谐的教育环境。我相信，通过我的努力和不断的学习与探索，我能够成为一名优秀的幼儿教育工作者，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
本科毕业幼师自我鉴定 篇二
作为一名本科毕业幼师，我对自己的专业能力和教育理念有着清晰的认知。我坚信幼儿教育是一项充满责任和挑战的事业，我愿意投入自己的热情和精力，为每个幼儿的成长和发展尽心尽力。
首先，我注重培养幼儿的个性和兴趣。我认为每个幼儿都是独一无二的，他们有着不同的个性特点和兴趣爱好。在我的教育实践中，我注重了解每个幼儿的个性和兴趣，并根据他们的需求和特点，量身定制教育方案。我鼓励幼儿发挥自己的特长，让他们在学习中找到乐趣，培养他们的自信心和自主学习能力。
其次，我注重培养幼儿的思维和创新能力。我认为，幼儿教育应该培养幼儿的思维能力和创新能力，而不仅仅是灌输知识。在我的教育实践中，我注重培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。我鼓励幼儿提出问题，引导他们主动思考和探索，培养他们的创造力和创新意识。我注重培养幼儿的逻辑思维和批判性思维，通过启发式教学和探究式学习，让幼儿在实践中学习，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
最后，我注重与家长的合作和沟通。我认为家庭是幼儿成长的重要环境，家长是幼儿教育的重要合作伙伴。在我的教育实践中，我积极与家长进行沟通和合作，与他们共同制定教育目标和计划，共同关注幼儿的成长和发展。我注重与家长的互动和交流，及时与他们分享幼儿的学习情况和进展，共同解决幼儿在成长过程中遇到的问题。
综上所述，作为一名本科毕业幼师，我注重培养幼儿的个性和兴趣，注重培养他们的思维和创新能力，注重与家长的合作和沟通。我相信，通过我的努力和不断的学习与实践，我能够成为一名有影响力的幼儿教育工作者，为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。
本科毕业幼师自我鉴定 篇三
我从xx师范学院出来后，回到了自己的老家，在这里我找到了一家幼儿园进行实习，做一名幼儿教师。如今实习了x年，我也要回学校参加毕业等事情了，这x年的时间，对我来说是一个进步成长飞快的阶段，从一个青葱的大学生，到一名初成型的幼儿教师，这期间经历了多少磨难与挫折，只有我自己一个人知晓。
刚进幼儿园的时候，我还有些胆怯，担心自己做不好而给别人带来麻烦，所以很多时候都是畏手畏脚的，极其不自信。但所幸的是，我的同事黄xx老师看出我的窘迫，很热情的帮助了我，不论是在生活上还是在工作上，虽然她大我x岁多，但年龄并不会成为友谊的阻碍，我们也因此成为了好朋友，好闺蜜。在和黄老师的相处中，她教会了我很多的知识，而这些知识正是我所需要的，是我所缺失的，是我在学校里学不到的。比如如何去引导孩子们，比如如何去和孩子们交朋友，不要把他们单纯的当做学生，而应该当做是朋友去对待。
小孩子都是精灵古怪的，他们喜欢热热闹闹，在课堂上起哄吵闹是常有的事情，有的时候我被吵到想要发火骂他们，但最后还是生生的止住了，因为小孩子是需要去理解，去包容的。与其去责骂他们，不如去与他们做沟通，去约定。比如上课不吵闹的话，就奖励一根棒棒糖，或是下节课让他们在幼儿园里自由活动而不是待在教室里。这样的方法很有效，我也因此成为了幼儿园里最受欢迎的新人老师。
学生是要不断学习的，而老师也同样如此，这x年里我跟着x老师学习，掌握了很多种教学方法以及面对孩子们吵闹该如何处理的方法。在课堂上如何调动孩子们的学习兴趣也很重要，虽然我们是幼儿园，但幼儿园同样也是要教授孩子们知识与学识的，幼儿教育很重要，这是在为他们之后上小学而打基础。
当然我在这x年里进步最大的也许就是控制好自己的脾气了，我是一个性格比较急躁的人，而孩子们往往做事情喜欢拖拉，让我一阵恼火，但我最后还是选择克制住了自己的脾气，在这x年的时间里，没有一次对同学们发火，连我自己都被自己所惊到了。
这x年里，我学会了忍耐，学会了独自承担工作里的艰辛，最终成长为了现在的样子。感谢xx幼儿园，也感谢幼儿园里的老师和孩子们，陪我共同度过了这x年的时光。
本科毕业幼师自我鉴定 篇四
社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过四年的大学学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下：
专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，幼儿教学更是一门科学和艺术结合的艺术，幼儿教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能等。
思想认识：本人在大学期间，能认真学习学院开设的《文艺理论》、《西方文论》、《古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理幼儿教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到幼儿教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，幼儿教学是一门遗憾的艺术。
业务知识：四年的大学学习，虽然时间不长，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在大学阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代幼儿教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的能力。
本科毕业幼师自我鉴定 篇五
又到毕业时，过去是看着学姐们走出我们学校，现在到我毕业了，我学的是幼师专业，毕业后也将进入幼儿园工作，虽然对于以后的工作已经明晰，但是也不由得有些伤感。
在学校学习这些年，心中一直有个目标就是早日毕业，走出校园，教导幼儿学习，因为这是我们以后工作的道路，所以我们一点都不觉得有什么不好，但等到即将毕业，回望这五年学习时光没有遗憾，在学习期间，积极配合老师，认真学习，虽然我只是一个大专生但是我也明白需要学习，一样要勤勉。过去因为自己学习不够努力，没有考上真正喜欢的大学，但是经过了一番慎重考虑有选择了幼师专业，我已经没有时间浪费。
我上学的时候，经常要给自己规划时间，虽然是五年制，但是我还是得多学习一些，不然到了岗位上面试那一关就过不去。我之所以在进入学校后没多久就明白这些，也是因为我们老师在我们入学后经常给我们一些建议，同时让我感受到了一份危机感，那是对于未来工作的紧迫。所以使得我必须要及时利用时间学习，为以后做准备。
还真是感谢老师们的远见，在开学是就一直督促我们，给我们危机感，我虽然不清楚其他同学的选择但是却对我真的帮助非常大，这让我下定了决心去学，毕竟已经有过一次失望，不想再一次失望，所以想尽可能的学习好，在以后毕业不至于迷茫。也是因为提前的准备，不想在以后难以抉择，留下了很多汗水的同时也收获了更多喜悦果实。
这一份努力让我感受到了快乐，在大专学习中，我有很多的快乐时光，但这些时光都充斥着学习，每天都会以学习为乐，我的成绩一直都是我们学校同届前一二名，老师对我寄予厚望，我自己也牢记自己的职责，从来就不敢放松，以前没有被重视，当被老师重视后，反而感到了更大的压力。
这让我学习更加刻苦，或许我在大专中很少去玩，没有时间去逛街，或者买什么东西，但是收获的却是满满的知识，当毕业选择一所幼儿园时，其他同学还比较迷茫，等待着其他幼儿园的面试招聘，我已经收到了好几家幼儿园直接入职的通知函，这或许是我多年来努力得到的回报，我很高兴自己没有白忙活，所做所为都值得，因为五年的学习，付出的汗水，已经给我未来的道路铺平，不需要面对艰难的抉择，不需要在犹豫不决，我可以做自己的选择去完成自己的工作。
本科毕业幼师自我鉴定 篇六
本着对幼教事业的热爱和对踏入大学校门的无限憧憬，我报考了xx学前教育专科。在参加电大学习的时间里，我收获了许多知识，也结交了不少幼教的同行朋友，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。
学习了学前教育的专业知识，我认真发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，不断理论联系实际，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力，在专业技能上，更能适应社会发展的需求。在今后的处理幼儿突发事件中，更得心应手了。
在理论学习方面，我更努力学好基础知识，所以在学习上踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己不断的进步，我就会对自己更有信心，更加坚信知识的重要性了，对我们教师来说，我觉得光学好书本上的知识是远远不够的，还要不断的加以应用，让理论和实际接轨。把学前教育的知识加以贯通，灵活应用。
在xx学习期间，最让我受益匪浅的就是《教育学》《心理学》的学习，使我明白了，合格的幼儿教师不仅要关注孩子的学习，更要关注孩子的心理，塑造他们健康的人格和培养乐观向上的心态是我今后努力的目标。
短暂的xx学习生活过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，体验了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会，做名优秀的幼儿教师，不悔于太阳下最光辉的职业！
