小学教师师德表现的自我评价(推荐5篇)
小学教师师德表现的自我评价 篇一
作为一名小学教师，我一直以来都非常重视自己的师德表现。在教学工作中，我努力做到教书育人、以身作则，以良好的师德影响学生，培养他们健康向上的人生态度和正确的价值观。
首先，我注重自身素质的提升。作为一名小学教师，我深知自己的教育责任重大，我要不断学习、积累知识，提高自己的专业素养。我经常参加教育培训，学习教育理论和最新的教学方法，不断更新自己的教育观念。同时，我也关注教育前沿的研究成果，积极参与教育研究和交流，提升自己的教育专业水平。
其次，我注重与学生的良好互动。我尊重每个学生的个性和差异，注重了解他们的需求和兴趣。我努力创造一个积极、乐观、和谐的教育环境，激发学生的学习兴趣和潜能。我注重与学生的沟通，关心他们的成长和发展，给予他们积极的鼓励和肯定。在教学过程中，我注重培养学生的独立思考和创新能力，引导他们形成正确的学习方法和态度。
再次，我注重与家长的密切合作。教育是家校共同努力的结果，家长是学生成长的重要支持者和合作伙伴。我与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同制定学生的学习计划和目标。我定期与家长进行沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和表现，共同解决学生学习中遇到的问题。我努力与家长建立良好的信任关系，共同为学生的全面发展而努力。
最后，我注重自身的职业操守和道德修养。作为一名小学教师，我要时刻保持良好的职业操守，严守教师的职业道德和教育纪律。我要诚实守信，言行一致，不做损害学生利益和形象的事情。我要尊重学生和家长的权益，严禁虐待学生和侵犯学生的人身权益。我要保护学生的隐私，不泄露学生的个人信息。我要严守教育机密，不将教育资源和教育机构的商业利益置于个人利益之上。
总之，作为一名小学教师，我时刻以良好的师德要求自己，努力做到教书育人、以身作则。我将继续不断提升自己的教育水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
小学教师师德表现的自我评价 篇二
作为一名小学教师，我深知自己的师德表现对学生的影响至关重要。在教学工作中，我一直以身作则，注重培养学生的品德修养和价值观。
首先，我注重自己的言行举止。作为小学教师，我要时刻保持良好的形象和态度，做到言行一致。我要用正确的言辞和方式与学生交流，注重语言的文明和礼貌。我要讲究仪表仪容，不仅要对学生严格要求，更要以身作则，做到学生眼中的榜样。我注重修身养性，培养自己的道德情操和人文素养，以更好地引领学生成长。
其次，我注重培养学生的良好品德。在教育教学过程中，我注重培养学生的诚实守信、友善互助、勤奋好学等良好品德。我注重教育学生做一个有道德良知的人，激发他们的责任心和公民意识。我通过生活例子和教育活动，引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民道德。
再次，我注重教育学生正确的人际关系。人际关系对学生的成长和发展有着重要的影响。作为小学教师，我要教育学生友善待人，尊重他人的权利和尊严。我要引导学生发展良好的合作精神和团队意识，培养他们正确处理人际关系的能力。我注重教育学生理解和宽容他人，培养他们的同理心和互助精神，使他们能够建立良好的人际关系，与他人和谐相处。
最后，我注重与家长的合作。家庭是学生成长的重要支持系统，与家长的合作对学生的发展至关重要。作为小学教师，我与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况和需求。我与家长共同制定学生的学习计划和目标，共同关注学生的学习和发展。我注重与家长的沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和表现，共同解决学生在学习过程中遇到的问题。我努力与家长建立良好的合作关系，共同为学生的全面发展而努力。
总之，作为一名小学教师，我时刻以良好的师德要求自己，努力做到以身作则，培养学生的品德和价值观。我将继续努力提升自己的师德修养，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
小学教师师德表现的自我评价 篇三
在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：
一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止(做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的`新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟;与同事团结协作，顾全大局。
小学教师师德表现的自我评价 篇四
本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。为此，我做到了以下方面：
1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，积极学习和宣传教育政策，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。
3、在热爱学生方面，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格;与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，努力发现和开发每一个学生的潜在的优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。无论是在生活上，还是在学习上，我都会给予学生必要的关心和帮助。利用课余时间与学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我能够严谨治学，提高业务水平;积极探索教育教学规律，教育教学方法灵活、多样，注重实效性和时效性，教学水平取得显著成绩。
因此，我在本年度师德师风表现自我鉴定为优秀。
小学教师师德表现的自我评价 篇五
师德是教育教学的核心。作为教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面就这一年中的师德自我评价如下：
一、依法执教。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。
二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。
尤其担任班主任工作以来，更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性，因此，我要不断改进自己的教育教学风格，不断学习优秀教师的优秀经验，不断充实自己，丰富自己的视野，为成为一名更加优秀的教师而努力。
四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
五、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。
七、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
存在的问题：
师德还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然、松懈的思想。在教学实践中，缺乏科研探索，往往满足于现状。班主任工作中，对学生的思
想动态了解的还不够，因此解决思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：
从思想上到行动上，提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到师德业务两过硬。
