幼儿园实习鉴定表自我鉴定【优质5篇】

篇一：幼儿园实习鉴定表自我鉴定

自我鉴定是一种自我评价的方式，通过对自己在幼儿园实习中的表现进行评价，可以帮助自己更好地认识自己的优点和不足，进一步提升自己的能力。在幼儿园实习鉴定表自我鉴定中，我认为我在以下几个方面有所突破和提升。

首先，我在幼儿教育方面的知识和理论水平有了很大的提高。在实习过程中，我认真学习了幼儿教育的相关知识和理论，并结合实际情况进行了实践操作。我积极参与幼儿园的各项教学活动，包括课堂教学、游戏活动等，不断提升自己的教学技能。通过与幼儿的互动和观察，我能够根据幼儿的不同特点和需求，制定相应的教学计划和教学方法，使得幼儿在我的指导下能够更好地学习和成长。同时，我还积极参加教研活动，与其他老师进行交流和分享，不断改进自己的教学方式和方法。

其次，我在与幼儿的沟通和交流能力方面有了明显的提升。在实习过程中，我充分认识到幼儿是特殊的受众群体，他们的语言理解和表达能力有限，需要我们特别关注和耐心倾听。因此，我在与幼儿的沟通中注重语言的简单明了和情感的表达，通过肢体语言和绘画等非语言方式与幼儿进行交流。我也学会了倾听和理解幼儿的需求和意见，尊重他们的个性和特点，给予他们充分的关爱和支持。通过这些努力，我与幼儿建立了良好的互动关系，使得他们在我的陪伴下更加快乐、自信地成长。

最后，我在团队合作方面有了明显的进步。在实习中，我充分认识到幼儿园是一个集体，需要老师之间的密切配合和协作才能够更好地开展工作。因此，我积极与其他老师进行交流和沟通，共同研究和解决教学中的问题，共同制定和执行教学计划。我也乐于接受他人的建议和批评，虚心向其他老师请教和学习，不断完善自己的工作能力。通过与团队的合作，我能够更好地发挥自己的优势，同时也能够借鉴和运用他人的经验和智慧，提升自己的教学水平。

综上所述，通过对幼儿园实习鉴定表的自我鉴定，我认为我在幼儿教育知识和理论水平、与幼儿的沟通和交流能力以及团队合作等方面都有了明显的提升。我相信，在今后的学习和实践中，我会继续努力，不断提高自己的能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

篇二：幼儿园实习鉴定表自我鉴定

自我鉴定是一种对自己进行评价和反思的方式，通过对幼儿园实习中的表现进行自我评价，可以帮助我们更好地认识自己的优点和不足，进一步提升自己的能力。在幼儿园实习鉴定表自我鉴定中，我认为我在以下几个方面有所突破和提升。

首先，在教学能力方面，我能够根据幼儿的不同特点和需求，制定相应的教学计划和教学方法。在实习过程中，我积极参与幼儿园的各项教学活动，包括课堂教学、游戏活动等，不断提升自己的教学技能。我学会了灵活运用各种教学方法和手段，使得幼儿在我的指导下能够更好地学习和成长。同时，我也注重与幼儿的互动和观察，及时调整教学内容和方式，以满足幼儿的发展需求。

其次，在与幼儿的沟通和交流能力方面，我有了明显的提升。在实习中，我充分认识到幼儿是特殊的受众群体，他们的语言理解和表达能力有限，需要我们特别关注和耐心倾听。因此，我注重语言的简单明了和情感的表达，在与幼儿的沟通中使用肢体语言和绘画等非语言方式。我也学会了倾听和理解幼儿的需求和意见，尊重他们的个性和特点，给予他们充分的关爱和支持。通过这些努力，我与幼儿建立了良好的互动关系，使得他们在我的陪伴下更加快乐、自信地成长。

最后，在团队合作方面，我也有了明显的进步。在实习中，我充分认识到幼儿园是一个集体，需要老师之间的密切配合和协作才能够更好地开展工作。因此，我积极与其他老师进行交流和沟通，共同研究和解决教学中的问题，共同制定和执行教学计划。我也乐于接受他人的建议和批评，虚心向其他老师请教和学习，不断完善自己的工作能力。通过与团队的合作，我能够更好地发挥自己的优势，同时也能够借鉴和运用他人的经验和智慧，提升自己的教学水平。

综上所述，通过对幼儿园实习鉴定表的自我鉴定，我认为我在教学能力、与幼儿的沟通和交流能力以及团队合作等方面都有了明显的提升。我会继续努力，不断提高自己的能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园实习鉴定表自我鉴定 篇三

　　在实习这段时间，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光芒，给我实习生活带来很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定会很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感慨：想要当好一名好的幼师真不是件轻易的事!看着带课的老师给孩子上课，我认真的学习她的上课方式和治理课堂记录的方法。即使这样，我还是碰到了很多在校期间没有学过的。究竟试教和正式的时候的心态是不一样的，听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神，还可以为课堂带来一些活力，慢慢发现，孩子们开始接受我，喜欢我，这是让我最兴奋的一件事。我才发现对待孩子真的要非常的专心，给他们多一点的关爱他们就会喜欢你。组织幼儿“六一”节，我带着班里的小朋友们安排节目，固然在此期间很忙碌，但感觉很充实。同时，也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识外，还必须要有其他课外知识，这样才能和学生闹成一片。这个时候才知道，实在幼师还是很好当，只要你用正心态往对待。就在这样忙碌的实习生活中，时间匆匆而过。

　　刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候，环境不一样，心态也是很不一样的。我佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们乱成一团，不听讲课，我用了老师的那些方法，慢慢的，他们开始接受我喜欢我，这使我内心充满喜悦，也使我真正地喜欢上了孩子们，喜欢上了幼师这个职业。

　　在这期间的每一天，都在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长，使我熟悉到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流走一点一点的成长，而经历的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进了一步，成功也就更进了一步。人生就变得更加有意义，就会活得更加精彩。

幼儿园实习鉴定表自我鉴定 篇四

　　时间过得很快，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。

　　其实在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。

　　教学的活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。

　　我在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。

　　第一，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了教中有保，保中有教。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。

　　其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。知道不论什么事情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的实战演习让我积累了更多经验。

幼儿园实习鉴定表自我鉴定 篇五

　　俗话说得好万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。

　　听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。

　　除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。

　　这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

　　应老师的要求，我给孩子们改作业，组织玩游戏等等一些力所能及的事情。做这些事情前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着用最简单的言语能让宝宝们 听明白的话语讲给宝宝们听。虽然很紧张，有时候很无助，但是我不断的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，老师说的每一句话在小朋友的眼里都是对的，辅导的几位小朋友认真的'听我讲解。孩子们很聪明，没多长时间就会一道题目 ，看着小朋友开心的笑容，我的心里觉得甜甜的。

　　百年大计，教育为本。人生百年，立于幼学，学龄前阶段是幼儿成长最重要的启蒙时期，目前我国幼教事业需要大量的骨干人才去改善幼儿教育，在当前学前教育专业大力发展的形势下，我们作为免费男生内心突然觉得压力特别大，因此我们应该在接下来的两年时间里，努力学习专业技能理论知识，为培养祖国未来的花朵奠定良好的基石。

　　我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。我们作为实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。自考的时候学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的。

　　以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

　　经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

　　总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。