幼儿园生活老师自我评价【实用6篇】
幼儿园生活老师自我评价 篇一
作为一名幼儿园生活老师，我深知自己在教育和引导孩子们的过程中扮演着重要的角色。我一直致力于提供一个充满爱和关怀的学习环境，让孩子们在快乐中成长。以下是我对自己的评价。
首先，我非常注重与孩子们的沟通和互动。我相信孩子们天生好奇、活泼，他们的思维方式与成人不同。因此，我会尽量用他们能理解的方式与他们交流，用简单的语言解释复杂的概念。同时，我也鼓励孩子们表达自己的想法和感受，给予他们充分的倾听和尊重。通过这样的互动，我能更好地了解每个孩子的需求和兴趣，为他们提供个性化的教育。
其次，我注重培养孩子们的独立性和自主性。我相信孩子们在适当的指导下，能够自己完成一些简单的任务。因此，我给予孩子们一定的自主权，鼓励他们自己穿衣、整理书包等。当他们遇到困难时，我会给予适当的帮助和指导，让他们在成功中体验到成就感和自信心。我也会激发孩子们的好奇心，鼓励他们主动探索和发现，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
此外，我注重团队合作和互助精神的培养。我鼓励孩子们互相帮助、分享和合作。我组织一些小组活动，让孩子们学会与他人合作、分工合作，培养他们的团队意识和合作精神。我也鼓励孩子们互相关心和支持，培养他们的友善和同理心。通过这样的活动，孩子们能够学会尊重他人、倾听他人的需求，从而培养出健康的人际关系。
最后，我注重与家长的紧密合作。我认为家长是孩子成长过程中最重要的伙伴，他们对孩子的教育有着不可替代的作用。因此，我积极与家长沟通，了解孩子在家的情况，与家长共同制定孩子的学习计划和目标。我也会定期与家长进行面谈，及时向他们反馈孩子的表现和进步。通过与家长的互动，我相信我们能够共同为孩子的成长提供更好的支持和帮助。
总的来说，作为一名幼儿园生活老师，我非常珍视自己的职责和使命。我将继续努力，提高自己的专业素养和教育水平，为孩子们的成长和发展贡献力量。
幼儿园生活老师自我评价 篇二
作为一名幼儿园生活老师，我一直致力于创建一个充满爱和关怀的学习环境，让孩子们在快乐中成长。以下是对自己的评价。
首先，我注重孩子们的安全和健康。作为幼儿园生活老师，我时刻关注孩子们的安全。我会定期检查教室和游戏区的安全设施，确保孩子们的生活环境安全。我也注重培养孩子们的健康习惯，鼓励他们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、讲究饮食卫生等。我会教导孩子们如何正确使用餐具，如何保护自己的身体，避免受伤。通过这样的教育，我希望孩子们能够养成良好的生活习惯，保持健康的体魄。
其次，我注重培养孩子们的社交能力。我相信一个人的社交能力对于他们未来的发展非常重要。因此，我会组织一些小组活动，让孩子们学会与他人交往和合作。我会指导他们学会与他人分享、尊重他人的意见和需求。我也会教导孩子们如何与他人友好相处，培养他们的同理心和友善精神。通过这样的活动，孩子们能够学会相互关心和支持，培养出积极健康的社交能力。
此外，我注重培养孩子们的创造力和想象力。幼儿时期是孩子们创造力和想象力发展的黄金时期。因此，我会提供各种丰富多样的艺术和手工活动，让孩子们发挥自己的创造力和想象力。我会鼓励他们尝试新的事物，勇敢表达自己的想法和感受。我也会给予他们积极的鼓励和肯定，让他们在创造和想象中获得成就感和自信心。通过这样的活动，我相信孩子们能够培养出创新思维和解决问题的能力。
最后，我注重与家长的良好合作。家长是孩子成长过程中最重要的伙伴，他们对孩子的教育有着不可替代的作用。因此，我与家长保持紧密的联系，及时与他们沟通孩子的情况和进展。我也会邀请家长参与到一些活动中，共同为孩子们创造一个良好的学习环境。我相信通过与家长的合作，我们能够为孩子们提供更全面的教育。
总的来说，作为一名幼儿园生活老师，我将继续努力，提高自己的专业素养和教育水平，为孩子们的成长和发展贡献力量。通过创造一个充满爱和关怀的学习环境，我相信每个孩子都能够快乐地成长。
幼儿园生活老师自我评价 篇三
时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。
在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。
工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方法，以《规程》与《纲要》为指导，尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。
由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。
小班幼儿年龄小，生活自理有待进步，身体素质也不稳定，这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同时注重保育工作。消息交替，及时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环境。预防疾病的产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。
一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教育工作更应如此，我们要做到关爱幼儿，呵护幼儿的健康成长，让他们早日成为祖国的栋梁。
幼儿园生活老师自我评价 篇四
我在天津读英语专业的，在天津有三年的幼儿教师经验！
经过三年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，所以多次到其他优秀幼儿园教研。受到其他老师的一致好评。
此外，在加强专业知识学习的同时，我还注重其他各方面能力的综合发展。在计算机应用方面，能够熟练的操作Windows2000操作系统教学实用软件。 在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使幼儿更好的成长。 本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给幼儿。
生活是一个挑战自我，不断实现新目标的过程，我喜欢挑战。尽管经历了许多风雨，我依然坚信生活是有回报的，但永远只会回报给那些努力奋斗的人。机会不会光顾那些没有准备的人。所以多年来我一直努力准备着。尽管我不是最优秀的，但会是最努力最用心的，而且将永远是。我开朗自信，活泼大方，期待着能加入一个优秀的团体，实现自我价值。
幼儿园生活老师自我评价 篇五
我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实……
我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。
在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊？我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。
本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心；有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工作。
我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的”马宝“午睡起来后，兴高采烈的问我：”何老师，你喜不喜欢“钟”啊？“我说：”我啊！我喜欢可爱的钟“。马宝说：”那我就那一块大石头，放在你身上。“我很疑惑不解的问：”为什么啊？“这时候马宝笑眯眯的说：”何老师，你不说你喜欢“重”的吗？“这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。我真想永远和他们在一起。
我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。
做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。
幼儿园生活老师自我评价 篇六
进入向日葵小班的第二学期，意味着我们的孩子们就要进入大班了，看着他们2年来的成长，让我记忆犹新。
一、班级工作管理方面。
本学期我班组成员能认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。
二、教育教学工作方面。
充分的课前准备工作，做好幼小衔接工作，这学期是本班幼儿在小班生活的最后一个学期了。孩子从小班到大班，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
三、家长工作方面。
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。
2、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通。
