支教教师个人自我鉴定(推荐3篇)

支教教师个人自我鉴定 篇一

作为一名支教教师，我深感责任重大，也倍感荣幸。在过去的几年里，我有幸参与支教工作，亲身感受到了教育的力量和改变的希望。在这篇个人自我鉴定中，我将分享我在支教工作中的经历、成长和成就。

首先，我想强调的是我的教育理念。在我看来，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和能力。我相信每个学生都有自己的潜能和优点，作为一名教师，我的责任就是帮助他们发掘和发展这些潜能。我注重培养学生的独立思考能力、创造力和团队合作精神，努力培养他们成为有社会责任感和创新能力的未来领导者。

其次，我要谈谈我的支教经历。我曾在一个贫困地区的小学支教，学校条件简陋，学生家庭背景复杂。起初，我面临的困难是巨大的，学生的学习积极性低下，纪律问题频发。然而，我没有气馁，而是坚持努力。我采用了多种教学方法，如游戏式学习、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和参与度。我还与学生建立了良好的师生关系，关心他们的生活和学习情况。通过这些努力，我逐渐改变了学生的态度和行为，他们的学习成绩也有了明显的提高。

除了教学工作，我还参与了社区服务活动，帮助学生家庭改善生活条件。我组织了义务劳动活动，带领学生清扫校园、修缮教室，让他们学会奉献和关爱他人。我还联系了一些社会团体，争取捐助并改善学校设施。这些举措不仅提升了学生的环境意识，也改善了他们的学习环境。

最后，我要强调的是我的个人成长和成就。通过支教工作，我不仅提升了自己的教学水平和组织能力，还培养了自己的耐心、毅力和责任感。我学会了倾听学生的声音，理解他们的需求，并根据不同学生的特点制定个性化的教学计划。我也经历了挫折和困难，但我从中学到了坚持和勇气。在我看来，这些都是支教工作带给我的宝贵财富。

总而言之，作为一名支教教师，我始终抱着热忱和责任感从事教育工作。通过我的努力和付出，我希望能够为学生的成长和未来做出积极的贡献。我相信，教育可以改变人的命运，而我将一直坚守在教育的第一线，为每个学生的梦想点亮一盏明灯。

支教教师个人自我鉴定 篇二

作为一名支教教师，我有着深深的使命感和责任感。我的教育理念是以学生为中心，关注学生的全面发展。在这篇个人自我鉴定中，我将分享我在支教工作中的经验、成长和成就。

首先，我要强调的是我的教育理念。在我的教学过程中，我将学生放在教育的核心位置。我尊重每个学生的个性差异，注重培养他们的独立思考能力和创造力。我鼓励学生积极参与课堂活动，提出自己的观点和问题。我相信学生是自主学习的主体，我的角色是引导和激发他们的学习兴趣和能力。

其次，我要谈谈我的支教经验。我曾在一个偏远地区的小学支教，学校条件简陋，学生家庭背景复杂。起初，我面临着巨大的挑战，学生的学习态度和纪律问题让我感到困惑。然而，我没有放弃，而是努力寻找解决问题的方法。我采用了多种教学策略，如情景教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和参与度。我还与学生建立了良好的师生关系，倾听他们的心声，关心他们的生活和学习情况。通过这些努力，我逐渐改变了学生的态度和行为，他们的学习成绩也有了明显的提高。

除了教学工作，我还积极参与社区服务活动，帮助学生家庭改善生活条件。我组织了义务劳动活动，带领学生清扫校园、修缮教室，培养他们的奉献精神和责任感。我还联系了一些社会团体，争取捐助并改善学校设施，为学生提供更好的学习环境和资源。这些举措不仅提升了学生的环境意识，也增强了他们的自信心和社会责任感。

最后，我要强调的是我的个人成长和成就。通过支教工作，我不仅提升了自己的教学技能和组织能力，还培养了自己的耐心、毅力和责任感。我学会了倾听学生的声音，理解他们的需求，并根据不同学生的特点制定个性化的教学计划。我也经历了挫折和困难，但我从中学到了坚持和勇气。在我看来，这些都是支教工作带给我的宝贵财富。

总而言之，作为一名支教教师，我将始终抱着热忱和责任感从事教育工作。通过我的努力和付出，我希望能够为学生的成长和未来做出积极的贡献。我相信，教育可以改变人的命运，而我将一直坚守在教育的第一线，为每个学生的梦想点亮一盏明灯。

支教教师个人自我鉴定 篇三

　　我们9月2日来到河北省凯茵中学，我被分到初三五班进

行实习。我在指导老师王老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了实习任务。

　　实习的基本内容包括：听课，课堂教学，带自习，早操 监考，阅卷 。基本情况如下：

　　1、 听课:听学校其他三位化学老师的课10节

　　2、 课堂教学：完成教案数为七份、课件20个，上课节数为每周三节;

　　3、 带自习：实习期间，带学生自习课(包含晚自习)每周五节课

　　4、 早操：每周早上陪同学生跑操两次

　　5、 监考： 监考第一次月考、第二次月考

　　6、 阅卷：参与初二数学第一次、第二次月考阅卷工作

　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!

　　通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

　　实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的王老师，是她让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的张家庄中学的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意