幼师毕业自我评价【优秀6篇】
幼师毕业自我评价 篇一
作为一名即将毕业的幼师专业学生，我对自己的成长和进步感到非常自豪。在这四年的学习中，我积累了丰富的幼教知识和实践经验，并且不断学习和提升自己的专业能力。在这篇自我评价中，我将分享我在幼师专业中的成长和收获。
首先，我在专业知识方面取得了显著的进步。通过系统的课程学习和实践教学，我掌握了幼教领域的基本理论和实践技能。我了解了儿童的发展特点、教育原理和教学方法，并能够根据不同年龄段的儿童需求制定合适的教学计划。我还学会了倾听和观察，通过观察儿童的行为和反应来调整教学策略，以满足他们的学习需求。
其次，我在实践中锻炼了自己的能力。我积极参与实习和社会实践活动，与幼儿园教师和家长一起合作，共同关注儿童的成长和发展。通过实践，我学会了如何与儿童沟通和互动，如何引导他们积极参与学习和游戏，以及如何营造一个安全、温暖的学习环境。我还参与了多次教研活动和教育培训，提高了自己的教育教学能力和专业素养。
此外，我还积极参与了一些科研项目和教学改革实践。我参与了一项关于幼儿园音乐教育的研究项目，并通过实地调研和数据分析，为幼儿园音乐教育的改进提出了建议。我还参与了学校的教学改革实践，与教师团队一起探索创新的教学方法和课程设计，为幼儿园教育的发展做出了一点贡献。
在这四年的学习中，我不仅仅是接受了专业知识的培养，更是培养了自己的责任心和爱心。我深知作为一名幼师，需要对孩子们负责，需要用心去教育和照顾他们。我努力做到关心每个孩子，尊重他们的个性和需求，给予他们关爱和支持，帮助他们健康成长。
总之，通过这四年的学习和实践，我深刻认识到幼师的重要性和责任。我相信自己已经具备了成为一名合格幼师的能力和素养。我将继续不断学习和提升自己，为儿童的成长和发展贡献自己的力量。
幼师毕业自我评价 篇二
作为即将毕业的幼师专业学生，我回顾这四年的学习和成长，深感自豪和满足。在这篇自我评价中，我将分享我在幼师专业中的成长和收获，并对自己的未来发展做出一些规划。
首先，我在知识和技能方面取得了显著的进步。通过专业课程的学习和实践教学，我对幼教领域的理论和实践有了更深入的了解。我熟悉了儿童的发展特点和成长规律，掌握了幼儿教育的基本原则和方法。我还学会了如何制定教学计划和教育活动，如何与幼儿进行有效的沟通和互动。这些知识和技能的掌握使我有信心能够胜任幼师的工作。
其次，我在实践中锻炼了自己的能力。通过实习和社会实践，我积累了丰富的教育实践经验。我学会了如何与幼儿建立良好的师生关系，如何引导他们积极参与学习和游戏。我还学会了观察和倾听，通过观察幼儿的行为和反应来调整教学策略，以满足他们的学习需求。这些实践经验使我更加了解儿童的需求和特点，提高了我的教育教学能力。
此外，我还积极参与了一些教育研究和教学改革实践。我参与了一项关于幼儿园社交教育的研究项目，并通过实地调研和数据分析，为幼儿园社交教育的改进提出了建议。我还参与了学校的教学改革实践，与教师团队一起探索创新的教学方法和课程设计。这些经历让我深刻认识到教育的重要性和影响力，激发了我对教育研究和教学改革的兴趣。
对于自己的未来发展，我计划继续深耕幼教领域，不断学习和提升自己的专业能力。我希望能够进一步探索教育研究的深度和广度，为幼儿教育的发展贡献自己的力量。我也计划参加一些教育培训和继续教育的课程，不断更新自己的教学理念和方法。我相信通过自己的不懈努力，我将成为一名优秀的幼师，为儿童的成长和发展做出积极的贡献。
总之，这四年的学习和成长使我对幼师专业充满了热爱和自信。我将继续努力学习和提升自己，为儿童的教育事业贡献自己的力量。我相信，我能够成为一名出色的幼师，为幼儿的成长和发展创造一个温暖、有爱的学习环境。
幼师毕业自我评价 篇三
时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作领导、同事建立了良好关系。在一个新工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神重要性。每一个人身上都有她闪光点，都是可以虚心学习榜样。只有在领导正确指导下，同事间相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。
在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强事业心、责任感和良好师德。服从领导安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好环境。为幼儿园建设出一份力。
工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新教学方法，以《规程》与《刚要》为指导，尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身专业素质。
由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿要求。使幼儿通过一学期学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长肯定与支持。
小班幼儿年龄小，生活自理有待进步，身体素质也不稳定，这更需要教师悉心照顾，在抓好教学同时注重保育工作。消息交替，及时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优美环境。预防疾病产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。
一个学期结束了，让我深有体会是无论哪一方面工作，都要努力、专心往做。下了苦功才能出成效。要有好收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教育工作更应如此，我们要做到关爱幼儿，呵护幼儿健康成长，让他们早日成为祖国栋梁。
幼师毕业自我评价 篇四
我来自于xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。
在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！
看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。
组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教
师资格证书，在全国范围内适用。取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。考试内容教师资格考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。（详见各地要求）报考条件
（1）思想品德条件遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法整理》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
（2）学历条件《教师法》规定认定教师资格应具备的学历条件：申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初中教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高中、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；取得高等学校教师资格，应具备研究生或者大学本科毕业学历；成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别，依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
（3）教育教学能力1）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。
幼师毕业自我评价 篇五
不实习不知道，实习了才知道，对一个糼师学生来说，实习是多么重要。在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多 ，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!同时这也激发了我的学习的热情，很多东西我还要向书本学习的，还要向教师们学习，还要在实践中学习。
刚开始听带课老师跟孩子们上课的，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候，环境不一样，心态也是很不一样的。我佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神的。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们乱成一团，不听讲课，我用了老师的那些方法，慢慢的，他们开始接受我喜欢我，这使我内心充满喜悦，也使我真正地喜欢上了孩子们，喜欢上了幼师这个职业。
我们除了课堂教学之外还有班主任工作的。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这一个月我是忙碌的，也是充实的，更是充满快乐的。为了更快地提高自己，我坚持每一天都做好总结，对一天的工作细细地反思，既思工作的得失，也思书本与实践的结合，思指导教师的方法。
幼师毕业自我评价 篇六
三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教教师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。
作为教学经验尚浅的我，经常向其他教师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。
在教法上，不断反思与总结，努力实践。
