师范生实习自我评价(实用5篇)

师范生实习自我评价 篇一

师范生实习是我大学生活中非常重要的一段经历，通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和知识，也意识到了自己的不足之处。下面我将对自己的实习表现进行自我评价。

首先，我在实习中展现了积极的学习态度。我时刻保持着对教学知识的渴望和求知欲望，主动请教老师和同事，努力提高自己的专业能力。我认真备课，注重教学方法的选择和教材的分析，力求让学生能够更好地理解和掌握所学内容。我也积极参加教研活动，与老师们分享自己的教学经验，共同提高教学质量。

其次，我在实习中展现了良好的师德师风。我尊重学生，关心他们的学习和生活，注重与他们的交流和沟通，努力营造良好的教育环境。我也尊重同事，虚心听取他们的意见和建议，不断改进自己的教学方式和方法。我注重自身形象的塑造，力求成为学生的榜样，影响他们的成长和发展。

然而，我也意识到了自己在实习中存在的不足之处。首先，我在教学过程中有时缺乏足够的耐心和耐心，对学生的进步和发展有时缺乏及时的反馈和指导。其次，我有时在教学设计上还存在一定的不足，缺乏创新和多样化的教学方法，导致学生的学习兴趣和主动性不足。最后，我在管理班级和处理学生问题上还需要加强，更加注重班级管理和学生个体差异的处理。

综上所述，师范生实习是我成长的重要阶段，通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和知识。我将进一步加强自身的专业素养和师德修养，提高自己的教学水平和能力。我相信，通过不断努力和学习，我一定能够成为一名优秀的教师。

师范生实习自我评价 篇二

师范生实习是我大学生活中一段难忘的经历，通过这次实习，我对教育教学有了更深入的认识，也发现了自己的不足之处。下面我将对自己的实习表现进行自我评价。

首先，我在实习中表现出了较强的责任心和敬业精神。我时刻保持着对学生的关注和关心，尽力帮助他们解决问题和提高学习成绩。我认真备课，注重教学内容的设计和教学方法的选择，力求让学生能够更好地理解和掌握所学内容。我也积极参加学校的各项教学活动，提高自己的教学水平和能力。

其次，我在实习中表现出了较好的沟通与协作能力。我与同事们积极合作，相互交流和学习，共同提高教学水平，形成良好的教学氛围。我也与学生们保持着良好的沟通和互动，关心他们的学习和生活，帮助他们解决问题和困难。我注重与家长的沟通和合作，与他们共同关注学生的成长和发展。

然而，我也发现了自己在实习中存在的不足之处。首先，我在教学设计上还需要进一步提高，更好地适应学生的学习需求和个体差异。其次，在班级管理和学生问题的处理上，我还需要加强自己的能力，更好地处理班级纪律和学生的行为问题。最后，我在教学评价和反馈上也存在一定的不足，需要更加及时和准确地对学生的学习情况进行评价和指导。

综上所述，师范生实习是我成长的重要阶段，通过这次实习，我对教育教学有了更深入的认识，也发现了自己的不足之处。我将进一步加强自身的专业素养和教育理念，提高自己的教学水平和能力。我相信，通过不断努力和学习，我一定能够成为一名优秀的教师。

师范生实习自我评价 篇三

　　为期一个月的到XX中学实习生活转眼即逝。这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。

　　在中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。

　　在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。

　　在代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。

　　在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。

　　实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。

师范生实习自我评价 篇四

　　2***年*月9日至**月30日，我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

　　实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8 节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。

　　在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

　　实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

　　在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

　　但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的 45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。

　　实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

师范生实习自我评价 篇五

　　对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

　　在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动

性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。

　　在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。

　　在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

　　在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。