函授学习的自我鉴定(优选6篇)
函授学习的自我鉴定 篇一
随着社会的不断发展和进步，人们对于学习的需求也越来越高。为了满足广大人民群众的学习需求，函授教育应运而生。函授学习作为一种灵活的学习方式，不仅适应了学习者的个体差异，还提供了自主学习的机会。然而，在进行函授学习的过程中，我们也应该进行自我鉴定，以确保学习的效果和质量。
首先，函授学习的自我鉴定需要我们明确学习的目标。无论是为了提升个人能力，还是为了求职或晋升，我们都需要明确自己学习的目标。通过设定明确的目标，我们可以更好地规划学习的内容和进度，提高学习的效果。例如，如果我们的目标是通过学习提升自己的专业能力，那么我们可以选择与自己专业相关的函授课程，并且在学习过程中注重实践和应用。
其次，函授学习的自我鉴定需要我们保持良好的学习习惯。良好的学习习惯是学习的基础，它能够帮助我们提高学习效率和质量。在进行函授学习时，我们应该制定合理的学习计划，合理安排学习的时间和内容。同时，我们也要注意保持良好的学习环境，避免干扰和打扰。此外，我们还要培养主动学习的态度，积极参与到学习中去，提出问题并寻求解决办法。
最后，函授学习的自我鉴定需要我们进行及时的反思和总结。学习是一个不断进步的过程，我们应该不断地反思和总结自己的学习经验和成果。通过反思和总结，我们可以发现自己的不足之处，并及时进行改进。例如，我们可以反思自己在学习中遇到的困难和问题，找到解决的办法，并在下一次学习中加以应用。同时，我们还可以总结自己的学习成果，并将其应用到实际生活中去，提高自己的实践能力和创新思维。
总之，函授学习作为一种灵活的学习方式，给予了我们更多的学习机会和自主学习的空间。然而，在进行函授学习的过程中，我们也应该进行自我鉴定，以确保学习的效果和质量。通过明确学习目标、保持良好的学习习惯和进行及时的反思和总结，我们可以更好地进行函授学习，提高自己的学习效果和能力。
函授学习的自我鉴定 篇二
函授学习是一种灵活的学习方式，它不受时间和地点的限制，适应了广大学习者的需求。然而，在进行函授学习之前，我们需要进行自我鉴定，以确保学习的效果和质量。
首先，函授学习的自我鉴定需要我们明确学习的动机和目的。每个人的学习动机和目的都不尽相同，有的人可能是为了提升个人能力，有的人可能是为了求职或晋升。通过明确学习的动机和目的，我们可以更好地规划学习的内容和进度，提高学习的效果。例如，如果我们的目标是通过学习提升自己的专业能力，那么我们可以选择与自己专业相关的函授课程，并且在学习过程中注重实践和应用。
其次，函授学习的自我鉴定需要我们具备一定的学习能力和学习方法。函授学习相对于传统的面授学习来说，更加需要学习者具备自主学习的能力。在进行函授学习时，我们应该具备一定的学习能力，包括信息搜索和整理能力、自主学习和解决问题的能力等。同时，我们还应该选择适合自己的学习方法，例如制定学习计划、合理安排学习时间和内容、积极参与讨论和交流等。
最后，函授学习的自我鉴定需要我们保持良好的学习习惯。良好的学习习惯是学习的基础，它能够帮助我们提高学习效率和质量。在进行函授学习时，我们应该制定合理的学习计划，合理安排学习的时间和内容。同时，我们也要注意保持良好的学习环境，避免干扰和打扰。此外，我们还要培养主动学习的态度，积极参与到学习中去，提出问题并寻求解决办法。
总之，函授学习作为一种灵活的学习方式，给予了我们更多的学习机会和自主学习的空间。然而，在进行函授学习之前，我们也应该进行自我鉴定，以确保学习的效果和质量。通过明确学习的动机和目的、具备一定的学习能力和学习方法，以及保持良好的学习习惯，我们可以更好地进行函授学习，提高自己的学习效果和能力。
函授学习的自我鉴定 篇三
为了提高自己的业务水平与能力，我参加了成人高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
（一）政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学与睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。
（二）学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但是真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。
上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来与老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平与能力的机会。
（三）收获与体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
（四）工作与学习的处理上
在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再与同学交流与请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
（五）存在问题及努力方向
虽然说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，但是学员真正能从老师那学到的东西还是有限的，大部分的知识还得靠自己的积累与工作实践中的领悟、提升。在今后的学习工作之中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的专科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有很大的收获。今后，我会把人生的路走得更好，更充实！
函授学习的自我鉴定 篇四
函授大专生活，是人生中一个重要阶段，在这个阶段，我经历了身心成熟和知识的积累，生活过得充实而有意义。然而珍贵的三年大专进修生活即将结束。
一、端正学习态度
在三年的学习过程中，我觉得学习态度是至关重要的，所以我先是端正了学习态度。当我第一年踏入专科学习时，脑子里想的是只要能进就能出，然而很快我就明白了，大专进修仍需努力认真的学习。
看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷的想法，开始认真的学习旅程。再是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大专的授课是业余制进行的，已不再像以前那样，是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。
这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去网上课堂查一些相关资料并及时完成老师布置的作业。
二、注重学习方法
日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。
古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来对自己教育教学能力的提高是很重要的。
三、正确处理关系
在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
三年来，我既要做好单位的工作，又要处理好家庭生活，还不能耽误自己的进修学业。我正确处理三者之间的矛盾，这对自己有所帮助，这关系到是否能形成正确的人生观、世界观、价值观。所以无论在什么情况下，我都严格要求自己。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
四、坚定理想信念
回顾三年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。
函授学习的自我鉴定 篇五
函授大专的生活结束了，回忆历程，就要离开学习和生活过的地方，而迎面而来的将是社会的锻炼，于是更加的怀念这个紧张而有序的大学生活，她给我留下了很多美好回忆，我孜孜不倦，勇于挑战自我，充实自己。
在学习上，除了学习主修课之外。还利用课余时间专修计算机，使我能熟悉各种网络和办公软件。
曾获过二等奖，除了在专业知识方面得到好的成绩，平时我还涉猎了很多网络编程，网络管理与维护，网页设计等知识。
有句俗话是这样说的：不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，领导者的能力是能观察入微的，成为学生干部，我是从低做起的，当时很不甘心。
可现在回想起来，却是十分感激那时的经验。在低处做起，一步一步往上爬，而作为干部，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳。
在性格方面为人谦虚有亲和力，能有很好处理人际交际的能力。
在工作方面能塌实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力。配合部长出色的完成了校团委的宣传活动和内部的各项宣传活动。
我结合自身的特长，曾在校团委举办的手工制作大赛获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为校“优秀共青团员” ，得到老师和同学们的一致好评。无论工作多累，多繁琐，都不再是一种疲惫，而是一种满足和快乐。
最大的收获是心理的成熟，一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过。而现在懂得擦干眼泪，站起继续往前走，前面的荆棘，算不了什么，路上的阻碍，我每攀登跨越过一次，便离云端更近了一步。
使自己的知识水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一个新的台阶。
函授学习的自我鉴定 篇六
光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。
自从20XX年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。 上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。
在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：
（一）思想认识：
本人在函授学习期间，认真学习学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
（二）业务认识：
山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。
